{"id":86838,"date":"2025-08-04T12:20:00","date_gmt":"2025-08-04T16:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=86838"},"modified":"2026-05-19T10:12:10","modified_gmt":"2026-05-19T14:12:10","slug":"como-mantener-la-autoridad-en-el-aula-sin-ser-odiado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-mantener-la-autoridad-en-el-aula-sin-ser-odiado\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo mantener la autoridad en el aula sin ser odiado"},"content":{"rendered":"\n<p>El profesor <a title=\"Ir a profesorfrancisco\" href=\"https:\/\/www.profesorfrancisco.es\/p\/curriculum.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Francisco Ay\u00e9n<\/a> emerge como una figura destacada. Con una s\u00f3lida experiencia como docente de Geograf\u00eda e Historia en educaci\u00f3n secundaria en Alicante, Espa\u00f1a, Ay\u00e9n no solo se limita a la transmisi\u00f3n de conocimientos, sino que tambi\u00e9n comparte su valiosa perspectiva en cursos para otros profesores y como coautor de libros de texto especializados. Su compromiso con la mejora continua se refleja en la periodicidad con la que revisa y actualiza sus enfoques pedag\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>En este contexto, Ay\u00e9n nos introduce a su art\u00edculo sobre \u00abC\u00f3mo mantener la autoridad en el aula\u00bb. Alej\u00e1ndose de las teor\u00edas pedag\u00f3gicas convencionales, el profesor comparte sus reflexiones basadas en experiencias pr\u00e1cticas y enriquecedoras. Inspir\u00e1ndose en el pensamiento de Maquiavelo y fusionando conceptos de amor, temor, desprecio y odio, Ay\u00e9n nos gu\u00eda a trav\u00e9s de su perspectiva \u00fanica sobre la gesti\u00f3n de emociones en el aula. Su enfoque equilibrado entre ser amado y ser temido, as\u00ed como su \u00e9nfasis en la importancia de la preparaci\u00f3n, la aplicaci\u00f3n de normas con rigor y la flexibilidad en el desarrollo pedag\u00f3gico, ofrece a sus colegas y lectores una reflexi\u00f3n profunda sobre la compleja tarea de mantener la autoridad docente.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/michael-apple-los-ninos-prefieren-jugar-angry-birds-leer\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Michael Apple: Hemos conseguido que los ni\u00f1os odien leer<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Enfoque pr\u00e1ctico del profesor Francisco Ay\u00e9n<\/h2>\n\n\n\n<p>Ay\u00e9n, lejos de basarse \u00fanicamente en teor\u00edas pedag\u00f3gicas, ha forjado su propio camino a trav\u00e9s del ensayo y error en el terreno. Reconoce que no existe una f\u00f3rmula \u00fanica, y cada docente debe encontrar lo que funcione mejor para \u00e9l, adapt\u00e1ndolo a su personalidad y estilo de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Maquiavelo y la gesti\u00f3n emocional<\/h2>\n\n\n\n<p>Sorprendentemente, el profesor Ay\u00e9n recurre a un pensador pol\u00edtico del Renacimiento, Maquiavelo, para abordar la gesti\u00f3n de las emociones en el aula. Inspirado en \u00abEl Pr\u00edncipe\u00bb, Ay\u00e9n destaca la importancia de ser amado y temido para mantener la autoridad en clase. Sin embargo, recalca que este temor no debe confundirse con el odio, se\u00f1alando la necesidad de evitar el desprecio y ser percibido como justo y valioso.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mantener la autoridad sin ser odiado<\/h2>\n\n\n\n<p>Para evitar ser despreciado, el profesor debe abandonar la indulgencia excesiva y aplicar rigurosamente las normas de clase, evitando la arbitrariedad asociada con la compasi\u00f3n. Siguiendo una filosof\u00eda similar, un pr\u00edncipe no debe temer ser percibido como cruel si su crueldad busca mantener la lealtad y unidad de sus s\u00fabditos mediante castigos ejemplares que previenen des\u00f3rdenes perjudiciales.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta estrategia se respalda en la t\u00e9cnica del positivo din\u00e1mico, que busca resultados a trav\u00e9s de la gradualidad en la aplicaci\u00f3n del castigo, la coordinaci\u00f3n con los padres mediante una \u00abpinza\u00bb padres-profesor, y la implementaci\u00f3n de castigos ejemplares personalizados en lugar de colectivos, promoviendo la correcci\u00f3n de actitudes de manera m\u00e1s efectiva.