{"id":91322,"date":"2024-09-11T07:00:03","date_gmt":"2024-09-11T10:00:03","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=91322"},"modified":"2024-09-19T13:45:37","modified_gmt":"2024-09-19T16:45:37","slug":"la-importancia-de-la-empatia-el-buen-humor-y-la-escucha-activa-en-los-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-importancia-de-la-empatia-el-buen-humor-y-la-escucha-activa-en-los-docentes\/","title":{"rendered":"La importancia de la empat\u00eda, el buen humor y la escucha activa en los docentes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Un estudio realizado por la Universidad de Stanford investig\u00f3 diferentes enfoques para abordar el mal comportamiento de los estudiantes con problemas de disciplina en las escuelas. Un modelo alternativo se bas\u00f3 en la empat\u00eda de los docentes hacia estos estudiantes indisciplinados. Los resultados mostraron que cuando los profesores adoptaron una postura emp\u00e1tica, el porcentaje de alumnos con suspensiones durante el a\u00f1o escolar se redujo a la mitad, pasando del 9,6% al 4,8%.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta disminuci\u00f3n fue especialmente notable entre aquellos alumnos con mayor riesgo de ser expulsados temporalmente, como los \u00abreincidentes\u00bb. Las suspensiones fueron consideradas perjudiciales, ya que negaban a los estudiantes la oportunidad de aprender, da\u00f1aban las relaciones y los pon\u00edan en un camino peligroso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El estudio fue liderado por Jason Okonofua, un becario postdoctoral en psicolog\u00eda de la Universidad de Stanford, y cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de David Paunesku, investigador en psicolog\u00eda, y Gregory Walton, profesor adjunto de psicolog\u00eda en la misma universidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La empat\u00eda tambi\u00e9n mejor\u00f3 la relaci\u00f3n estudiante-profesor y redujo los problemas de disciplina. La comprensi\u00f3n del punto de vista de los estudiantes por parte de los profesores contribuy\u00f3 a mantener relaciones positivas, incluso cuando los estudiantes se comportaban mal. Los investigadores consideraron que construir relaciones positivas con los alumnos, especialmente aquellos con dificultades, es un principio fundamental de la profesi\u00f3n docente. Todos los ni\u00f1os necesitan relaciones de confianza y cooperaci\u00f3n para crecer y mejorar, y esta intervenci\u00f3n ayud\u00f3 a los profesores a reconectar con esos valores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los experimentos realizados en la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n revelaron que, desde una mentalidad emp\u00e1tica, la buena relaci\u00f3n profesor-alumno es esencial para que los estudiantes aprendan autocontrol. Por otro lado, desde una mentalidad punitiva, el castigo es visto como necesario para que los docentes mantengan el control de la clase.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los participantes del estudio respondieron de manera m\u00e1s positiva cuando el profesor mostraba empat\u00eda, lo que resultaba en que los estudiantes los respetaran m\u00e1s y se sintieran m\u00e1s motivados para comportarse bien en el futuro. Incluso varios meses despu\u00e9s del experimento, los estudiantes en situaci\u00f3n de riesgo, aquellos con historial de suspensiones, afirmaron sentir m\u00e1s respeto por sus profesores, lo que sugiere que la empat\u00eda tiene efectos duraderos en las relaciones y el comportamiento estudiantil.<\/p>\n<h5 class=\"query-text ng-tns-c1930144750-11 ng-star-inserted\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00bfLa empat\u00eda del docente puede reducir problemas de disciplina escolar?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La empat\u00eda del docente puede reducir problemas de disciplina escolar. Cuando los maestros son emp\u00e1ticos, pueden comprender mejor las necesidades de sus estudiantes y responder de una manera m\u00e1s efectiva. Esto puede conducir a una reducci\u00f3n en los comportamientos disruptivos y a un aumento en la participaci\u00f3n y el aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay algunas maneras en que los maestros pueden mostrar empat\u00eda a sus estudiantes. Una manera es tomarse el tiempo para escuchar a los estudiantes y sus preocupaciones. Esto demuestra a los estudiantes que el maestro se preocupa por ellos y que est\u00e1 interesado en entender su perspectiva. Otra manera de mostrar empat\u00eda es ser paciente y comprensivo. Esto es especialmente importante cuando los estudiantes est\u00e1n luchando o se est\u00e1n comportando de manera disruptiva. Los maestros que pueden mostrar empat\u00eda son m\u00e1s propensos a construir relaciones positivas con sus estudiantes, lo que puede conducir a una reducci\u00f3n en los problemas de disciplina.