{"id":87488,"date":"2026-03-11T10:30:00","date_gmt":"2026-03-11T13:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=87488"},"modified":"2026-03-11T12:40:13","modified_gmt":"2026-03-11T15:40:13","slug":"la-inteligencia-artificial-la-conciencia-artificial-y-el-pensamiento-critico-en-la-quinta-revolucion-educativa-sera-capaz-la-ia-de-realizar-tecnicas-de-manipulacion-con-seres-humanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-inteligencia-artificial-la-conciencia-artificial-y-el-pensamiento-critico-en-la-quinta-revolucion-educativa-sera-capaz-la-ia-de-realizar-tecnicas-de-manipulacion-con-seres-humanos\/","title":{"rendered":"La Inteligencia Artificial, la Conciencia Artificial y el pensamiento cr\u00edtico en la Quinta Revoluci\u00f3n Educativa \u00bfSer\u00e1 capaz la IA de realizar t\u00e9cnicas de manipulaci\u00f3n con seres humanos?"},"content":{"rendered":"\n<p>Las consecuencias de las disposiciones que se adoptaron en casi todo el mundo, a causa de ayudarnos a prevenir el contagio del Covid 19 o el contagiar a las personas de nuestro c\u00edrculo m\u00e1s cercano, <strong>estuvieron marcadas por la incertidumbre y cualquier receta se tomaba como el posible remedio.<\/strong> Los medios de comunicaci\u00f3n, el internet, mass media, redes sociales, &#8230; marcaron una enorme influencia en nuestra forma de vida y de manera particular en la educaci\u00f3n a distancia. La relaci\u00f3n entre la escuela y la familia, cambi\u00f3 de manera imprevista, sin previa preparaci\u00f3n para usar la nueva tecnolog\u00eda. Se tuvo que ir aprendiendo e inventando nuevas rutas de manera \u201cartesanal\u201d, y aqu\u00ed estamos, superado el Covid 19, frente a una nueva tecnolog\u00eda digital aplicada a la Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>El profesor de la Universidad Hebrea de Jerusal\u00e9n Yuval Noah Harari, quien advirti\u00f3 que ya no solo nos enfrentamos a un mundo cibern\u00e9tico lleno de novedades, sorpresas y riesgos para los ni\u00f1os y j\u00f3venes, profesores y padres de familia, sino que \u201cconforme se van descifrando <strong>los algoritmos seg\u00fan los cuales funciona la biolog\u00eda y mente humana m\u00e1s y m\u00e1s podr\u00e1n ser controlados por los algoritmos de la I.A. <\/strong>(inteligencia artificial)&nbsp; por lo que podr\u00e1n anticipar, intervenir y manipular nuestras decisiones y elecciones, <strong>poniendo en entredicho nuestro libre albedr\u00edo como votantes y consumidores,<\/strong> lo que pondr\u00eda&nbsp; fin a las democracias liberales (basadas en la voluntad de los votantes) y el mercado de econom\u00eda libre (basado en que el cliente escoge lo que es mejor para \u00e9l)\u201d, y agreguemos a ello <strong>la ciberdelincuencia y la pirater\u00eda inform\u00e1tica<\/strong>, que de una inofensiva herramienta did\u00e1ctica y pedag\u00f3gica ya <strong>nos cambiaron el panorama de la educaci\u00f3n<\/strong>. Y nos toca conocer la pr\u00f3xima gran revoluci\u00f3n de la humanidad, basada en algo que parec\u00edan que iban juntas: la inteligencia y la conciencia.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Publicaci\u00f3n relacionada: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/anthony-salcito-el-profesor-puede-crear-un-ambiente-donde-todo-el-mundo-opine-este-conectado-y-aprenda-de-los-otros\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Anthony Salcito: El profesor puede crear un ambiente donde todo el mundo opine, est\u00e9 conectado y aprenda de los otros<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ha llegado la hora de hablar no solo de Inteligencia Artificial (IA,) sino tambi\u00e9n de <strong>\u201cConciencia Artificial\u201d,<\/strong> entendiendo \u201cconciencia\u201d como la habilidad para sufrir, como se nos explica aqu\u00ed: <em>\u201clos computadores son muy inteligentes, puede hacer muchas cosas, pero no pueden sufrir. Los robots pueden hacer muchas cosas, pero no pueden sufrir. Los humanos sufren, los animales pueden sufrir. Ellos tienen conciencia.