{"id":90836,"date":"2023-07-20T20:38:08","date_gmt":"2023-07-21T00:38:08","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=90836"},"modified":"2023-07-24T13:05:44","modified_gmt":"2023-07-24T17:05:44","slug":"programa-analitico-para-todos-los-grados-materiales-para-apoyar-la-elaboracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/programa-analitico-para-todos-los-grados-materiales-para-apoyar-la-elaboracion\/","title":{"rendered":"Programa anal\u00edtico para todos los grados: Materiales para apoyar la elaboraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El Programa Anal\u00edtico es una estrategia educativa que se centra en la planeaci\u00f3n flexible del proceso de formaci\u00f3n para un ciclo escolar, espec\u00edficamente por fase y grado, con el objetivo de contextualizar los contenidos de los programas sint\u00e9ticos a los problemas y la identidad cultural de la comunidad en la que se encuentra la escuela.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">En esencia, el programa anal\u00edtico busca adaptar el curr\u00edculo nacional o los programas sint\u00e9ticos a las necesidades y realidades locales de los estudiantes y la comunidad. Esto implica considerar los desaf\u00edos y particularidades de la regi\u00f3n, lo cual puede incluir aspectos culturales, sociales, econ\u00f3micos y ambientales, entre otros.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El codise\u00f1o es otro elemento fundamental del programa anal\u00edtico. Se refiere a la colaboraci\u00f3n entre los maestros, directivos escolares y otros actores educativos, en la cual se agrega y desarrolla nuevos contenidos educativos espec\u00edficos que aborden problem\u00e1ticas locales que no est\u00e1n cubiertas en los programas sint\u00e9ticos o que requieran una atenci\u00f3n especial en la comunidad en cuesti\u00f3n. Esto permite una mayor pertinencia y relevancia de la educaci\u00f3n, ya que se adaptan los planes de estudio a las necesidades reales de los estudiantes y su entorno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El programa anal\u00edtico es la planeaci\u00f3n flexible del proceso de formaci\u00f3n para el ciclo escolar, por fase y grado, en el cual se contextualizan los contenidos de los programas sint\u00e9ticos a los problemas e identidad cultural de la comunidad en la cual est\u00e1 inmersa la escuela. A esto se articula el codise\u00f1o, que es agregar nuevos contenidos cuando se requieren para abordar determinadas problem\u00e1ticas locales que no est\u00e1n consideradas en los contenidos de los programas sint\u00e9ticos (Referencia: Tob\u00f3n, 2023; SEP, 2022).<\/p>\n<p>Tema relacionado:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/programas-sinteticos-del-plan-de-estudios-2022-2023-nueva-version\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Programas sint\u00e9ticos del Plan de estudios 2023: Nueva versi\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo elaborar el programa anal\u00edtico?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">No existe una metodolog\u00eda oficial para elaborar el programa anal\u00edtico, pero s\u00ed una serie de lineamientos y sugerencias de la SEP que son esenciales tener en cuenta en el proceso, pero con apertura y flexibilidad, en el marco del ejercicio efectivo de la autonom\u00eda profesional. Se propone elaborar el programa anal\u00edtico por cada grado, a partir de las situaciones problema del contexto, articulando todos los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje que ayuden a resolver el problema, de los diferentes campos formativos. Esto \u00faltimo aplica en educaci\u00f3n inicial, preescolar, primaria y telesecundaria. En el caso de las secundarias t\u00e9cnicas y generales, se hace por disciplina, y se busca articular una disciplina con otra en alg\u00fan aspecto o proyecto durante el ciclo escolar, en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas de cada escuela y el proceso de trabajo colaborativo que se tenga.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo se tienen en cuenta las orientaciones oficiales?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos los materiales que se presentan en este apartado cumplen con las diferentes orientaciones dadas a los Consejos T\u00e9cnicos Escolares, como tambi\u00e9n con el Plan de Estudios 2022 publicado en el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n y el libro para el maestro, apartado de Dise\u00f1o Creativo. El prop\u00f3sito de los materiales es ofrecer una propuesta sencilla para elaborar el programa anal\u00edtico, que disminuya la carga administrativa, basada en la colaboraci\u00f3n entre los docentes. Previamente, todos los materiales que aqu\u00ed se proponen fueron revisados y aprobados por maestros de todo el pa\u00eds, de todos los niveles de la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Adem\u00e1s, en muchas escuelas ya se viene trabajando esta metodolog\u00eda con buenos resultados. Si Usted considera que se puede mejorar alg\u00fan aspecto, por favor nos env\u00eda un correo a stobon5@yahoo.es para revisar y corregir. Sugerimos que su sugerencia est\u00e9 sustentada en alg\u00fan documento oficial de la SEP.