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La importancia de la preparaci\u00f3n y reforzamiento positivo<\/h2>\n\n\n\n<p>El profesor Ay\u00e9n destaca la necesidad de una preparaci\u00f3n exhaustiva, tanto acad\u00e9mica como pedag\u00f3gica, para ganarse el respeto de los estudiantes. Adem\u00e1s, resalta la utilidad del refuerzo positivo y de recompensar las buenas acciones como herramientas efectivas para ser amado por los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Manejo de estudiantes desafiantes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Enfrento un desaf\u00edo particular al mantener la autoridad en el aula: los \u00abobjetores estudiantiles\u00bb. Estos son estudiantes que han decidido no esforzarse acad\u00e9micamente, asistiendo a clase solo para divertirse y destacar de manera negativa. Su comportamiento disruptivo busca obtener atenci\u00f3n y mejorar su autoestima al convertirse en los \u00abmalos de clase\u00bb. Dado que los m\u00e9todos de correcci\u00f3n convencionales no funcionan con ellos, la \u00fanica opci\u00f3n efectiva es aplicar un castigo ejemplar, en estos casos donde la participaci\u00f3n de los padres es limitada, la expulsi\u00f3n se convierte en la \u00faltima medida necesaria despu\u00e9s de agotar otras v\u00edas, como la comunicaci\u00f3n con la direcci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Manejo de sanciones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cuando se trata de aplicar medidas disciplinarias, la clave reside en hacerlo con sensibilidad y sin generar odio. La expulsi\u00f3n, aunque necesaria en ocasiones, debe entenderse como un acto pedag\u00f3gico en lugar de un gesto de venganza. Es fundamental que los profesores no expresen sentimientos de odio o impotencia durante el proceso, ya que esto desvirt\u00faa su prop\u00f3sito educativo y se convierte en un mal ejemplo.<\/p>\n\n\n\n<p>La expulsi\u00f3n debe llevarse a cabo de manera serena, sin elevar el tono de voz y mostrando pesar por la situaci\u00f3n. Es crucial destacar que la acci\u00f3n es una respuesta autom\u00e1tica a la infracci\u00f3n de normas, desprovista de cualquier motivaci\u00f3n personal negativa. Transmitir odio solo perpet\u00faa un ciclo destructivo; las actitudes se contagian, y el odio recibido se devuelve, podemos recordar la sabidur\u00eda de Maquiavelo, evitar ser odiado a toda costa es esencial para mantener la armon\u00eda en el entorno educativo. Aunque pueda resultar f\u00e1cil sentir empat\u00eda hacia estudiantes desafiantes, la ense\u00f1anza efectiva proviene de actuar con eficacia, evitando la trampa de expulsiones impulsadas por el odio, que solo provocan m\u00e1s discordia.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>20 Razones para mantener la autoridad en el aula sin ser odiado:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Ponle atenci\u00f3n a las siguientes recomendaciones:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Ser inflexible en la aplicaci\u00f3n de las normas y castigos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Explica las normas con detenimiento al inicio del curso.<\/li>\n\n\n\n<li>No toleres el desorden en clase.<\/li>\n\n\n\n<li>Aplica medidas disciplinarias justas y consistentes.<\/li>\n\n\n\n<li>Evita la arbitrariedad y el favoritismo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>2. Mostrar calma y diplomacia al corregir:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No exteriorices odio ni resentimiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Expresa tu preocupaci\u00f3n por el comportamiento del alumno.<\/li>\n\n\n\n<li>Enf\u00f3cate en la soluci\u00f3n, no en el problema.<\/li>\n\n\n\n<li>Mant\u00e9n un tono de voz neutral y firme.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>3. Ser flexible en la metodolog\u00eda docente:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Adapta los contenidos y actividades al ritmo de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliza diferentes estrategias para mantener la atenci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Promueve la participaci\u00f3n activa y el aprendizaje colaborativo.<\/li>\n\n\n\n<li>Eval\u00faa de forma continua y formativa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>4. Combinar el amor y el temor:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Demuestra inter\u00e9s por el bienestar de tus alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9 comprensivo y paciente ante las dificultades.<\/li>\n\n\n\n<li>Establece l\u00edmites claros y expectativas realistas.