\u201d <\/em>Lo que hasta hace poco parec\u00eda una unidad, hoy aparecen como separados: <strong>inteligencia y conciencia<\/strong>. Tenemos aparatos inteligentes, que hacen m\u00e1s cosas y mejores que nosotros, pero no tienen conciencia. [&#8230;] Los algoritmos, los robots, las computadoras con su IA \u00bfser\u00e1n capaces de desplazar al ser humano? Hay a\u00fan opiniones diversas. <strong>Los educadores estamos llamados a leer, escuchar y ver cada uno de los puntos de vista<\/strong>. Nos hace mucho bien.&nbsp; Les recomendamos encontrar un espacio y visualizar este video, y hasta<strong> nos permitimos sugerirles lo socialicen en su comunidad educativa<\/strong>. Ser\u00e1n, algo m\u00e1s de 16 minutos, que servir\u00e1 de mucha riqueza educativa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>YUVAL HARARI | INTELIGENCIA ARTIFICIAL <\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Yuval Noah Harari: la IA dominar\u00e1 lo hecho de palabras, incluido religi\u00f3n, leyes y libros\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CIg0JSlpU8U?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Publicaci\u00f3n recomendada: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-consecuencias-cree-usted-que-tendra-el-chatpgt-para-el-trabajo-de-los-docentes-y-la-incorporacion-de-aprendizajes-de-los-estudiantes\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">\u00bfQu\u00e9 consecuencias, cree usted, que tendr\u00e1 el ChatGPT para el trabajo de los docentes y la incorporaci\u00f3n de aprendizajes de los estudiantes?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El especialista en educaci\u00f3n de nacionalidad peruana, Le\u00f3n Tratemberg no dice que \u201curge generar reglas para limitar este poder de los estados-plataforma\u201d. <strong>Este nuevo panorama nos obliga, como educadores, <\/strong>actualizar nuestros programas educativos, y sobre todo la formaci\u00f3n inicial docente y la actualizaci\u00f3n de quienes ya est\u00e1n en las aulas. Estamos obligados a <strong>revisar nuestros planes y planificar nuevas rutas educativas<\/strong>. Es bueno recordar que nuestra primera acci\u00f3n educativa es investigar, planificar y gestionar el uso de las TIC, como herramientas importantes en la educaci\u00f3n del Siglo XXI, para <strong>tener la capacidad de identificar, analizar, evaluar, clasificar e interpretarla informaci\u00f3n y desarrollar el pensamiento cr\u00edtico.<\/strong> Nuestra tarea educativa no nos permite mirar a otra parte. Tenemos la trascendental tarea de \u201ceducar a los estudiantes para que sepan en qu\u00e9 mundo viven y convertirse en agentes de cambio\u201d. <a href=\"https:\/\/diariocorreo.pe\/opinion\/hackean-la-mente-humana-por-leon-trahtemberg-opinion-noticia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">HACKEAN LA MENTE HUMANA POR LE\u00d3N TRAHTEMBERG<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>LA TECNOLOG\u00cdA PUEDE DESAFIARNOS Y MEJORARNOS O VOLVERNOS CRIATURAS PASIVAS (04\u00b4 56\u201d)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Nicholas Carr: \u201cLa tecnolog\u00eda puede desafiarnos y mejorarnos o volvernos criaturas pasivas&quot;\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MAh5UGK8iSA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Los especialistas educativos, entre ellos Harari, que est\u00e1n inmersos en el d\u00eda a d\u00eda del <strong>uso de las nuevas tecnolog\u00edas digitales como plataformas educativas<\/strong>, nos advierten <strong><em>\u201cque los cerebros humanos ser\u00e1n pirateados pronto si no descubrimos c\u00f3mo regular la inteligencia artificial.