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aqu\u00ed hay algunos consejos espec\u00edficos para los maestros sobre c\u00f3mo mostrar empat\u00eda a sus estudiantes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Escuche a sus estudiantes con atenci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Esto significa mirarlos a los ojos, asentir con la cabeza y hacer preguntas para demostrar que est\u00e1 interesado en lo que tienen que decir.<\/li>\n<li><strong>Sea paciente y comprensivo.<\/strong>\u00a0Esto significa ser paciente con los estudiantes que est\u00e1n luchando o se est\u00e1n comportando de manera disruptiva. Tambi\u00e9n significa ser comprensivo con sus necesidades y perspectivas.<\/li>\n<li><strong>Sea justo y consistente.<\/strong>\u00a0Esto significa aplicar las reglas de manera uniforme y justa. Tambi\u00e9n significa ser consistente con sus expectativas y consecuencias.<\/li>\n<li><strong>Sea positivo y motivador.<\/strong>\u00a0Esto significa enfocarse en los aspectos positivos del comportamiento del estudiante y brindarles aliento y apoyo.<\/li>\n<li><strong>Sea proactivo.<\/strong>\u00a0Esto significa intervenir antes de que los problemas se salgan de control. Tambi\u00e9n significa trabajar con los estudiantes para desarrollar estrategias para manejar sus emociones y comportamiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al seguir estos consejos, los maestros pueden mostrar empat\u00eda a sus estudiantes y crear un entorno de aprendizaje m\u00e1s positivo y productivo.<\/p>\n<p>Tema relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/actividades-para-trabajar-la-empatia-en-tus-clases-virtuales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Actividades para trabajar la empat\u00eda<\/a><\/p>\n<h5 class=\"query-text ng-tns-c1930144750-22 ng-star-inserted\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00bfEl buen humor de parte del docente puede ser beneficioso para el aprendizaje?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El buen humor de parte del docente puede ser beneficioso para todos. Puede ayudar a crear un ambiente de aprendizaje m\u00e1s positivo y productivo, y puede ayudar a los estudiantes a aprender mejor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aqu\u00ed hay algunos de los beneficios del buen humor de parte del docente:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Mejora la atenci\u00f3n y la participaci\u00f3n de los estudiantes.<\/strong>\u00a0Cuando los estudiantes se sienten felices y relajados, est\u00e1n m\u00e1s propensos a prestar atenci\u00f3n y participar en la clase.<\/li>\n<li><strong>Reduce el estr\u00e9s y la ansiedad.<\/strong>\u00a0El buen humor puede ayudar a reducir el estr\u00e9s y la ansiedad tanto en los estudiantes como en los docentes. Esto puede conducir a un mejor aprendizaje y a un mejor comportamiento.<\/li>\n<li><strong>Mejora la relaci\u00f3n entre docente y estudiante.<\/strong>\u00a0Cuando los docentes son positivos y divertidos, los estudiantes son m\u00e1s propensos a verlos como figuras de autoridad que les importan. Esto puede ayudar a construir relaciones positivas y de confianza entre docentes y estudiantes.<\/li>\n<li><strong>Hace que el aprendizaje sea m\u00e1s divertido.<\/strong>\u00a0El buen humor puede ayudar a hacer que el aprendizaje sea m\u00e1s divertido y atractivo para los estudiantes. Esto puede conducir a un mayor compromiso y a un mejor aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En general, el buen humor de parte del docente puede ser una herramienta poderosa para crear un ambiente de aprendizaje m\u00e1s positivo y productivo. Puede ayudar a los estudiantes a aprender mejor y puede hacer que el aprendizaje sea m\u00e1s divertido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aqu\u00ed hay algunos consejos para los docentes sobre c\u00f3mo mantener el buen humor en el aula:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Encuentre el lado positivo de cada situaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Incluso cuando las cosas se ponen dif\u00edciles, trate de encontrar algo positivo en la situaci\u00f3n. Esto le ayudar\u00e1 a mantenerse positivo y optimista.<\/li>\n<li><strong>R\u00eda con sus estudiantes.<\/strong>\u00a0La risa es una gran manera de reducir el estr\u00e9s y la ansiedad. No tenga miedo de re\u00edr con sus estudiantes.<\/li>\n<li><strong>S\u00e9 flexible.<\/strong>\u00a0No todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Sea flexible con sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza y adapte su estilo a las necesidades de sus estudiantes.<\/li>\n<li><strong>Tome descansos.<\/strong>\u00a0Los docentes tambi\u00e9n necesitan descansos. T\u00f3mese un descanso de vez en cuando para relajarse y recargarse.