Maria Montessori, (Chiaravalle, 1870 – Noordwjek, 1952) fue una pedagoga italiana que renov\u00f3 la ense\u00f1anza desarrollando un particular m\u00e9todo, conocido como m\u00e9todo Montessori, que se aplicar\u00eda inicialmente en escuelas primarias italianas y m\u00e1s tarde en todo el mundo.<\/p>\n
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Dirigido especialmente a ni\u00f1os en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del ni\u00f1o a trav\u00e9s del uso de un material did\u00e1ctico especialmente dise\u00f1ado.<\/p>\n
El m\u00e9todo propon\u00eda una gran diversificaci\u00f3n del trabajo y la m\u00e1xima libertad posible, de modo que el ni\u00f1o aprendiera en gran medida por s\u00ed mismo y al ritmo de sus propios descubrimientos.<\/p>\n
La pedagog\u00eda educativa Montessori se centra en el aprendizaje del ni\u00f1o mediante el respeto al desarrollo natural del infante. Para trabajar sus aptitudes, el ambiente debe ser adecuado a su edad y desarrollo, pero sobre todo se caracteriza por tener cuatro principios Pedag\u00f3gicos b\u00e1sicos. <\/strong>El ni\u00f1o y la ni\u00f1a va adquiriendo su aprendizaje, sus propias destrezas y gustos de manera libre, y lo consigue mediante las herramientas que le facilita el adulto, su gu\u00eda. Gracias a sus principios b\u00e1sicos, la espontaneidad y la elecci\u00f3n del ni\u00f1o son los protagonistas.<\/p>\n El m\u00e9todo favorece la exploraci\u00f3n, la colaboraci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n, el juego, el descubrimiento y sobre todo la libre exploraci\u00f3n.<\/p>\n Sobre todo, se fundamentan los principios b\u00e1sicos del m\u00e9todo en el\u00a0respeto al ritmo natural e individual del ni\u00f1o<\/strong>, su libertad de elecci\u00f3n y de movimiento, la autocorrecci\u00f3n, el aprendizaje mediante la experiencia y el fomento de la independencia y autonom\u00eda f\u00edsica y ps\u00edquica.<\/p>\nCuatro Principios Pedag\u00f3gicos de Mar\u00eda Montessori<\/strong><\/h2>\n