{"id":91803,"date":"2023-08-09T21:13:51","date_gmt":"2023-08-10T01:13:51","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=91803"},"modified":"2023-09-15T18:09:27","modified_gmt":"2023-09-15T21:09:27","slug":"volver-a-la-vieja-escuela-el-retorno-a-los-libros-fisicos-y-la-prohibicion-de-pantallas-en-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/volver-a-la-vieja-escuela-el-retorno-a-los-libros-fisicos-y-la-prohibicion-de-pantallas-en-las-aulas\/","title":{"rendered":"Volver a la Vieja Escuela: El retorno a los libros f\u00edsicos y la prohibici\u00f3n de pantallas en las aulas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>En algunos pa\u00edses, se ha optado o propuesto un conjunto de metodolog\u00edas para el proceso ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje usando la tecnolog\u00eda m\u00f3vil (celulares, smartphones, tabletas, relojes, &#8230;) dentro del aula, debido a su gran versatilidad y a la cantidad de recursos que ofrece como herramienta de aprendizaje, y que se ha denominado mobile learning\u201d o \u201cm-learning\u201d como una rama del e-learning o aprendizaje electr\u00f3nico. Sin embargo, debido al posible uso negligente de estos recursos en el aula, y los posibles efectos negativos en la salud f\u00edsica y mental de los usuarios, son algunos de los temas que causan una enorme controversia y un encendido debate en casi todos los estamentos de las comunidades educativas de diversos pa\u00edses.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cCuando el \u201cm-learning\u201d se realiza a trav\u00e9s de una tableta, por lo general no suele haber muchas discrepancias entre el profesorado sobre su uso en el aula y en el centro educativo. Sin embargo, <strong>cuando hablamos de tel\u00e9fonos m\u00f3viles, las opiniones comienzan a ser variadas y encontradas<\/strong>, hasta el punto de que existen comunidades aut\u00f3nomas que proh\u00edben el uso de los tel\u00e9fonos m\u00f3viles en el aula y comunidades aut\u00f3nomas que fomentan el \u201cm-learning\u201d incluso con telefon\u00eda m\u00f3vil.<\/p>\n<blockquote><p>Es evidente que la eliminaci\u00f3n del tel\u00e9fono m\u00f3vil en el aula nos ahorra much\u00edsimos problemas&#8230;<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] La utilizaci\u00f3n del tel\u00e9fono m\u00f3vil en el aula implica, sin lugar a dudas, asumir todos sus beneficios, pero tambi\u00e9n todos sus inconvenientes. <strong>Es evidente que la eliminaci\u00f3n del tel\u00e9fono m\u00f3vil en el aula nos ahorra much\u00edsimos problemas,<\/strong> ya que existe una alt\u00edsima probabilidad de que alg\u00fan alumno utilice de manera inconveniente dicho dispositivo. Sin embargo, tambi\u00e9n <strong>nos ofrece una magn\u00edfica oportunidad de aprendizaje,<\/strong> ya que nos permite ense\u00f1ar a nuestros alumnos las bondades del uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil, pero tambi\u00e9n todas las \u201cmaldades\u201d que puede ocasionar tanto para nosotros como para otras personas. Quiz\u00e1 en la concienciaci\u00f3n podr\u00eda radicar el \u00e9xito de su uso responsable\u201d. Cf <a href=\"https:\/\/iddocente.com\/uso-del-movil-aula-a-favor-en-contra\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>USO DEL M\u00d3VIL EN EL AULA: \u00bfA FAVOR O EN CONTRA?<\/strong><\/a><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>DENUNCIAN PROHIBICI\u00d3N DEL USO DE CELULARES EN ESCUELAS DE ESTADOS UNIDOS\u00a0(03\u00b4 40\u201d)<\/strong><\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Denuncian prohibici\u00f3n del uso de celulares en escuelas de Estados Unidos\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/qLxlfgL-5Aw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan el China Daily, en el 2018, las autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n de China, anunciaron planes para que los estudiantes <strong>no llevaran sus dispositivos celulares a la escuela,<\/strong> sin el consentimiento escrito de sus padres, y emitir orientaciones para <strong>regular la industria del juego<\/strong>, a la que se culp\u00f3 parcialmente del problema de l<strong>a miop\u00eda <\/strong>en los estudiantes, la <strong>falta de concentraci\u00f3n en el estudio<\/strong> y la <strong>adicci\u00f3n al internet<\/strong>.