\u201d<\/em><\/strong> Y mucho m\u00e1s sabiendo que entornos tan usados, como Facebook, YouTube, TikTok, &#8230; nos alimentan (de manera sutil y dirigida) con contenidos cada vez m\u00e1s tentadores y extremos en un esfuerzo por \u201csecuestrar\u201d nuestra atenci\u00f3n y mantenernos dependiente de ellos. Entonces <strong>es necesario \u201creplantear la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el di\u00e1logo de la inteligencia artificial y la tecnolog\u00eda en general centr\u00e1ndonos en el ser humano<\/strong>. Probablemente no hallaremos una soluci\u00f3n inmediata, pero podemos involucrar a humanistas, fil\u00f3sofos, historiadores, cient\u00edficos pol\u00edticos, economistas, especialistas en \u00e9tica, eruditos jur\u00eddicos, neurocient\u00edficos, psic\u00f3logos y muchas otras disciplinas\u201d, afirma Fei-Fei Li, co-directora del Human-Centered Artificial Intelligence de Stanford.<\/p>\n\n\n\n<p>Todos los que estamos en las redes (con regularidad) y en especial los profesores, debemos saber que un buen n\u00famero de<strong> aplicaciones fabricadas por las empresas que nos ofrecen recursos con tecnolog\u00edas digitales para aplicar al proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje<\/strong>, <strong>son capaces de manipular a sus usuarios<\/strong>. \u201cY no porque las empresas tecnol\u00f3gicas sean mentes maquiav\u00e9licas que quieran dominarnos, sino porque <strong>est\u00e1n inmersas en una carrera fren\u00e9tica, donde su objetivo principal es captar nuestra atenci\u00f3n<\/strong>\u201d. Nuestros objetivos docentes siempre debe apuntar a que nuestros estudiantes lleguen a tener la oportunidad de un buen desarrollo de su pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Art\u00edculo de lectura complementaria muy recomendada:&nbsp; <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/randima-fernando-la-tecnologia-termina-cambiandonos-y-efectivamente-degradandonos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Randima Fernando: La tecnolog\u00eda termina cambi\u00e1ndonos y, efectivamente, degrad\u00e1ndonos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sabiendo esas caracter\u00edsticas y que, cada d\u00eda se inventan y se ofrecen nuevas y atractivas plataformas -incluidas para la Educaci\u00f3n- que <strong>sutil e \u201cimperceptiblemente\u201d captan la atenci\u00f3n de sus usuarios<\/strong> en funci\u00f3n de sus intereses personales, no podemos quedarnos \u201ccruzados de brazos\u201d o \u201cpasar de largo\u201d. La UNESCO nos hace un llamado a \u201c<strong>adoptar un enfoque en materia de IA<\/strong> centrado en el ser humano, que tenga como objetivo reorientar el debate para <strong>incluir la funci\u00f3n de la IA en la lucha contra las desigualdade<\/strong>s <strong>actuales<\/strong> en materia de acceso al saber, a la investigaci\u00f3n y a la diversidad de las expresiones culturales, y para que <strong>la IA no acent\u00fae las diferencias tecnol\u00f3gicas <\/strong>entre los pa\u00edses y dentro de estos. La promesa de \u201cla IA para todos\u201d debe permitir que cada persona pueda sacar provecho de la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica en curso y acceder a sus beneficios, fundamentalmente en materia de innovaci\u00f3n y saber.\u201d <a href=\"https:\/\/es.unesco.org\/themes\/tic-educacion\/inteligencia-artificial\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACI\u00d3N<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Tristan Harris, egresado de la Universidad de Stanford, Product Manager y dise\u00f1ador \u00e9tico y filos\u00f3fico de GOOGLE, llama la <strong>c\u00e1mara de eco<\/strong> que viene a ser el fen\u00f3meno digital de reproducir el siguiente video autom\u00e1ticamente, <strong>utilizando un algoritmo que analiza aquello que te gustar\u00eda<\/strong>, y los presenta sin darnos tiempo a elegir. \u201cInstagram es una plataforma que glorifica la imagen perfecta tanto de las personas como de su estilo de vida\u201d. Sin embargo, hay que poner mucha atenci\u00f3n a las aplicaciones y plataformas que manejamos, pues