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9 firme y consistente en tus decisiones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>5. Evitar el desprecio y el odio:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>No seas demasiado duro o exigente.<\/li>\n\n\n\n<li>No ridiculices ni humilles a tus alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Reconoce y premia el esfuerzo y la mejora.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomenta un clima de respeto y confianza mutua.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>6. Gestionar las emociones:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mant\u00e9n la calma en situaciones conflictivas.<\/li>\n\n\n\n<li>Evita reacciones impulsivas o agresivas.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliza la comunicaci\u00f3n asertiva para resolver problemas.<\/li>\n\n\n\n<li>Fomenta la inteligencia emocional en tus alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>7. Ser un ejemplo positivo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Demuestra responsabilidad, compromiso y profesionalidad.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9 honesto, justo y equitativo en tu trato con los alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Inspira confianza y respeto a trav\u00e9s de tus acciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Predica con el ejemplo los valores que quieres transmitir<strong>.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>8. Implicar a los padres:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Informa a los padres sobre el comportamiento de sus hijos.<\/li>\n\n\n\n<li>Solicita su colaboraci\u00f3n para mejorar la situaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Establece una comunicaci\u00f3n fluida y honesta con los padres.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabaja en equipo con los padres para el bienestar de los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>9. Buscar apoyo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comparte tus experiencias con otros profesores.<\/li>\n\n\n\n<li>Solicita ayuda y asesoramiento a tu tutor o jefe de estudios.<\/li>\n\n\n\n<li>Participa en cursos de formaci\u00f3n sobre gesti\u00f3n de conflictos.<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliza los recursos disponibles en tu centro educativo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>10. Reconocer tus errores:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nadie es perfecto, acepta tus errores y aprende de ellos.<\/li>\n\n\n\n<li>Pide disculpas cuando sea necesario.<\/li>\n\n\n\n<li>Muestra tu disposici\u00f3n a mejorar y cambiar.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9 honesto contigo mismo y con los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>11. Ser paciente:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los cambios no se producen de la noche a la ma\u00f1ana.<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9 constante y perseverante en tus esfuerzos.<\/li>\n\n\n\n<li>Celebra los peque\u00f1os logros y avances.<\/li>\n\n\n\n<li>No te desanimes ante las dificultades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>12. Mantener una actitud positiva:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conf\u00eda en tu capacidad para afrontar los desaf\u00edos.<\/li>\n\n\n\n<li>Enf\u00f3cate en las soluciones, no en los problemas.<\/li>\n\n\n\n<li>Mant\u00e9n una actitud optimista y esperanzadora.<\/li>\n\n\n\n<li>Transmite entusiasmo y energ\u00eda a tus alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>13. Cuidar tu salud f\u00edsica y mental:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Duerme lo suficiente, come sano y haz ejercicio regularmente.<\/li>\n\n\n\n<li>Dedica tiempo a tus hobbies y actividades de ocio.<\/li>\n\n\n\n<li>Practica t\u00e9cnicas de relajaci\u00f3n y manejo del estr\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Busca apoyo profesional si lo necesitas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>14. Recordar tu prop\u00f3sito:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tu objetivo es ayudar a tus alumnos a aprender y crecer.<\/li>\n\n\n\n<li>Mant\u00e9n la vista en el objetivo final.<\/li>\n\n\n\n<li>No pierdas de vista la importancia de tu trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Si\u00e9ntete orgulloso de tu labor como docente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>15. Ser creativo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Busca nuevas estrategias para mejorar la convivencia en el aula.