\u00a0 \u201cTambi\u00e9n alertaron sobre la preocupaci\u00f3n de que la <strong>adicci\u00f3n a los juegos<\/strong> estaba da\u00f1ando<strong> la salud mental.<\/strong> [Esta] normativa produjo una gran pol\u00e9mica y un arduo debate entre los padres sobre la conveniencia de la norma\u201d. Pero, a pesar de ello, \u201cal a\u00f1o siguiente se impuso un toque de queda a los menores de 18 a\u00f1os, a los que se les limit\u00f3 a 90 minutos de juego entre semana y a tres horas los fines de semana y d\u00edas festivos. [&#8230;] En algunos casos extremos, los tel\u00e9fonos fueron destrozados delante de los estudiantes que violaron las normas\u201d. Tambi\u00e9n en Francia e Inglaterra se tomaron medidas similares. Cf <a href=\"https:\/\/www.lmneuquen.com\/china-prohibe-los-ninos-el-uso-celulares-la-escuela-n769168\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>CHINA PROH\u00cdBE A LOS NI\u00d1OS EL USO DE CELULARES EN LA ESCUELA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sistema educativo finland\u00e9s, ya en el 2014, decidi\u00f3 que a partir del curso 2016\/2017, <strong>sustituir\u00eda el aprendizaje de la escritura a mano caligr\u00e1fica \u2013no as\u00ed la de imprenta\u2013 por clases de mecanograf\u00eda en el teclado QWERTY<\/strong>. Una decisi\u00f3n que plante\u00f3 \u201cser replicada en el resto del mundo, gracias a la buen\u00edsima reputaci\u00f3n de la que goza el pa\u00eds escandinavo debido a sus resultados en los ex\u00e1menes PISA. [&#8230;Y] como suele ocurrir cada vez que un adelanto tecnol\u00f3gico propicia un cambio en los programas educativos, <strong>las reacciones suelen dividirse entre apocal\u00edpticos e integrados<\/strong>, entre aquellos que lamentan que los tiempos cambien y los que celebran el \u201cadaptarse o morir\u201d. (H\u00e9ctor G. Barn\u00e9s, El Confidencial 02\/12\/2014).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Publicaci\u00f3n recomendada: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-se-prohibe-uso-celulares-moviles-los-colegios\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En Francia se proh\u00edbe el uso de celulares o m\u00f3viles en los colegios<\/a><\/strong><\/p>\n<blockquote><p>Por el momento se trata de pr\u00e1cticas minoritarias, pero sirven para dar ejemplo y demostrar a otros pa\u00edses qu\u00e9 se puede hacer para evitar que los m\u00e1s peque\u00f1os pasen tanto tiempo ante la pantalla<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>Diario las Am\u00e9ricas<\/strong> en el 2018, inform\u00f3 que el Gobierno Central de Bolivia \u201corden\u00f3 [&#8230;] en la ceremonia de inauguraci\u00f3n del a\u00f1o escolar en el pa\u00eds, que se proh\u00edba el uso de tel\u00e9fonos celulares en escuelas y colegios: \u00abCero de celulares en las aulas. Pueden usar despu\u00e9s para trabajos de investigaci\u00f3n\u00bb. Y en el 2019 ante el creciente uso de los m\u00f3viles por parte de los m\u00e1s peque\u00f1os de las familias \u201cChina y Alemania han comenzado a actuar tomando medidas para limitar el uso de m\u00f3viles entre ni\u00f1os y adolescentes. <strong>Por el momento se trata de pr\u00e1cticas minoritarias, pero sirven para dar ejemplo y demostrar a otros pa\u00edses qu\u00e9 se puede hacer para evitar que los m\u00e1s peque\u00f1os pasen tanto tiempo ante la pantalla\u201d<\/strong>, pues indican que su uso influye en el sue\u00f1o de los ni\u00f1os, con negativas consecuencias en su salud. Adem\u00e1s, esta \u201crestricci\u00f3n de deberes a trav\u00e9s de apps m\u00f3viles no ser\u00eda la \u00fanica