{"id":86244,"date":"2023-07-31T20:57:39","date_gmt":"2023-08-01T00:57:39","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=86244"},"modified":"2023-07-31T21:03:41","modified_gmt":"2023-08-01T01:03:41","slug":"pedagogia-critica-caracteristicas-ideas-principales-autores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pedagogia-critica-caracteristicas-ideas-principales-autores\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda cr\u00edtica: caracter\u00edsticas, autores y el papel del profesor"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda cr\u00edtica es\u00a0<strong>una orientaci\u00f3n de la pedagog\u00eda que sostiene que la ense\u00f1anza no es un proceso neutral ni descontextualizado<\/strong>\u00a0y, de hecho, tampoco deber\u00eda pretender serlo. Esta rama sostiene que la ense\u00f1anza debe invitar al pensamiento cr\u00edtico, a cuestionarse la realidad vivida y lo aprendido en clase, pues los conocimientos impartidos, al fin y al cabo, son seleccionados por personas que no pueden escapar de su contexto sociopol\u00edtico, con sus sesgos y sus opiniones.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">La\u00a0<strong>pedagog\u00eda cr\u00edtica\u00a0<\/strong>es una filosof\u00eda educativa y un movimiento social que se basa en las ideas derivadas de la teor\u00eda cr\u00edtica. Sus or\u00edgenes se encuentran en las costumbres, t\u00e9cnicas y tradiciones relacionadas con el campo de la educaci\u00f3n y el estudio de la cultura que se derivan de esta corriente de la sociolog\u00eda.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La principal idea de la pedagog\u00eda cr\u00edtica es que el conocimiento es siempre un elemento pol\u00edtico, y por lo tanto la ense\u00f1anza no puede ser neutra a nivel social. Incluso aunque no sean conscientes de ello, los profesores est\u00e1n en todo momento transmitiendo sus creencias y llevando a sus alumnos hacia unas ideas u otras a nivel pol\u00edtico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para los defensores de la pedagog\u00eda cr\u00edtica, el principal objetivo de la educaci\u00f3n ser\u00eda por lo tanto alcanzar la justicia social y la democracia, a la vez que se logra la emancipaci\u00f3n de la opresi\u00f3n mediante lo que se conoce como \u201cdespertar de la conciencia cr\u00edtica\u201d. Cuando alcanzan este estado, los individuos provocan cambios en el mundo mediante la cr\u00edtica social y la acci\u00f3n pol\u00edtica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda cr\u00edtica fue fundada por Paulo Freire, un educador y fil\u00f3sofo brasile\u00f1o que quer\u00eda utilizar esta herramienta para luchar contra la opresi\u00f3n desde un punto de vista pol\u00edtico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s adelante se extendi\u00f3 por otros pa\u00edses, principalmente a los Estados Unidos, al ser adoptado por pensadores de la izquierda y asociarse con otras teor\u00edas como el posmodernismo, el feminismo o la teor\u00eda\u00a0<em>queer<\/em>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-86245 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6.jpg\" alt=\"cr\u00edtica\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-768x576.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-110x83.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-380x285.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-255x191.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-550x413.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1-6-800x600.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Caracter\u00edsticas e ideas principales de la pedagog\u00eda cr\u00edtica<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El campo de la pedagog\u00eda cr\u00edtica se ha establecido en torno a las bases que sent\u00f3 Paulo Freire en su libro\u00a0<em>La pedagog\u00eda de los oprimidos\u00a0<\/em>(1968). En un principio su intenci\u00f3n con esta obra y con sus ense\u00f1anzas era crear un sistema educativo que se solidarizase con las personas de clase baja, ayud\u00e1ndoles a sobrevivir creando un debate social en torno a sus problemas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"ctaText\">Puede servirte:\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"p5L8DpvGAk\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pedagogia-emocional-la-fortaleza-emocional-la-escuela\/\">Pedagog\u00eda emocional: La fortaleza emocional en la escuela<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abPedagog\u00eda emocional: La fortaleza emocional en la escuela\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pedagogia-emocional-la-fortaleza-emocional-la-escuela\/embed\/#?secret=uMZosh0uPJ#?secret=p5L8DpvGAk\" data-secret=\"p5L8DpvGAk\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<figure id=\"attachment_239691\" class=\"wp-caption aligncenter\" style=\"text-align: justify;\" aria-describedby=\"caption-attachment-239691\"><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">A pesar de haber nacido en una familia de clase media, Freire descubri\u00f3 durante su madurez el modo de vida de las personas m\u00e1s pobres en su Brasil natal. Su intenci\u00f3n con esta teor\u00eda fue acabar con las desigualdades e injusticias que cre\u00eda que exist\u00edan entre los habitantes de su pa\u00eds, aunque en su origen su enfoque era anti autoritario y centrado en la educaci\u00f3n libre.