{"id":91613,"date":"2023-08-08T21:05:21","date_gmt":"2023-08-09T01:05:21","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=91613"},"modified":"2023-08-09T11:20:17","modified_gmt":"2023-08-09T15:20:17","slug":"unicef-guia-para-prevenir-el-acoso-escolar-descarga-gratuita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/unicef-guia-para-prevenir-el-acoso-escolar-descarga-gratuita\/","title":{"rendered":"UNICEF: Gu\u00eda para prevenir el acoso escolar (Descarga gratuita)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Seg\u00fan la UNESCO uno de cada 4 estudiantes \u201ces v\u00edctima de agresiones y un 12 % recibe acoso a trav\u00e9s de las redes sociales\u201d y \u201cuno de cada tres ni\u00f1os es v\u00edctima de intimidaci\u00f3n escolar\u201d. Y gracias a los estudios, la evidencia cient\u00edfica ha sugerido a lo largo de los a\u00f1os, que diversos problemas de salud mental est\u00e1n asociados con el acoso, ciberacoso o bullying. Sin embargo, este tema ha sido o est\u00e1 siendo poco explorado en cada centro educativo, pues se reacciona ante los \u201chechos consumados\u201d o las urgencias. Y como educadores estas cifras no pueden quedar solo en papeles, o esperar emergencias y menos buscar \u201cculpables\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es vital el prevenir en nuestros centros educativos que se produzcan actos de violencia de una o varias personas hacia otra \u00absin que medie la provocaci\u00f3n\u00bb, por un tiempo prolongado, de manera organizada, sistem\u00e1tica y estrat\u00e9gica, que afecta a la confianza y autoestima de uno o m\u00e1s alumnos que lo sufren, y <strong>se prolonga sin que la v\u00edctima reciba la ayuda adecuada. <\/strong>\u00a0El acoso hace m\u00e1s posibles los <strong>estados de ansiedad y depresi\u00f3n<\/strong>, que afectan al aprendizaje, incluso el abandono de los estudios. \u00bfHa experimentado usted, en su centro educativo, situaciones de acoso? \u00bfC\u00f3mo han reaccionado?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>EL BULLYING MATA\u00a0<\/strong>(07\u00b4 33\u201d)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u201cEl bullying mata\u201d. Manifiesto sobre el acoso escolar.\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/uzk5z4c2Ocw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudios del Centro Llorens nos dice que: \u201clos efectos del acoso escolar en las v\u00edctimas pueden <strong>dificultar su capacidad para integrarse y relacionarse<\/strong>; especialmente, si perduran en el tiempo. En estos casos, el problema puede derivar en un <strong>deterioro de sus habilidades sociales y de otras relacionadas, como el asertividad, la empat\u00eda o la gesti\u00f3n de emociones, como la ira y el miedo\u201d<\/strong>. Esta violencia o molestia escolar no solo se da en el recinto escolar, \u201cya que, actualmente, el acoso <strong>suele extenderse m\u00e1s all\u00e1 del colegio<\/strong> o instituto a trav\u00e9s de las redes sociales. Con el uso de las redes sociales, tambi\u00e9n <strong>necesitamos conocer y dialogar sobre el ciberacoso o ciberbullying,<\/strong> que es la variante del acoso que se produce a trav\u00e9s de internet: plataformas virtuales, mensajes de texto, chats, redes sociales\u2026 Y sabemos que el ciberacoso <strong>tiene unas caracter\u00edsticas particulares<\/strong>: los contenidos se hacen virales y permanecen; los agresores pueden tener sensaci\u00f3n de anonimato y un falso sentimiento de impunidad, y las consecuencias en las v\u00edctimas son m\u00e1s dif\u00edciles de evaluar\u201d. \u00bfC\u00f3mo generar un ambiente sano y libre de agresiones? \u00bfSeremos capaces de invertir el tiempo necesario para concientizar la importancia de una convivencia respetuosa y libre de violencia en las escuelas?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Publicaciones que podr\u00edan ser de utilidad:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/acoso-escolar-si-lo-que-sabemos-y-tenemos-no-funciona-busquemos-nuevos-itinerarios-educativos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acoso escolar: si lo que sabemos y tenemos \u201cno funciona\u201d, busquemos nuevos itinerarios educativos<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/se-necesita-poner-mas-recursos-para-la-prevencion-del-acoso-escolar-una-planificacion-mas-sistematica-de-como-evitar-la-situacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Se necesita poner m\u00e1s recursos para la prevenci\u00f3n del acoso escolar, una planificaci\u00f3n m\u00e1s sistem\u00e1tica de c\u00f3mo evitar la situaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-educar-en-empatia-para-reducir-la-violencia-escolar-y-social\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfC\u00f3mo educar en empat\u00eda para reducir la violencia escolar y social?