{"id":8848,"date":"2017-02-16T18:00:51","date_gmt":"2017-02-16T21:00:51","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/inicio\/?p=8848"},"modified":"2021-10-14T23:09:59","modified_gmt":"2021-10-15T02:09:59","slug":"steve-hughes-la-buena-educacion-logra-que-el-nino-se-rete-a-si-mismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/steve-hughes-la-buena-educacion-logra-que-el-nino-se-rete-a-si-mismo\/","title":{"rendered":"LA PRECISI\u00d3N DE MOVIMIENTOS DEL CUERPO…MADURAN LA MENTE"},"content":{"rendered":"

Al neuropsiquiatra pedi\u00e1trico Steve Hughes,<\/strong> de nacionalidad norteamericana, le entusiasma la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y le gusta la pedagog\u00eda del m\u00e9todo Montessori.<\/strong> Sostiene que la excelencia pedag\u00f3gica no se comprueba por una evaluaci\u00f3n convencional, \u201csino en saber estar en un mundo variopinto y cambiante, en ser d\u00factil y adaptativo, en ser curioso y en tener muchas habilidades sociales. Justamente lo que los actuales ex\u00e1menes no miden\u201d. <\/strong><\/h4>\n

Aqu\u00ed es entrevistado por V\u00edctor Amela, Ima Sanch\u00eds y Llu\u00eds amiguet, para la publicaci\u00f3n de LA VANGUARDIA, que compartimos con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales.<\/p>\n

<\/p>\n

STEVE HUGHES: UNA BUENA EDUCACI\u00d3N LOGRA QUE EL NI\u00d1O SE RETE A S\u00cd MISMO<\/h2>\n

Steve Hughes<\/strong> est\u00e1 obsesionado por el aprendizaje, por la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os. Sus estudios sobre la neurolog\u00eda pedi\u00e1trica le llevan a conclusiones que aqu\u00ed expone: entiendo que la excelencia pedag\u00f3gica no consistir\u00eda en saber lo que pueda testarse en un examen convencional, sino en saber estar en un mundo variopinto y cambiante, en ser d\u00factil y adaptativo, en ser curioso y en tener muchas habilidades sociales.<\/p>\n

Justamente lo que los actuales ex\u00e1menes no miden. Invitado por el centro CCE Montessori-Palau de Girona,<\/strong> eso les ha explicado a sus profesores, a los que anuncia que ser\u00e1n buenos si son muy emp\u00e1ticos, observadores de sus alumnos y siempre humildes.<\/p>\n

Qu\u00e9 es un ni\u00f1o?<\/b><\/h3>\n

Vaya preguntita…<\/p>\n

Su objeto de estudio, \u00bfno?<\/b><\/h3>\n

S\u00ed, pero tambi\u00e9n de amor. Quiero lo mejor para los ni\u00f1os, que es quererlo para la humanidad.<\/p>\n

\u00bfUn ni\u00f1o es la humanidad?<\/b><\/h3>\n

Un ni\u00f1o es un creador. El creador del hombre que ser\u00e1.<\/p>\n

\u00bfY c\u00f3mo lo hace?<\/b><\/h3>\n

Hubo un ni\u00f1o de cinco a\u00f1os que no sab\u00eda que crear\u00eda a un periodista: t\u00fa.<\/p>\n

Me gustaba Tint\u00edn.<\/b><\/h3>\n

El entorno de aquel ni\u00f1o posibilit\u00f3 las circunstancias para crear al periodista, oportunidades de ofrecerle experiencias gratas…<\/p>\n

Aj\u00e1.<\/b><\/h3>\n

Cada experiencia grata anima a seguir adelante, a seguir explorando una siguiente versi\u00f3n de ti mismo, y despu\u00e9s la siguiente…<\/p>\n

\u00bfLas primeras experiencias deciden?<\/b><\/h3>\n

Por eso es tan importante la guarder\u00eda, el parvulario, la escuela…para estimular todas las habilidades del ni\u00f1o.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo deber\u00eda ser esa escuela?<\/b><\/h3>\n

Esta cuesti\u00f3n me obsesionaba. Y un d\u00eda entr\u00e9 en una escuela que aplicaba el m\u00e9todo Montessori…y me emocion\u00f3: \u00a1eso era!<\/p>\n

Expl\u00edquemelo.<\/b><\/h3>\n

El cerebro, en fases primerizas, se desarrolla mediante el uso de la mano. Las manualidades son fundamentales, y los materiales escolares est\u00e1n dise\u00f1ados en funci\u00f3n de la estructura mental de cada edad. La precisi\u00f3n de movimientos, el control del cuerpo…maduran la mente.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

P\u00f3ngame un ejemplo.<\/b><\/h3>\n

Limpiar una mesa con un pa\u00f1o, agua y jab\u00f3n aburre a un adulto, \u00a1pero excita a un ni\u00f1o de dos a\u00f1os y medio! Es un reto. Haci\u00e9ndolo, aprende a secuenciar actos, y hacerlo mejor cada d\u00eda le proporciona autoestima.<\/p>\n

Y un suelo hecho un asco…<\/b><\/h3>\n

Mojado, s\u00ed: \u00a1ideal! Porque eso le da ocasi\u00f3n a otro ni\u00f1o, \u00a1uno muy, muy mayor!, uno de tres a\u00f1os y medio, de secarlo con el mocho.<\/p>\n