medida planteada en el reglamento. [&#8230;Se] quiere limitar el uso de dispositivos electr\u00f3nicos al 30% de la ense\u00f1anza total y tratar\u00eda de promover que las tareas educativas fuesen entregadas escritas a mano, como toda la vida\u201d. Mientras que los institutos franceses acordaron decidir cada uno, si respetaban esta prohibici\u00f3n o permit\u00edan que los alumnos mayores de 15 llevasen sus tel\u00e9fonos y tablets. <a href=\"https:\/\/www.mundodeportivo.com\/urbantecno\/moviles\/china-alemania-limitan-uso-moviles-ninos-adolescentes-salud\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>CHINA Y ALEMANIA LIMITAN EL USO DE M\u00d3VILES ENTRE NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES POR MOTIVOS DE SALUD<\/strong><\/a><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- Parrafo 8 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3033384453\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el a\u00f1o 2021, apenas iniciada la pandemia del Covid 19, el Ministerio de Educaci\u00f3n de China introdujo la <strong>prohibici\u00f3n del uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles en las aulas de todas las escuelas de primaria y secundaria<\/strong>, \u201ccomo parte de los amplios esfuerzos que se est\u00e1n haciendo <strong>para proteger a los alumnos de la adicci\u00f3n a internet y los videojuegos<\/strong>. Los estudiantes [&#8230;] no deben llevar tel\u00e9fonos m\u00f3viles [&#8230;] dentro del campus. Si los alumnos necesitan tener un tel\u00e9fono m\u00f3vil en la escuela, <strong>se debe presentar una solicitud especial a las autoridades escolares junto con el consentimiento por escrito de sus tutores<\/strong>, [&#8230;] Una vez aprobada la solicitud, al llegar a la escuela, los estudiantes deben entregar sus tel\u00e9fonos m\u00f3viles a las autoridades escolares pertinentes. Los tel\u00e9fonos se mantendr\u00e1n juntos y de ninguna manera se permitir\u00e1 que ingresen a las aulas, seg\u00fan la circular. <strong>Las escuelas implementar\u00e1n m\u00e1s medidas<\/strong> para poder cumplir mejor con las necesidades de los estudiantes de comunicarse con sus padres por tel\u00e9fono mientras est\u00e1n en el campus\u201d. Cf <a href=\"http:\/\/spanish.xinhuanet.com\/2021-02\/01\/c_139713257.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>CHINA PROH\u00cdBE USO DE TEL\u00c9FONOS M\u00d3VILES EN AULAS EN MARCO DE LUCHA CONTRA ADICCI\u00d3N A INTERNET Y VIDEOJUEGOS<\/strong><\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-91804 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-5.jpg\" alt=\"prohibici\u00f3n \" width=\"800\" height=\"440\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-5.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-5-300x165.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-5-768x422.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-5-380x209.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-5-550x303.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La prohibici\u00f3n no solo limitaba a los estudiantes en el uso de estos dispositivos electr\u00f3nicos, \u201csino que <strong>se extiende a educadores para que no dejen tarea ni trabajos por este medio<\/strong>. Esta es una disposici\u00f3n muy importante porque en ocasiones son los docentes los que promueven que los menores de 13 a\u00f1os abran cuentas con informaci\u00f3n falsa en redes sociales como Facebook para enviarles por este medio lecturas y tareas. Ni\u00f1as y ni\u00f1os no deben estar en redes sociales por su seguridad. [&#8230;] La disposici\u00f3n aprovecha para encomiar a <strong>los padres a que sean la gu\u00eda de sus hijas\/os <\/strong>y fomenten el desarrollo de pasatiempos como la lectura, las artes y los deportes\u201d. Cf <a href=\"https:\/\/miabogadoenlinea.net\/el-derecho-y-la-actualidad\/14798-prohiben-celulares-en-primarias-y-secundarias-chinas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>PROH\u00cdBEN