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo estos consejos, los docentes pueden mantener el buen humor en el aula y crear un ambiente de aprendizaje m\u00e1s positivo y productivo.<\/p>\n<p>Tema relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-incluir-humor-en-el-aula-una-herramienta-pedagogica-que-debes-usar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">C\u00f3mo incluir humor en el aula: una herramienta pedag\u00f3gica que debes usar<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-91325\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10.jpg\" alt=\"docentes\" width=\"800\" height=\"440\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-300x165.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-768x422.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-110x61.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-200x110.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-380x209.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-255x140.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/A12B3C4DCV2-10-550x303.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfLa escucha activa por parte del docente puede ser de mucha ayuda a los estudiantes?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La escucha activa por parte del docente puede ser de mucha ayuda a los estudiantes de muchas maneras.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Puede ayudar a los estudiantes a sentirse m\u00e1s escuchados y comprendidos.<\/strong>\u00a0Cuando los estudiantes sienten que sus maestros los escuchan y comprenden, es m\u00e1s probable que se sientan seguros y apoyados en el aula. Esto puede conducir a una mayor participaci\u00f3n y un mejor rendimiento acad\u00e9mico.<\/li>\n<li><strong>Puede ayudar a los estudiantes a aprender mejor.<\/strong>\u00a0Cuando los estudiantes se sienten escuchados, son m\u00e1s propensos a participar en la discusi\u00f3n y a compartir sus pensamientos y ideas. Esto puede conducir a un mejor entendimiento de los conceptos y a un aprendizaje m\u00e1s profundo.<\/li>\n<li><strong>Puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales.<\/strong>\u00a0Cuando los estudiantes aprenden a escuchar de manera activa, est\u00e1n aprendiendo a comunicarse de manera efectiva, a entender los puntos de vista de los dem\u00e1s y a resolver conflictos de manera pac\u00edfica. Estas son habilidades esenciales que los estudiantes necesitar\u00e1n para tener \u00e9xito en la escuela y en la vida.<\/li>\n<li><strong>Puede ayudar a los estudiantes a sentirse m\u00e1s motivados.<\/strong>\u00a0Cuando los estudiantes sienten que sus maestros los escuchan y valoran, es m\u00e1s probable que se sientan motivados para aprender. Esto puede conducir a un mayor esfuerzo y a mejores resultados acad\u00e9micos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En general, la escucha activa por parte del docente puede ser una herramienta poderosa para ayudar a los estudiantes a aprender y crecer. Si los maestros pueden tomar el tiempo de escuchar a sus estudiantes de manera efectiva, pueden crear un ambiente de aprendizaje m\u00e1s positivo y productivo, y pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar su m\u00e1ximo potencial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aqu\u00ed hay algunos consejos para los maestros sobre c\u00f3mo mejorar sus habilidades de escucha activa:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Fije una mirada abierta y mantenga contacto visual.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que est\u00e1 prestando atenci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Evite interrumpir.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que est\u00e1 interesado en lo que tienen que decir.<\/li>\n<li><strong>Use retroalimentaci\u00f3n para demostrar que est\u00e1 escuchando.<\/strong>\u00a0Esto podr\u00eda ser una cabeza asintiendo, una sonrisa o un simple \u00abs\u00ed\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Haga preguntas para aclarar lo que no entiende.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que est\u00e1 tratando de comprender su perspectiva.<\/li>\n<li><strong>Resume lo que ha escuchado.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que ha entendido lo que han dicho.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siguiendo estos consejos, los maestros pueden mejorar sus habilidades de escucha activa y ayudar a sus estudiantes a aprender y crecer.<\/p>\n<p>Tema relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-es-el-metodo-de-escucha-activa-en-que-consiste-y-cuales-son-sus-beneficios\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfQu\u00e9 es el m\u00e9todo de escucha activa, en qu\u00e9 consiste y cu\u00e1les son sus beneficios?