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mayor parte de los contenidos impartidos por Freire y dentro de la pedagog\u00eda cr\u00edtica tienen como objetivo criticar la vida cotidiana y las pr\u00e1cticas que damos por hechas dentro de la misma. De esta manera cre\u00eda que se podr\u00eda crear no solo un mejor entorno de aprendizaje, sino en general una mejor forma de vida para todos.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Conexi\u00f3n entre la experiencia individual y la sociedad<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda cr\u00edtica intenta conseguir que los estudiantes piensen de manera cr\u00edtica sobre su propia situaci\u00f3n. De esta manera, podr\u00edan llegar a ser capaces de percibir una conexi\u00f3n entre sus experiencias individuales y el contexto social en el que estas ocurren. Esto es lo que se conocer\u00eda como \u201cconcienciaci\u00f3n\u201d, y ser\u00eda el primer paso necesario para cambiar la sociedad seg\u00fan Freire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que los estudiantes han tomado conciencia de su situaci\u00f3n personal, pasar\u00edan a una segunda fase de\u00a0<em>praxis<\/em>\u00a0en la que tomar\u00edan conciencia de la importancia de la acci\u00f3n para acabar con la opresi\u00f3n y liberar a los m\u00e1s desfavorecidos. As\u00ed, la transformaci\u00f3n social vendr\u00eda de aplicar este m\u00e9todo, reflexionar sobre los resultados y seguir introduciendo cambios a nivel cultural.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- Parrafo 8 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3033384453\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Papel del profesor<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dentro de la pedagog\u00eda cr\u00edtica se considera que es imposible que los profesores transmitan conocimientos de forma neutra. Por el contrario, el propio acto de ense\u00f1anza es considerado como una acci\u00f3n pol\u00edtica; y se piensa que su principal objetivo debe ser ayudar a los alumnos a darse cuenta de las injusticias existentes en la sociedad y animarles a luchar activamente contra ellas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"ctaText\">Puede servirte:\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"GMKMtEEarr\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/inger-enkvist-la-nueva-pedagogia-es-un-error-parece-que-se-va-a-la-escuela-a-hacer-actividades-no-a-trabajar-y-estudiar\/\">Inger Enkvist: \u201cLa nueva pedagog\u00eda es un error. Parece que se va a la escuela a hacer actividades, no a trabajar y estudiar\u201d<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abInger Enkvist: \u201cLa nueva pedagog\u00eda es un error. Parece que se va a la escuela a hacer actividades, no a trabajar y estudiar\u201d\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/inger-enkvist-la-nueva-pedagogia-es-un-error-parece-que-se-va-a-la-escuela-a-hacer-actividades-no-a-trabajar-y-estudiar\/embed\/#?secret=XhwAVSrs1D#?secret=GMKMtEEarr\" data-secret=\"GMKMtEEarr\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte los profesores tienen que ayudar a los estudiantes en su proceso de ense\u00f1anza, que comprende las siguientes partes: desaprendizaje, aprendizaje, reaprendizaje, reflexi\u00f3n y evaluaci\u00f3n. Mediante este proceso los alumnos pueden replantearse todo lo que cre\u00edan saber respecto a la sociedad en la que viven y su lugar en el mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la siguiente entrevista observamos a Paulo Freire hablando sobre algunas de sus ideas:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00daltima entrevista a Paulo Freire. Traducida y subtitulada al espa\u00f1ol. Parte 1\/2\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yPtBrZ9V890?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- UNO-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"3748614024\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Relaci\u00f3n con otras teor\u00edas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los fundamentos abiertamente anticapitalistas y de justicia social de la pedagog\u00eda cr\u00edtica hacen que esta teor\u00eda comparta muchas ideas con otras corrientes de pensamiento contempor\u00e1neas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed, las propuestas iniciales de Freire se han ido expandiendo por el mundo occidental tomando elementos de otras corrientes como el postmodernismo, el postcolonialismo, el feminismo o la teor\u00eda\u00a0<em>queer<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hoy en d\u00eda, la pedagog\u00eda cr\u00edtica incluye elementos de cr\u00edtica hacia los conceptos tradicionales de clase, sexualidad, g\u00e9nero, nacionalidad, etnia, religi\u00f3n, raza, edad y ocupaci\u00f3n. Adem\u00e1s, en gran medida los defensores de esta corriente se sienten identificados con el anarquismo.