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo abordar los libros de texto a partir del programa anal\u00edtico?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los libros de texto vienen por proyectos, y debemos seleccionar qu\u00e9 proyectos vamos a trabajar con los estudiantes durante el ciclo escolar. Para ello, tomamos en cuenta los problemas y PDA del programa anal\u00edtico, e indicamos los t\u00edtulos de los proyectos que vamos a ejecutar y en qu\u00e9 trimestre del a\u00f1o. En el programa anal\u00edtico, en \u201corientaciones did\u00e1cticas\u201d, colocamos los t\u00edtulos de estos proyectos. El orden en el cual los debemos dar viene dado en el mismo programa. No debemos seguir el orden que viene en los libros, porque los proyectos requieren estar contextualizados a nuestra comunidad. Adem\u00e1s, sugerimos agregar a los proyectos de los libros de texto PDA de otros campos formativos o disciplinas para que sean interdisciplinarios y esto genere un proceso m\u00e1s profundo de formaci\u00f3n, tal y como se requiere para afrontar los retos del mundo real.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-90837 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11.jpg\" alt=\"Programa anal\u00edtico\" width=\"800\" height=\"440\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-300x165.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-768x422.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-110x61.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-200x110.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-380x209.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-255x140.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/A12B3C4DCV2-11-550x303.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<h5>Materiales propuestos para elaborar el programa anal\u00edtico:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta una lista de cotejo elaborada por Tob\u00f3n para autoevaluar de forma sencilla y pr\u00e1ctica el programa anal\u00edtico. Esta lista de cotejo fue revisada por maestros de un grupo de escuelas. La lista se puede aplicar de forma individual o en equipo, y ayuda a valorar los siguientes aspectos del programa anal\u00edtico: trabajo colaborativo, diagn\u00f3stico socioeducativo, contextualizaci\u00f3n, codise\u00f1o y sugerencias did\u00e1cticas y de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lista de cotejo para evaluar el programa anal\u00edtico.\u00a0\u00a1NUEVO!\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1dEa_D6kiCWuF6MosFbTRoLQ2eDf7mCsM\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108362717983580472481&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descarga en Word la lista de cotejo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se presenta una escalera sint\u00e9tica para evaluar los planos esenciales del programa anal\u00edtico, como son: el diagn\u00f3stico socioeducativo, la contextualizaci\u00f3n y el codise\u00f1o, m\u00e1s las orientaciones did\u00e1cticas. Esta opci\u00f3n es muy \u00fatil para las escuelas que requieren determinar c\u00f3mo est\u00e1n abordando los aspectos esenciales del programa anal\u00edtico de una manera sencilla y pr\u00e1ctica. Su forma gr\u00e1fica anima a los colectivos docentes a autoevaluarse e identificar en qu\u00e9 escal\u00f3n se encuentran. Es \u00fatil para integrarla en un proceso de juego o gamificaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Escalera sint\u00e9tica para evaluar el programa anal\u00edtico.\u00a0NUEVO\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1RPvdV7JyGszK2uBBESAAiIF9LS3nFiqw\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108362717983580472481&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar aqui en PPT<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">MANUAL COMPLETO: Elaboraci\u00f3n del programa anal\u00edtico.\u00a0Autor: Sergio Tob\u00f3n, 2023.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este manual comprende todos los ejes esenciales para elaborar el programa anal\u00edtico que hemos aprendido en el trabajo con las escuelas. Contiene un ejemplo y propone una escalera para que cada escuela se autoeval\u00fae sobre los avances que tiene en su programa anal\u00edtico. El manual busca ofrecer alternativas sencillas para elaborar el programa anal\u00edtico, en el marco de los documentos oficiales de la SEP y del ejercicio efectivo de la autonom\u00eda profesional.