<\/a><\/p>\n<h5 class=\"query-text ng-tns-c1930144750-55 ng-star-inserted\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo el docente puede aplicar empat\u00eda, el buen humor y la escucha activa en el aula?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para aplicar empat\u00eda, buen humor y escucha activa en el aula, el docente puede seguir algunas estrategias y pr\u00e1cticas que fomenten un ambiente de respeto, comprensi\u00f3n y aprendizaje positivo. Aqu\u00ed hay algunas sugerencias:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Empat\u00eda:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Escuche a sus estudiantes.<\/strong>\u00a0Tome tiempo para escuchar a sus estudiantes y sus preocupaciones. Esto les mostrar\u00e1 que se preocupa por ellos y que est\u00e1 interesado en aprender m\u00e1s sobre ellos.<\/li>\n<li><strong>Sea comprensivo.<\/strong>\u00a0Trate de entender el punto de vista de sus estudiantes, incluso cuando no est\u00e9 de acuerdo con ellos.<\/li>\n<li><strong>Sea paciente.<\/strong>\u00a0No todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo. Sea paciente con sus estudiantes y dales el tiempo que necesitan para aprender.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Buen humor:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>R\u00eda con sus estudiantes.<\/strong>\u00a0La risa puede ayudar a reducir el estr\u00e9s y crear un ambiente m\u00e1s positivo en el aula.<\/li>\n<li><strong>Sea positivo.<\/strong>\u00a0Trate de mantener una actitud positiva en el aula. Esto ayudar\u00e1 a crear un ambiente m\u00e1s agradable y motivador para los estudiantes.<\/li>\n<li><strong>Sea flexible.<\/strong>\u00a0No todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Sea flexible con sus m\u00e9todos de ense\u00f1anza y adapte su estilo a las necesidades de sus estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Escucha activa:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Fije una mirada abierta y mantenga contacto visual.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que est\u00e1 prestando atenci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Evite interrumpir.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que est\u00e1 interesado en lo que tienen que decir.<\/li>\n<li><strong>Use retroalimentaci\u00f3n para demostrar que est\u00e1 escuchando.<\/strong>\u00a0Esto podr\u00eda ser una cabeza asintiendo, una sonrisa o un simple \u00abs\u00ed\u00bb.<\/li>\n<li><strong>Haga preguntas para aclarar lo que no entiende.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que est\u00e1 tratando de comprender su perspectiva.<\/li>\n<li><strong>Resume lo que ha escuchado.<\/strong>\u00a0Esto demuestra a los estudiantes que ha entendido lo que han dicho.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al seguir estos consejos, los docentes pueden crear un ambiente de aprendizaje m\u00e1s positivo, productivo y agradable para sus estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14Bo6MnDYVFNiJ0WIsZRv8WwZkMXNyp9C\/preview\" width=\"100%\" height=\"600\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong> <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1p6A0uJf5dUJi3ise3nsH0eqcfWgvYn84?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MANUAL EN LA EMPAT\u00cdA Y LA ENSE\u00d1ANZA<\/a> | <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/14Bo6MnDYVFNiJ0WIsZRv8WwZkMXNyp9C\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CLAVES PARA MEJORAR LA ESCUCHA ACTIVA EN CENTROS EDUCATIVOS<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-108758\" class=\"post-108758 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-pedagogia tag-aula tag-colega tag-docente tag-redefiniendo tag-roles cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-o-colega-redefiniendo-los-roles-en-el-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-o-colega-redefiniendo-los-roles-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfDocente o colega? Redefiniendo los roles en el aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-28153\" class=\"post-28153 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-pedagogia tag-adaptacion-a-diversidad tag-adaptacion-curricular tag-aprendizaje-activo tag-clases tag-diseno-curricular tag-diseno-de-actividades tag-diseno-de-lecciones tag-diseno-de-unidades-didacticas tag-eficiente tag-enfoque-centrado-en-el-estudiante tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-efectiva tag-estrategias-de-instruccion tag-estrategias-de-participacion tag-evaluacion-autentica tag-evaluacion-del-aprendizaje tag-evaluacion-formativa tag-evaluacion-sumativa tag-instruccion-diferenciada tag-manera tag-medicion-del-progreso tag-metodologia-educativa tag-motivacion-del-estudiante tag-objetivos-de-aprendizaje 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