CELULARES EN PRIMARIAS Y SECUNDARIAS CHINAS<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculos recomendados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/catherine-lecuyer-mas-del-90-de-de-los-maestros-se-cree-los-neuromitos-o-adopta-unas-creencias-respecto-al-rol-de-las-tecnologias-en-las-aulas-que-no-estan-respaldadas-por-las-evidencias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Catherine L\u2019Ecuyer: m\u00e1s del 90% de de los maestros se cree los neuromitos o adopta unas creencias respecto al rol de las tecnolog\u00edas en las aulas que no est\u00e1n respaldadas por las evidencias<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/baul-del-docente-retos-de-tiktok-cuando-la-tecnologia-se-vuelve-peligrosa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">[Ba\u00fal del docente] \u201cRetos\u201d de TikTok: Cuando la tecnolog\u00eda se vuelve peligrosa<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/lo-ultimo-que-un-profesor-necesita-hoy-es-dar-a-sus-alumnos-mas-informacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lo \u00faltimo que un profesor necesita hoy, es dar a sus alumnos m\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el 2022, \u201cel ministro de Educaci\u00f3n italiano, Giuseppe Valditara, envi\u00f3 hoy una circular a todos los colegios e institutos en la que proh\u00edbe el uso del m\u00f3vil durante las clases, ya que es un <strong>\u00abelemento de distracci\u00f3n para uno mismo y para los dem\u00e1s y una falta de respeto a los profesores\u201d<\/strong>. Cada centro escolar deb\u00eda normar el uso de tel\u00e9fonos m\u00f3viles y otros dispositivos electr\u00f3nicos \u201ccon fines educativos, inclusivos y formativos\u00bb. Y agregaba: \u00abNo estamos introduciendo sanciones disciplinarias, nos estamos refiriendo a un <strong>sentido de responsabilidad<\/strong>\u201d, [&#8230;]\u201d y a promover, en su caso, refuerzos normativos m\u00e1s estrictos y pactos de corresponsabilidad educativa, para prevenir eficazmente el uso indebido de estos dispositivos\u00bb, [&#8230;] cf <a href=\"https:\/\/www.swissinfo.ch\/spa\/italia-educaci%C3%B3n_educaci%C3%B3n-proh%C3%ADbe-uso-de-los-tel%C3%A9fonos-m%C3%B3viles-durante-las-clases-en-italia\/48148278\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>EDUCACI\u00d3N PROH\u00cdBE USO DE LOS TEL\u00c9FONOS M\u00d3VILES DURANTE LAS CLASES EN ITALIA<\/strong><\/a><\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>APRENDIZAJE M\u00d3VIL O MOBILE LEARNING <\/strong>(06\u00b4 12\u201d)<\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"5.1 Aprendizaje m\u00f3vil o mobile learning  Ventajas educativas e inconvenientes del aprendizaje movil\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/d-M2fp3k1sg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A inicios del 2023 el Gobierno de Pa\u00edses Bajos (Holanda) acord\u00f3 con los consejos sectoriales, asociaciones educativas y representantes de padres, y emiti\u00f3 una nueva disposici\u00f3n que dispone que los dispositivos electr\u00f3nicos como <strong>celulares, tablets o relojes inteligentes<\/strong>, no estar\u00e1n permitidos en las aulas a partir del pr\u00f3ximo 1 de enero del 2024. Aunque -por ahora- es una directiva nacional, m\u00e1s no una ley, se indica que <strong>solo se podr\u00e1n usar aquellos dispositivos<\/strong> <strong>cuando sea realmente necesario,<\/strong> por ejemplo, cuando se requiera mejorar las habilidades digitales o cuando la clase amerite su uso. \u00abYa no se podr\u00e1 ver un video de TikTok durante la clase, enviar un mensaje a un compa\u00f1ero o compartir una foto a trav\u00e9s de Snapchat\u201d, [&#8230;] Sin embargo, la escuela puede optar por vetar completamente el uso de estos aparatos. <strong>Los estudiantes que dependen de su tel\u00e9fono por razones m\u00e9dicas o debido a una discapacidad pueden usarlo<\/strong>, y se har\u00e1n