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/11Bdf9h41sN-mgSYyio1nfXN01-mZclgM\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar aqu\u00ed en PDF<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Escalera para autoevaluar el programa anal\u00edtico en Power Point:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Explicaci\u00f3n: Esta escalera (r\u00fabrica anal\u00edtica) comprende la autoevaluaci\u00f3n de los 9 ejes que propone el Dr. Tob\u00f3n para valorar los avances del programa anal\u00edtico, y fue construida con el apoyo de un grupo de maestros de diversas escuelas. La investigaci\u00f3n cient\u00edfica que soporta la escalera est\u00e1 en proceso de publicaci\u00f3n.\u00a0Adem\u00e1s, el instrumento fue revisado y aprobado por 10 maestros que actuaron como jueces. La investigaci\u00f3n cient\u00edfica que soporta la escalera est\u00e1 en proceso de publicaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1_mGo3iRMe_KQTkAtZLsLKqlBQESQzKP9\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108362717983580472481&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descargar aqu\u00ed<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- Parrafo 8 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3033384453\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Manual sint\u00e9tico del programa anal\u00edtico. Manual presentado en Morelos por el Dr. Tob\u00f3n:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este manual presenta un abordaje sint\u00e9tico de c\u00f3mo realizar el programa anal\u00edtico con \u00e9nfasis en reducir la carga administrativa. Es una opci\u00f3n diferente al manual anterior que describe 9 ejes b\u00e1sicos. Se abordan los tres planos esenciales del programa anal\u00edtico, m\u00e1s las orientaciones did\u00e1cticas, los ejes articuladores, la evaluaci\u00f3n formativa y la temporalidad flexible.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1gyeP_HaKaOHRtP47cCtK7O-We4geHZqg\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clic aqu\u00ed<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Elaboraci\u00f3n del diagn\u00f3stico educativo comunitario:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1AZkGQdTIbJMqfkGX9azeiz7RPgxNDlbZ\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108362717983580472481&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clic aqu\u00ed<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Formato para el diagn\u00f3stico educativo comunitario:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/12ayJzr200n1j-xLfMoHzWCjrL3ODDiox\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108362717983580472481&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clic aqu\u00ed<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Tabla para organizar el programa anal\u00edtico:\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/u\/1\/d\/13HUVZR7I1ujlckhjyR7_Zry7NsAze1mK\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108362717983580472481&amp;rtpof=true&amp;sd=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Clic aqu\u00ed<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- UNO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3748614024\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<h5>Programa anal\u00edtico primaria todos los grados<\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">1\u2070 GRADO: <a class=\"x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg\" tabindex=\"0\" role=\"link\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1FrgBeRSLHtfbKjrZpsu88wBLGgkXklq7\/edit?usp=drivesdk&amp;ouid=102163710945236481532&amp;rtpof=true&amp;sd=true&amp;fbclid=IwAR0uN9VvXAlkyNljRo5Stv3ggdl3cMUXYXkgyIXVhtRhL-3QQ-oNjZonqjM\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">docs.google.com<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">2\u2070 GRADO: <a class=\"x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg\" tabindex=\"0\" role=\"link\" 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xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg\" tabindex=\"0\" role=\"link\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1_pQswnvxKuSDg8K2F5M28R3sGgWswWdV\/edit?usp=drivesdk&amp;ouid=102163710945236481532&amp;rtpof=true&amp;sd=true&amp;fbclid=IwAR3wqUjP4mdQNyHOaq3iohhsecL9v3tR6PGIxe74R1jHt-0QrrmdhcPbwuY\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer\">docs.google.com<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">5\u2070 GRADO: <a class=\"x1i10hfl xjbqb8w x6umtig x1b1mbwd xaqea5y xav7gou x9f619 x1ypdohk xt0psk2 xe8uvvx xdj266r x11i5rnm xat24cr x1mh8g0r xexx8yu x4uap5 x18d9i69 xkhd6sd x16tdsg8 x1hl2dhg xggy1nq x1a2a7pz xt0b8zv x1fey0fg\" tabindex=\"0\" role=\"link\" 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Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA:\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/brBFHZSI#mipJmreRMiiXr9QrAVUjqg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PROGRAMA ANAL\u00cdTICO PARA TODOS LOS GRADOS: MATERIALES PARA APOYAR LA ELABORACI\u00d3N<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Si te sirvi\u00f3 el material, ap\u00f3yanos con un clic. Nos ayudar\u00e1 a mantener el servicio.<\/strong><br \/>\n\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos gratis! 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