algunas redes transmiten <strong>opiniones en muchos casos sesgadas o llenas de desinformaci\u00f3n<\/strong>, para mantenernos enganchados a la pantalla. Y o olvidemos la &nbsp;inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque posteriormente les compartiremos tres art\u00edculos sobre la <strong>Econom\u00eda de la Atenci\u00f3n y la \u00c9tica,<\/strong>&nbsp;vale la pena adelantar que \u201cno es menos importante <strong>destacar la capacidad que han desarrollado estas grandes corporaciones para manipular los pensamientos y comportamientos de los individuos, <\/strong>que en \u00faltima instancia se acaban derivando en un cambio de las tendencias sociales\u201d, sostiene el economista David Mart\u00ednez. Y si bien \u201cno podemos estar en contra de la tecnolog\u00eda digital virtual y electr\u00f3nica, que tanto <strong>nos est\u00e1 ayudando a reinventar la educaci\u00f3n y entrar a la Quinta Revoluci\u00f3n Educativa Global<\/strong>, como educadores hemos de ser conscientes y ense\u00f1ar a nuestros estudiantes que una de las funciones soterradas de las plataformas es retenernos el mayor tiempo posible, \u201cy en esta dura batalla, la moneda de cambio es el valor que le asignemos de nuestro tiempo\u201d. cf <strong>EL <\/strong><a href=\"https:\/\/www.revistare.com\/2020\/03\/el-secuestro-de-nuestra-atencion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SECUESTRO DE NUESTRA ATENCI\u00d3N<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/karen-sibley-el-poder-de-la-tecnologia-es-fundamental-para-ayudar-a-los-estudiantes-de-todas-las-edades-situaciones-demograficas-y-necesidades-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Karen Sibley: El poder de la tecnolog\u00eda es fundamental para ayudar a los estudiantes de todas las edades, situaciones demogr\u00e1ficas y necesidades de aprendizaje<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Por motivos \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente, hemos compartido partes de la publicaci\u00f3n de <strong>ESQUIRE<\/strong>, sobre la entrevista que el profesor Harari ofreci\u00f3 a <strong>60 Minutes<\/strong>, y en la cual \u201csugiere que <strong>la propia IA ser\u00e1 capaz de realizar ingenier\u00eda social con seres humanos desprevenidos\u201d<\/strong>, pues la gran cantidad de datos que se recopilan a cada mil\u00e9sima de segundo \u201cdar\u00e1 lugar a algoritmos cada vez m\u00e1s potentes que nos dir\u00e1n todo, desde qu\u00e9 estudiar hasta con qui\u00e9n casarse. [&#8230;] que <strong>los cerebros humanos ser\u00e1n pirateados pronto si no descubrimos c\u00f3mo regular la inteligencia artificial\u201d.<\/strong> Si bien el art\u00edculo incluye un video original en ingl\u00e9s, ojal\u00e1 que pronto lo tengamos con subt\u00edtulos, y todos podamos aprovecharlo. \u201c<em>Lo m\u00e1s importante puede ser la sugerencia de Harari de que las empresas con grandes cantidades de datos de usuarios <strong>deber\u00edan ser supervisadas<\/strong> con el mismo cuidado para asegurarse de que hacen un uso responsable de esos datos\u201d.<\/em><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La publicaci\u00f3n completa, que sugeriremos leer (y visualizar), la encuentra en este enlace: <a href=\"https:\/\/www.esquire.com\/es\/ciencia\/a38177998\/inteligencia-artificial-hackear-mente-humana\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UN EXPERTO AFIRMA QUE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL HACKEAR\u00c1 NUESTROS CEREBROS<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfTenemos conciencia o nos hemos dado cuenta que <strong>se han desarrollado herramientas did\u00e1cticas y pedag\u00f3gicas incre\u00edbles <\/strong>que est\u00e1n transformando todo nuestro mundo educativo?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfCu\u00e1nto inter\u00e9s tenemos por <strong>actualizarnos en inteligencia artificial y conciencia artificial<\/strong>?