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cLa violencia y <strong>el acoso en el centro educativo, incluido el ciberacoso, adoptan formas directas e indirectas que pueden afectar en todos los aspectos de la personalidad<\/strong>, producir da\u00f1os sociales, reducir el acceso a una educaci\u00f3n de calidad y empeorar la salud f\u00edsica y mental, y el bienestar emocional, todo ello asociado a consecuencias duraderas que persisten en la edad adulta y generan grandes costos para la sociedad\u201d <\/em>(cf UNESCO). Y para prevenir el acoso y el ciberacoso siempre <strong>ser\u00e1 necesario el di\u00e1logo, la comunicaci\u00f3n, el intercambio de ideas, la escucha, &#8230; la construcci\u00f3n de un protocolo para tratar el acoso. <\/strong>La psic\u00f3loga educativa Mayti G\u00e1lvez sostiene que <em>\u201c<strong>lo importante es que los hijos <\/strong>[y estudiantes] <strong>se sientan acompa\u00f1ados y no fiscalizado<\/strong>, de lo contrario se desgastar\u00e1 la confianza que tienen en sus padres [y profesores]. En la medida que los adultos se involucren en las tareas de sus hijos, m\u00e1s all\u00e1 de ayudarlos a hacerlas o supervisar que est\u00e9n bien hechas, podr\u00e1n controlar qu\u00e9 tipo de materiales llevan a clase<\/em>\u201d. Cf <a href=\"https:\/\/www.prensalibre.com\/vida\/salud-y-familia\/prevenga-el-acoso-escolar-con-buena-comunicacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>PREVENGA EL ACOSO ESCOLAR CON BUENA COMUNICACI\u00d3N<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La UNICEF nos brinda un material -que ojal\u00e1 le sea \u00fatil o pueda acondicionar a su realidad educativa- para <strong>tratar seriamente el acoso escolar y la responsabilidad <\/strong>de cada integrante de la comunidad educativa, sabiendo que <strong>quien mira hacia otro lado o hace o\u00eddos sordos al grito de auxilio de los estudiantes<\/strong>, es <strong>c\u00f3mplice de esa violencia<\/strong>. Perm\u00edtanos decir en voz alta: <strong>\u00a1Ya basta de improvisaciones! <\/strong>Necesitamos centros educativos con protocolos o normatividad clara, precisa y socializada sobre este mal que afecta, sobre todo, a los estudiantes m\u00e1s d\u00e9biles emocionalmente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La gu\u00eda que se nos ofrece UNICEF, <strong>puede servir de recurso para adoptar y adaptar medidas, <\/strong>que nos permitan: <strong>garantizar la protecci\u00f3n de toda la comunidad, promover el conocimiento de nuestros estudiantes, conocer la influencia y los riesgos en la convivencia de su entorno familiar y fomentar la autoprotecci\u00f3n.<\/strong> Esta tarea no es solitaria o para alg\u00fan educador de buenas intenciones, sino se hace con el concurso de los padres, madres y tutores, para trabajar con ellos de manera constante y cercana. En algunos pa\u00edses, <strong>muchos de nuestros centros educativos no cuentan con el personal profesional para tratar la salud mental de los estudiantes y profesores<\/strong>, y esto hace que sea urgente y necesaria la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de los padres y profesores, pues bien <strong>sabemos que las \u201cautoridades educativas\u201d no se levantan de sus escritorios <\/strong>y menos dialogan particularmente con las comunidades escolares a su cargo, y menos temas como \u00e9ste, hasta que salen en los medios de comunicaci\u00f3n social masiva.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-91615 size-large\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-1024x576.jpg\" alt=\"UNICEF\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-550x309.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-800x450.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4-1160x653.