{"id":90733,"date":"2024-02-04T11:00:19","date_gmt":"2024-02-04T14:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=90733"},"modified":"2024-02-04T12:01:17","modified_gmt":"2024-02-04T15:01:17","slug":"estilos-de-aprendizaje-que-son-y-cuales-son-los-principales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estilos-de-aprendizaje-que-son-y-cuales-son-los-principales\/","title":{"rendered":"Estilos de aprendizaje, qu\u00e9 son y cu\u00e1les son los principales"},"content":{"rendered":"

Los estilos de aprendizaje son formas diferentes de enfrentarse a las tareas cognitivas. Gozan de estabilidad y consistencia en el comportamiento de los individuos cuando atienden e instrumentan la informaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Los estilos conciernen, como afirma Sternberg (1990), a modos diferentes que tienen los individuos de utilizar la inteligencia, o, se puede definir como una forma preferida de usar las habilidades (Sternberg 1994). El estilo de aprender no es lo mismo que la habilidad para aprender, sino m\u00e1s bien una preferencia o un modo preferido de aprender que se relaciona con las habilidades.<\/p>\n

Para Hunt (1979) es el nivel conceptual el que caracteriza el estilo de aprendizaje y este nivel conceptual \u00abes una caracter\u00edstica basada en la teor\u00eda del desarrollo de la personalidad que describe a la persona en una jerarqu\u00eda de desarrollo consciente de la complejidad conceptual, autorresponsabilidad e independencia\u00bb.<\/p>\n

Para Schmeck ( 1982) un estilo de aprendizaje es \u00absimplemente el estilo cognitivo que un individuo manifiesta cuando se confronta con una tarea de aprendizaje\u00bb<\/p>\n

Gregorc ( 1979) afirma que el Estilo de Aprendizaje consiste \u00bb en comportamientos distintivos que sirven como indicadores de c\u00f3mo una persona aprende y se adapta a su ambiente\u00bb<\/p>\n

Claxton y Ralston( 1978)\u00a0 agregan \u00abEstilo de Aprendizaje es una forma consistente de responder y utilizar los est\u00edmulos en un contexto de aprendizaje\u00bb<\/p>\n

Enlace relacionado:<\/strong> Explicaci\u00f3n cient\u00edfica de los 12 estilos de aprendizaje: \u00bfen qu\u00e9 se basa cada uno?<\/a><\/p>\n

Para Riechmann ( 1979) \u00bb Estilo de Aprendizaje es un conjunto particular de comportamientos y actitudes relacionadas con el contexto de aprendizaje\u00bb.<\/p>\n

Smith( 1988) \u00bb Estilos de Aprendizaje son los modos caracter\u00edsticos por los que un individuo procesa la informaci\u00f3n, siente y se comporta en las situaciones de aprendizaje\u00bb.<\/p>\n

Kolb( 1984) incluye el concepto de Estilo de aprendizaje por la experiencia y lo describe como \u201c algunas capacidades de aprender que se destacan por encima de otras como resultado del aparto hereditario de las experiencias vitales \u201c<\/p>\n

\u201cLlegamos a resolver de manera caracter\u00edstica, los conflictos entre el ser activo y reflexivo y entre el ser inmediato y anal\u00edtico. Algunas personas\u00a0 desarrollan mentes que sobresalen en la conversi\u00f3n de hechos dispares en teor\u00edas coherentes, y, sin embargo, estas mismas personas son incapaces de deducir hip\u00f3tesis a partir de su teor\u00eda, o no se interesan por hacerlo; otras personas son genios l\u00f3gicos, pero encuentran imposible sumergirse en una experiencia y entregarse a ella\u201d.<\/p>\n

Enlace relacionado:<\/strong> Test para identificar el estilo de aprendizaje de tus alumnos<\/a><\/p>\n

Keefe( 1988) \u201c los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiol\u00f3gicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de c\u00f3mo los alumnos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje\u201d<\/p>\n

Kolb sostiene que el aprender es una caracter\u00edstica individual en funci\u00f3n de las experiencias, necesidades y metas de las personas, descripci\u00f3n estilos de aprendizaje seg\u00fan Kolb.<\/p>\n

Para Entwistle (1988) y Marton (1981), los estilos est\u00e1n en relaci\u00f3n con la forma\u00a0 como los estudiantes abordan la tarea cotidiana de aprender seg\u00fan la naturaleza de la tarea. Estos enfoques est\u00e1n en relaci\u00f3n directa con la intenci\u00f3n con que el alumno se enfrenta al estudio.<\/p>\n

As\u00ed tenemos la siguiente clasificaci\u00f3n de estilos de aprendizaje.<\/p>\n

Enlace relacionado:<\/strong> Los cuatro estilos de aprendizaje y sus taxonom\u00edas<\/a><\/p>\n

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