acuerdos ajustados para los centros que ofrecen una educaci\u00f3n especial\u201d. <a href=\"https:\/\/www.tctelevision.com\/noticias\/paises-bajos-prohibira-el-uso-de-celulares-en-clases-para-evitar-distracciones\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>PA\u00cdSES BAJOS PROHIBIR\u00c1 EL USO DE CELULARES EN CLASES PARA EVITAR DISTRACCIONES<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recientemente, Suecia, por medio de la ministra de Educaci\u00f3n, Lotta Edholm, <strong>decidi\u00f3 enterrar la estrategia<\/strong> del uso de los m\u00f3viles inteligentes, presentada en 2022 por la Agencia Nacional de Educaci\u00f3n Escolar en materia de aprendizaje digital, culpando\u00a0 a las pantallas del descenso del rendimiento de los alumnos y por eso se <strong>destinar\u00e1 <\/strong>(2023<strong>) 60 millones de euros a reequipar las aulas con manuales en un pa\u00eds donde los ni\u00f1os est\u00e1n expuestos a las pantallas desde la guarder\u00eda<\/strong>, y 44 millones de euros anuales en 2024 y 2025, para que los manuales en papel regresen a la aulas, y que cada ni\u00f1o reciba un libro por materia. \u201c<strong>\u00bfBastar\u00e1 el regreso de los viejos libros de texto para elevar el nivel acad\u00e9mico de los ni\u00f1os suecos?<\/strong> El debate est\u00e1 servido\u201d. <a href=\"https:\/\/www.rfi.fr\/es\/europa\/20230526-las-escuelas-suecas-dan-marcha-atr%C3%A1s-en-el-uso-de-pantallas-y-vuelven-a-los-libros-de-texto\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LAS ESCUELAS SUECAS DAN MARCHA ATR\u00c1S EN EL USO DE PANTALLAS <\/strong><strong>Y VUELVEN A LOS LIBROS DE TEXTO<\/strong><\/a><\/p>\n<blockquote><p>Algunos pa\u00edses de Europa y Am\u00e9rica tambi\u00e9n est\u00e1n considerando actualizar sus leyes para prohibir el uso de tel\u00e9fonos celulares en las aulas de clase&#8230;<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunos pa\u00edses de Europa y Am\u00e9rica tambi\u00e9n <strong>est\u00e1n considerando actualizar sus leyes para prohibir el uso de tel\u00e9fonos celulares en las aulas de clase, m\u00e1s que normar su uso<\/strong>. Y en las redes podemos encontrar amplia informaci\u00f3n, sobre el tratamiento de este tema en pa\u00edses como Espa\u00f1a, USA, M\u00e9xico, Argentina y Per\u00fa. Podemos conocer que <strong>es muy dif\u00edcil adoptar una legislaci\u00f3n en la que todos est\u00e9n de acuerdo<\/strong>, como en la India que \u201ccarece igualmente de una legislaci\u00f3n unificada\u201d, la<strong> tendencia general es permitir a los estudiantes llevarlos a clase, pero no utilizarlos<\/strong>. En Alemania tampoco hay unas normas unificadas, pero en algunos estados, como Baden-W\u00fcrttenberg (suroeste del pa\u00eds) <strong>la legislaci\u00f3n descarta la posibilidad de una prohibici\u00f3n generalizada<\/strong> ya que se considera que se trata de un tema que no es competencia de las escuelas\u201d. cf <a href=\"https:\/\/www.baenegocios.com\/sociedad\/La-mayoria-de-los-paises-carece-de-leyes-sobre-uso-del-celular-en-el-aula-20180909-0020.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LA MAYOR\u00cdA DE LOS PA\u00cdSES CARECE DE LEYES SOBRE USO DEL CELULAR EN EL AULA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculos relacionados y recomendados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-uso-del-celulares-smartphones-moviles-inteligentes-y-tabletas-en-la-educacion-post-pandemia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El uso del celulares, smartphones, m\u00f3viles inteligentes y tabletas en la educaci\u00f3n post pandemia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-usar-en-la-educacion-los-dispositivos-digitales-personales-de-manera-disciplinada-etica-responsable-saludable-y-eficaz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3mo usar en la Educaci\u00f3n, los dispositivos digitales personales de manera disciplinada, \u00e9tica, responsable, saludable