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/maxresdefault-4.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Art\u00edculos relacionados:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-politicas-educativas-elaboradas-los-escritorios-los-ministerios-no-responden-la-realidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Las pol\u00edticas educativas elaboradas en los escritorios de los ministerios, no responden a la realidad<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/correcto-procedimiento-frente-al-acoso-escolar-recomendado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El correcto procedimiento frente al acoso escolar<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/acoso-escolar-fue-mutando-la-medida-chico-empezo-perder-respeto-al-docente-autoridad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alejandro Castro: El acoso escolar fue mutando en la medida en que el chico empez\u00f3 a perder el respeto al docente como autoridad<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consideramos que, <strong>cuanto m\u00e1s conscientes y responsables <\/strong>seamos sobre la importancia de prevenir c\u00f3mo erradicar la violencia de nuestros entornos educativos, <strong>m\u00e1s f\u00e1cil ser\u00e1 el buscar ayuda, el dejarnos ayudar y tener muchas m\u00e1s posibilidades de orientarnos <\/strong>para solucionar estos problemas <strong>con profesionales<\/strong>. La UNICEF nos dice que \u201clas situaciones de acoso escolar en el ambiente educativo exigen un <strong>esfuerzo coordinado y articulado de asignaci\u00f3n de tiempo, recursos, tareas y responsabilidades<\/strong> de todas las personas de la comunidad educativa e instituciones responsables de la atenci\u00f3n de la poblaci\u00f3n infanto juvenil. Por esta raz\u00f3n y motivados por la firme convicci\u00f3n de que los y las estudiantes tienen derecho a un ambiente escolar sano\u201d, proponemos la lectura y di\u00e1logo del <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/panama\/media\/806\/file\/Protocolo%20de%20Acci%C3%B3n%20ante%20Situaciones%20de%20Acoso%20Escolar.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pregunt\u00e9monos (no preguntemos): \u00bfDebemos dar a nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes <strong>orientaciones para usar las redes sociales<\/strong>? \u00bfTenemos que normar y hacer conscientes a nuestros estudiantes sobre la <strong>importancia de controlar el uso de internet<\/strong>? \u00bfEntendemos los padres y profesores la magnitud del <strong>problema que conlleva dejar sin control a un ni\u00f1o en las redes<\/strong>? \u00bfQu\u00e9 <strong>protocolos contra el acoso escolar<\/strong> hay en mi centro Educativo?\u00a0 \u00bfHemos socializado conveniente y evaluado la difusi\u00f3n de nuestras pol\u00edticas educativas contra el acoso y el ciberacoso escolar?\u00a0 Preguntas que, muy probablemente, la mayor\u00eda responder\u00edamos que si. Sin embrago, es conveniente no olvidar que \u201cla <strong>responsabilidad social<\/strong> en el ejercicio efectivo del derecho a la educaci\u00f3n; que en los supuestos acreditados de acoso escolar, abre paso a la doctrina de la <strong>responsabilidad compartida<\/strong> entre los centros educativos (<em>por culpa in organizando)<\/em> y de los progenitores (<em>por culpa in educando<\/em>), que habr\u00e1n de acabar respondiendo por los da\u00f1os sufridos por las v\u00edctimas de acoso escolar, <strong>salvo que demuestren haber empleado ese conjunto de precauciones que la ley o el buen sentido aconsejan adoptar en el desarrollo del proceso educativo<\/strong> para evitar da\u00f1os previsibles\u201d, seg\u00fan Juan Jos\u00e9 Ar\u00e9valo, preparador de las oposiciones de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educaci\u00f3n de Espa\u00f1a. <a href=\"https:\/\/inspecciondeeducacion.com\/preparacion-oposiciones-inspeccion-educacion-acoso-escolar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cf <\/a><strong><a href=\"https:\/\/inspecciondeeducacion.com\/preparacion-oposiciones-inspeccion-educacion-acoso-escolar\/\">RESPONSABILIDAD COMPARTIDA ANTE EL ACOSO ESCOLAR<\/a> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las experiencias de otros sistemas educativos, de otros pa\u00edses y la ayuda de algunos organismos internacionales, nos recuerda la afirmaci\u00f3n del fil\u00f3sofo franc\u00e9s Voltaire: \u201c<em>Hay<\/em>\u00a0alguien\u00a0<em>tan inteligente, que aprende de la experiencia de los dem\u00e1s<\/em>\u201d. Y es as\u00ed que escuchada la experiencia de sus miembros la UNICEF, nos propone involucrarnos en la prevenci\u00f3n y lucha contra el acoso, el ciberacoso o bullying con estos consejos:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Hablar con los estudiantes sobre temas no relacionados con la escuela.