\u00bfY as\u00ed vamos creciendo?<\/b><\/h3>\n

Imagine al ni\u00f1o que aprende a anudarse \u00e9l solo los cordones de los zapatos, a abrocharse los botones del abrigo… Se lo pone y sale afuera a jugar: se siente aut\u00f3nomo, realizado: \u00a1est\u00e1 aprendiendo a vivir en el mundo!<\/p>\n

\u00bfY aprender a leer, qu\u00e9?<\/b><\/h3>\n

Es importante, pero ya le llegar\u00e1 el momento. \u00a1Todo a su tiempo! Los ni\u00f1os seguros de s\u00ed mismos aprender\u00e1n todo m\u00e1s r\u00e1pido.<\/p>\n

Cu\u00e9nteme el caso de alg\u00fan ni\u00f1o que haya tratado.<\/b><\/h3>\n

Recuerdo ahora a un adolescente…sano, apuesto, guapo, deportista, con todas las capacidades…, pero muy inquieto y a la vez lento en aprender materias intelectuales.<\/p>\n

Ay…<\/b><\/h3>\n

Su padre, con una idea encorsetada de la perfecci\u00f3n, le ten\u00eda martirizado por eso… \u201c\u00bfQu\u00e9 haremos de ti?\u201d, le dec\u00eda. \u00a1No es justo, no es justo…!<\/p>\n

Se emociona…<\/b><\/h3>\n

Me apeno, s\u00ed, porque ese joven puede acabar siendo muy desgraciado. Y es una l\u00e1stima. Podr\u00eda tener una vida feliz, era carism\u00e1tico y agradable, pero la presi\u00f3n podr\u00eda desgraciarlo, humillarlo, abocarle al sentimiento de fracaso. \u00a1Y lo prioritario no es ser un gran intelectual, lo prioritario es la felicidad!<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 ha sido de \u00e9l?<\/b><\/h3>\n

No lo s\u00e9, le perd\u00ed la pista… El mensaje es: no montemos un drama, ayudemos a los ni\u00f1os a desplegar sus talentos.<\/p>\n

\u00bfMejor no forzarles en lo que fallan?<\/b><\/h3>\n

Loarles sus fortalezas y animarles y estimularles en sus debilidades, mediante pr\u00e1cticas. Y no somos igual de brillantes en todos los campos, \u00a1teng\u00e1moslo claro!<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 podr\u00edamos todos ser buenos?<\/b><\/h3>\n

En el autocontrol y en la cooperaci\u00f3n, el trabajo en equipo: es lo b\u00e1sico para la vida, porque vivimos en sociedad. Y eso deber\u00eda fomentar la escuela, en eso se cifra un buen m\u00e9todo educativo.<\/p>\n

\u00bfLa familia influye?<\/b><\/h3>\n

La familia y la sociedad, el pa\u00eds en el que vives. Trabajemos para que el pa\u00eds ofrezca todas las oportunidades a todos los ni\u00f1os.<\/p>\n

Educaci\u00f3n es castraci\u00f3n, se ha dicho…<\/b><\/h3>\n

La mala educaci\u00f3n, s\u00ed. Si acude pasivamente a la escuela, desmotivado, \u00a1mal! Pero la buena educaci\u00f3n logra que el propio ni\u00f1o se rete a s\u00ed mismo a acometer lo que le cuesta.Y hay que saber esto: s\u00f3lo un tercio de los ni\u00f1os re\u00fanen las habilidades id\u00f3neas para un entorno escolar convencional…<\/p>\n

Y no debemos desahuciar a los restantes dos tercios…<\/b><\/h3>\n

\u00a1No podemos prescindir de dos tercios de la humanidad! Otro tercio se defender\u00e1 y saldr\u00e1 adelante, y el otro tercio lo tendr\u00e1 m\u00e1s complicado: \u00a1no les derrotemos!<\/p>\n

Llega el ni\u00f1o y te dice: \u201cEl profesor me tiene man\u00eda\u201d.<\/b><\/h3>\n

Esc\u00fachale y analiza si eso tiene o no alg\u00fan sentido.<\/p>\n

\u00bfConviene criar a los ni\u00f1os en tribu?<\/b><\/h3>\n

\u00bfC\u00f3mo ha llegado la humanidad hasta aqu\u00ed? Aprendiendo a aprender. Y eso no sale de un libro de texto, sino de la curiosidad y de la relaci\u00f3n con los otros. El universo no est\u00e1 hecho de ex\u00e1menes, sino de comunicaci\u00f3n. En cada aula deber\u00eda haber todo tipo de ni\u00f1os, para que cada uno aprenda algo de los otros: \u00a1eso es educar para el mundo real!<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por La Vanguardia\u00a0en la\u00a0siguiente direcci\u00f3n:\u00a0lavanguardia.com<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Al neuropsiquiatra pedi\u00e1trico Steve Hughes, de nacionalidad norteamericana, le entusiasma la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y le gusta…","protected":false},"author":1,"featured_media":29725,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6894],"tags":[346,347,348,195,349,350],"class_list":["post-8848","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-sin-categoria-es","tag-a-si-mismo","tag-buena-educacion","tag-logra","tag-nino","tag-rete","tag-steve-hughes","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"\nSTEVE HUGHES: \u201cLA PRECISI\u00d3N DE MOVIMIENTOS DEL CUERPO...MADURAN LA MENTE\u201d<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Steve Hughes est\u00e1 obsesionado por el aprendizaje, por la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os. 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