y eficaz<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/alerta-padres-estas-son-las-enfermedades-que-celulares-provocan-a-los-ninos-y-no-lo-sabes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enfermedades que los celulares provocan a los ni\u00f1os y los padres desconocen<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ojal\u00e1 que esta publicaci\u00f3n y sus enlaces le motiven a encontrar<strong>, <\/strong>en su ya muy probable escaso tiempo<strong>, el conocer<\/strong> <strong>c\u00f3mo han sido las marchas y contramarchas en pa\u00edses referentes en educaci\u00f3n<\/strong>, (y otros no tanto), sobre la <strong>opci\u00f3n sobre el uso o no del m-learning como uno de los m\u00e9todos primordiales de aprendizaje<\/strong>, Y m\u00e1s, sabiendo que <strong>algunos pa\u00edses que\u00a0 aceptaron el uso de los m\u00f3viles inteligentes, se han dado con la realidad que sus estudiantes -incluso los profesores-\u00a0 dejaron el l\u00e1piz y el papel<\/strong>, ahora no los saben manejar como recursos educativos, y <strong>est\u00e1n planteando una reconsideraci\u00f3n<\/strong> para el cambio de libros digitales y otros sistemas pedag\u00f3gicos tecnol\u00f3gicos. Entre ellos podemos mencionar que Holanda, Francia, Suecia, Alemania, Italia, China e Inglaterra, <strong>hoy est\u00e1n estudiando el volver a la vieja escuela,<\/strong> donde se aprende con libros f\u00edsicos y se realizan las anotaciones a mano. Cf <a href=\"https:\/\/diaadia.com.py\/que-saber\/7-paises-vuelven-a-lapiz-y-papel-y-prohiben-pantallas-en-aulas\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>7 PA\u00cdSES VUELVEN A L\u00c1PIZ Y PAPEL, Y PROH\u00cdBEN PANTALLAS EN AULAS<\/strong><\/a><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- UNO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3748614024\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo a su realidad educativa, <strong>si le son pertinentes<\/strong>, le proponemos estas preguntas para ser respondidas en di\u00e1logo con otros educadores:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfSe ha planteado en su centro educativo <strong>el uso o no uso de los dispositivos m\u00f3viles<\/strong> como los celulares, tabletas o relojes inteligentes?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es <strong>su opini\u00f3n sobre el uso de dispositivos m\u00f3viles y tabletas en el aula<\/strong>? \u00bfCree que tienen un <strong>impacto<\/strong> positivo o negativo en el proceso de aprendizaje?<\/li>\n<li>\u00bfHa experimentado <strong>alg\u00fan beneficio<\/strong> -si le corresponde- al permitir el uso de dispositivos m\u00f3viles en su clase? \u00bfCu\u00e1les son esos beneficios?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los principales <strong>desaf\u00edos <\/strong>que enfrenta al permitir el uso de dispositivos m\u00f3viles en las aulas?<\/li>\n<li>\u00bfTiene alguna <strong>estrategia espec\u00edfica para mantener a los estudiantes enfocados y evitar distracciones<\/strong> cuando utilizan sus dispositivos en clase?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 medidas tomar\u00eda para asegurarse de que los <strong>estudiantes utilicen los dispositivos de manera responsable y respetuosa <\/strong>con sus compa\u00f1eros y con el entorno educativo?<\/li>\n<li>\u00bfCree que el uso de dispositivos m\u00f3viles y tabletas <strong>puede mejorar la participaci\u00f3n <\/strong>de los estudiantes en las clases? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li>\n<li>\u00bfExiste alguna diferencia en el <strong>rendimiento acad\u00e9mico<\/strong> de los estudiantes que utilizan dispositivos m\u00f3viles en comparaci\u00f3n con los que no lo hacen?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 tipo de aplicaciones o recursos educativos en l\u00ednea recomiendar\u00eda para enriquecer el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo manejar\u00eda las situaciones en las que los estudiantes <strong>utilizan sus dispositivos para actividades no relacionadas<\/strong> con la clase?