<\/li>\n<li>Dejarles que te sorprendan con sus intereses.<\/li>\n<li>Recordar con ellos cosas sobre sus vidas.<\/li>\n<li>Compartir tus propias vivencias.<\/li>\n<li>Hacer cosas con ellos, compartir actividades.<\/li>\n<li>Contarles historias graciosas, incluso rid\u00edculas.<\/li>\n<li>Compartir momentos de inspiraci\u00f3n que hayamos vivido en nuestra vida.<\/li>\n<li>Hacer un poco el tonto. Relajarse con ellos.<\/li>\n<li>Introducir sus intereses en nuestro tiempo libre.<\/li>\n<li>Disculparnos cuando metamos la pata.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La tecnolog\u00eda de hoy, donde sea posible, nos est\u00e1 ofreciendo muchas rutas para erradicar el acoso escolar en todas sus variables actuales, y prepararnos para los futuros fen\u00f3menos sociales que manifiesten formas de relaciones violentas entre pares. Como educadores <strong>que caminamos con nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes a la misma velocidad<\/strong> virtual, <strong>no debemos desaprovechar<\/strong> en el \u00e1mbito de la TIC, mejorar las relaciones humanas, la adquisici\u00f3n de conocimientos y la educaci\u00f3n integral. A\u00fan sabiendo que <em>\u201cno existe una f\u00f3rmula m\u00e1gica ni una soluci\u00f3n \u00fanica, pero la opci\u00f3n m\u00e1s adecuada pasa por la prevenci\u00f3n y la educaci\u00f3n en competencias digitales.\u201d<\/em> El Ministerio de Educaci\u00f3n del Per\u00fa, en el a\u00f1o 2018 edit\u00f3 una cartilla como herramienta para conseguir un mejor ambiente de convivencia escolar, que no sabemos qu\u00e9 efectos tuvo, pero podr\u00eda servirnos de recurso para nuestros protocolos o normatividad particular. Y lo encuentre en este enlace: <a href=\"https:\/\/peru.unfpa.org\/sites\/default\/files\/pub-pdf\/MINEDU%20guia_prevenci%C3%B3n%20atenci%C3%B3n%20acoso%20estudiantes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>PREVENCI\u00d3N Y ATENCI\u00d3N FRENTE AL ACOSO DE ESTUDIANTES<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La descarga gratuita de esta gu\u00eda de la UNICEF la puede encontrar en estos dos enlaces. Usted decida:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/ficherosoia\/documentos\/5920_d_UNICEF-guia-acoso-escolar.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>GU\u00cdA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR<\/strong><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/unicef.org.pe\/pdf\/unicef-guia-acoso-escolar.pdf?hsa_acc=688444581838825&amp;hsa_cam=23849156371100517&amp;hsa_grp=23849156371160517&amp;hsa_ad=23849156432690517&amp;hsa_src=fb&amp;hsa_net=facebook&amp;hsa_ver=3&amp;fbclid=IwAR2bTZwM7a7S2vaWcX2SDTx5N5Fb0WHeFL01oEG5FNn2ZQ3TigKvMzPgX8A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>GU\u00cdA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u00abTodos nacemos con seis emociones b\u00e1sicas: la alegr\u00eda, tristeza, miedo, enfado, sorpresa y asco; pero si no se educa la expresi\u00f3n se generan problemas interpersonales y si se reprimen se generar\u00e1n problemas de salud\u00bb.<\/em> (Bego\u00f1a Ibarrola 10\/03\/2020)<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MASTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-74558\" class=\"post-74558 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-docentes category-pedagogia category-violencia tag-adolescentes tag-prevenir tag-suicidio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-10-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo pueden los docentes prevenir el riesgo de suicidio juvenil desde la escuela: Descarga la gu\u00eda recomendada para docentes y fadres de familia<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Seg\u00fan la UNESCO uno de cada 4 estudiantes \u201ces v\u00edctima de agresiones y un 12 % recibe 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