<\/li>\n\n\n\n<li>Experimenta con diferentes m\u00e9todos de ense\u00f1anza.<\/li>\n\n\n\n<li>Adapta tu estilo docente a las necesidades de tus alumnos.<\/li>\n\n\n\n<li>Divi\u00e9rtete y disfruta de tu trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>16. Ser flexible:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Estar dispuesto a cambiar tu enfoque si no funciona.<\/li>\n\n\n\n<li>Aprender de tus errores y adaptarte a las nuevas situaciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>17. Ser reflexivo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Analizar tus acciones y sus consecuencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Cuestionar tus propios m\u00e9todos y creencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Estar abierto a la cr\u00edtica constructiva.<\/li>\n\n\n\n<li>Buscar la mejora continua en tu pr\u00e1ctica docente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>18. Ser humilde:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconocer que no tienes todas las respuestas.<\/li>\n\n\n\n<li>Estar dispuesto a aprender de los dem\u00e1s.<\/li>\n\n\n\n<li>Aceptar que puedes cometer errores.<\/li>\n\n\n\n<li>Ser honesto y transparente con tus alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>19. Ser humano:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mostrar tus emociones y sentimientos de forma aut\u00e9ntica.<\/li>\n\n\n\n<li>Conectar con tus alumnos a nivel personal.<\/li>\n\n\n\n<li>Compartir tus experiencias y conocimientos.<\/li>\n\n\n\n<li>Ser un modelo a seguir para tus alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>20. Disfrutar del proceso:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ense\u00f1ar es una profesi\u00f3n desafiante pero gratificante.<\/li>\n\n\n\n<li>Celebra los peque\u00f1os logros y avances.<\/li>\n\n\n\n<li>Mant\u00e9n una actitud positiva y entusiasta.<\/li>\n\n\n\n<li>Haz de la ense\u00f1anza una experiencia agradable para ti y tus alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Recuerda:<\/strong> La autoridad no se basa en el miedo o la imposici\u00f3n, sino en el respeto mutuo, la confianza y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusi\u00f3n: una estrategia eficaz para un ambiente de aprendizaje positivo<\/h2>\n\n\n\n<p>Para ganar respeto sin caer en la desaprobaci\u00f3n por ser demasiado amigable o ser temido sin provocar odio por parecer rencoroso, es esencial:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Firmeza en la Aplicaci\u00f3n de Normas:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ser inflexible al aplicar reglas y sanciones, explic\u00e1ndolas detalladamente. No tolerar desorden en clase, incluso tomando medidas disciplinarias estrictas, pero hacerlo sin resentimiento, expresando calma y simpat\u00eda hacia el alumno sancionado.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>2. Flexibilidad Pedag\u00f3gica:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ser adaptable en el desarrollo de contenidos y m\u00e9todos de ense\u00f1anza, priorizando la eficacia pedag\u00f3gica. Si algo no funciona, cambiarlo antes de que afecte el ambiente en clase.<\/p>\n\n\n\n<p>La autoevaluaci\u00f3n es clave; admitir que no siempre se cumple con estos principios y ponerlos por escrito es un paso hacia la mejora continua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong> <a title=\"Ir a MEGA\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/148eH3kXKE05w6Ti8wFrwWsiJ8sArLr8q\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MANUAL PARA CONSTRUIR LA PAZ EN EL AULA<\/a><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-112229\" class=\"post-112229 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-pedagogia category-respeto tag-alumnos tag-autoridad tag-comportamiento tag-perdio tag-respeto cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-respeto-se-perdio-que-ocurre-con-la-autoridad-y-el-comportamiento-de-los-alumnos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-respeto-se-perdio-que-ocurre-con-la-autoridad-y-el-comportamiento-de-los-alumnos\/\" rel=\"bookmark\">El respeto se perdi\u00f3: \u00bfQu\u00e9 ocurre con la autoridad y el comportamiento de los alumnos?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Francisco Ay\u00e9n propone mantener la autoridad docente combinando firmeza con empat\u00eda, evitando el odio y reforzando el respeto 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