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 opina sobre la idea de incorporar la educaci\u00f3n en el uso responsable de internet y la tecnolog\u00eda <strong>en el curr\u00edculo escolar<\/strong>?<\/li>\n<li>\u00bfCrees que el uso de dispositivos m\u00f3viles y tabletas podr\u00eda reducir el uso de materiales impresos y, en consecuencia, ser m\u00e1s <strong>amigable con el<\/strong> <strong>medio ambiente<\/strong>?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 <strong>capacitaci\u00f3n o recursos adicionales<\/strong> le gustar\u00eda recibir para mejorar la integraci\u00f3n efectiva de dispositivos m\u00f3viles y tecnolog\u00eda en sus clases?<\/li>\n<li>\u00bf<strong>C\u00f3mo eval\u00faa el aprendizaje <\/strong>de los estudiantes cuando utilizan dispositivos m\u00f3viles o internet como parte de su proceso de estudio?<\/li>\n<li>\u00bfHa tenido alguna experiencia positiva o an\u00e9cdota que destaque el valor del uso de dispositivos m\u00f3viles en el aula?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cEstamos ante algo muy excepcional y nadie tiene la respuesta perfecta. Tenemos que aprender a vivir con la incertidumbre viendo qu\u00e9 uso hacemos de las pantallas sin convertirlas en la escuela. [&#8230;] La educaci\u00f3n es un asunto humano, no tecnol\u00f3gico\u201d. <strong>(Catherine L&#8217;Ecuyer, El Pa\u00eds 19\/08\/2020).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA DE REDACCI\u00d3N: <\/strong>Las ideas y opiniones expresadas, no son necesariamente las de la Web del Maestro CMF, y no comprometen en modo alguno sus pol\u00edticas de formaci\u00f3n permanente y revalorizaci\u00f3n de la tarea docente. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de su autor o autores, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia que ayude a su reflexi\u00f3n desde su realidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-119555\" class=\"post-119555 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-algoritmo tag-ansiedad tag-bien tag-competencia tag-condicion-humana tag-creatividad tag-curiosidad tag-educacion-2 tag-eficiencia tag-etica tag-exito-2 tag-humanismo tag-humanizacion tag-ia tag-inclusion-2 tag-pensamiento-critico-2 tag-productividad tag-rendimiento tag-responsabilidad tag-servicio tag-solidaridad tag-sufrimiento tag-tecnologia tag-verdad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-urgente-humanizacion-de-la-educacion-somos-un-deseo-no-somos-numeros-ni-un-algoritmo\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-18-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-urgente-humanizacion-de-la-educacion-somos-un-deseo-no-somos-numeros-ni-un-algoritmo\/\" rel=\"bookmark\">La urgente humanizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n: \u201csomos un deseo, no somos n\u00fameros, ni un algoritmo\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En algunos pa\u00edses, se ha optado o propuesto un conjunto de metodolog\u00edas para el proceso ense\u00f1anza \u2013 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This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Volver a la Vieja Escuela: El retorno a los libros f\u00edsicos y la prohibici\u00f3n de pantallas en las aulas - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En algunos pa\u00edses, se ha optado o propuesto un conjunto de metodolog\u00edas para el proceso ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje usando...\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/volver-a-la-vieja-escuela-el-retorno-a-los-libros-fisicos-y-la-prohibicion-de-pantallas-en-las-aulas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Volver a la Vieja Escuela: El retorno a los libros f\u00edsicos y la prohibici\u00f3n de pantallas en las aulas - 2026\" 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