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfDialogamos con nuestros estudiantes sobre las plataformas a las que m\u00e1s ingresan?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfNos hemos dado cuenta que la gran <strong>rivalidad entre empresas dedicadas a la fabricaci\u00f3n de recursos y herramientas educativas<\/strong>, tambi\u00e9n las obliga competir para secuestrar nuestra atenci\u00f3n (al m\u00e1ximo) utilizando para ello t\u00e9cnicas persuasivas que tienen como finalidad mantenernos aferrados a nuestros dispositivos durante el m\u00e1ximo tiempo posible?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfSabemos que, el <strong>mantenernos atados a una plataforma<\/strong> permite a sus fabricantes conocernos mejor y por consiguiente ser m\u00e1s precisos en la publicidad que nos ofrecen?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfConsideramos que este <strong>\u201csecuestro de la atenci\u00f3n\u201d<\/strong> no es del todo negativo a priori, pues nos est\u00e1n mostrando aquello que nos gusta o nos interesa y sin necesidad de tener que buscarlo?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/entrevista-a-lamda-la-inteligencia-artificial-de-google-que-reemplazara-a-los-maestros\/\">Entrevista a \u00abLaMDA\u00bb la Inteligencia Artificial de Google que reemplazar\u00e1 a los maestros<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Si ha llegado usted hasta aqu\u00ed, perm\u00edtanos felicitarlo y agradecerle: ha valido la pena hacer este art\u00edculo, y esperamos le sea \u00fatil a usted y a otros educadores&nbsp; con quienes desee compartir el enlace.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\">\u201cSi los ingenieros estuvieran dispuestos a esperar, los inversores que hay detr\u00e1s de ellos, no. Eso significa que [los Educadores]no tenemos mucho tiempo.\u201d <br>(05\/05\/2019).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><strong>NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> Las ideas y opiniones expresadas por sus autores, no son necesariamente las de la Web del Maestro CMF, y no comprometen en modo alguno sus pol\u00edticas de formaci\u00f3n permanente y revalorizaci\u00f3n de la tarea docente. Hemos publicado los textos originales (algunos resaltados en negritas o en cursivas por nosotros) y sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la(s) fuente(s), para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia que ayude a su reflexi\u00f3n personal y comunitaria desde su realidad educativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"display:block; background:#e5e7eb; color:#333; padding:10px 18px; border-radius:6px; font-weight:bold; font-size:16px; text-align:center; width:fit-content; margin:20px auto;\">\nMATERIAL DE DESCARGA: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/181y1hDqqWTT4GyHAJH-AVa0KAo9vwdSX?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" style=\"text-decoration:none; color:#333;\">IA Y PENSAMIENTO CR\u00cdTICO<\/a>\n<\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-50373\" class=\"post-50373 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-confinamiento tag-covid-19 tag-deja tag-distancia tag-educacion tag-emocional tag-huellas tag-mental tag-parte-ii tag-profesores tag-salud cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-huellas-que-deja-el-covid-19-la-educacion-a-distancia-y-el-confinamiento-en-la-salud-emocional-y-mental-de-los-profesores-parte-ii\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-huellas-que-deja-el-covid-19-la-educacion-a-distancia-y-el-confinamiento-en-la-salud-emocional-y-mental-de-los-profesores-parte-ii\/\" rel=\"bookmark\">Cuando el docente se quiebra emocionalmente, toda la educaci\u00f3n se resiente: equilibrio emocional y salud mental docente (Parte II)<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article 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