<sup id=\"cite_ref-Critical_Pedagogy_on_the_Web_4-2\" class=\"reference\"><\/sup><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Cr\u00edticas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pedagog\u00eda cr\u00edtica es una teor\u00eda que tiene tanto defensores como detractores. Algunos pensadores consideran que el papel del profesor nunca debe ser adoctrinar a los alumnos e imponerles sus ideas pol\u00edticas, sino que tendr\u00eda que limitarse a transmitirles conocimientos y habilidades que puedan ayudarles a desenvolverse con mayor soltura en el mundo real.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otra parte, muchos cr\u00edticos consideran que para ense\u00f1ar a los alumnos sobre temas tan complejos como la econom\u00eda, la raza, la sexualidad o la sociedad deber\u00eda ser necesario contar con alg\u00fan tipo de cualificaci\u00f3n especial, de tal manera que solo los profesores especializados en estas \u00e1reas tendr\u00edan la responsabilidad de educar sobre ellas a sus estudiantes.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- DOS-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"4790232957\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"ctaText\">Puede servirte:\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"xPffZhM2tG\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/principales-ramas-de-la-pedagogia\/\">Principales ramas de la pedagog\u00eda<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abPrincipales ramas de la pedagog\u00eda\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/principales-ramas-de-la-pedagogia\/embed\/#?secret=0AHGNUAYs2#?secret=xPffZhM2tG\" data-secret=\"xPffZhM2tG\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Principales autores<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ya hemos visto que Paulo Freire fue el creador y el principal impulsor de la teor\u00eda cr\u00edtica, al menos en Latinoam\u00e9rica. Sin embargo, en las \u00faltimas d\u00e9cadas han sido muchos los autores que han contribuido al desarrollo y expansi\u00f3n de esta corriente de pensamiento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed, entre los autores m\u00e1s importantes de la pedagog\u00eda cr\u00edtica encontramos algunos nombres como Rich Gibson, Henry Giroux, Joe Kincheloe, Michael Apple, Antonia Darder, Howard Zinn y Peter McLaren.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><script async src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js?client=ca-pub-9544854023617669\" crossorigin=\"anonymous\"><\/script><br \/>\n<!-- TRES-P-2023 --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: block;\" data-ad-client=\"ca-pub-9544854023617669\" data-ad-slot=\"7226207493\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins><br \/>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, en muchas ocasiones se considera que algunos autores especializados en ideolog\u00edas afines se cuentan entre los principales impulsores de esta disciplina. Algunos de los m\u00e1s importantes en este sentido son Parker Palmer, Jonathan Kozol, John Taylor Gatto, Ivan Illich, Ira Shor, John Holt y Matt Hern.<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Lifeder en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.lifeder.com\/pedagogia-critica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">lifeder.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong> <a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/DuImQSbK#ElmRxLq1p_htbS3gQm2nfw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA PEDAGOG\u00cdA CR\u00cdTICA DESDE LA PERSPECTIVA DE FREIRE, GIROUX, Y MCLAREN<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Si te sirvi\u00f3 el material, ap\u00f3yanos con un clic. Nos ayudar\u00e1 a mantener el servicio.<\/strong><br \/>\n\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/banner_des.png\" \/><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-113775\" class=\"post-113775 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-pedagogia-pedagogia category-pedagogia tag-andragogia tag-aprendizaje-a-lo-largo-de-la-vida tag-aprendizaje-autodeterminado tag-aprendizaje-autonomo tag-aprendizaje-no-lineal tag-aprendizaje-profundo tag-autoeficacia tag-autonomia-del-estudiante tag-conectivismo tag-constructivismo tag-double-loop-learning tag-educacion-contemporanea tag-educacion-para-adultos tag-educacion-superior tag-formacion-docente-2 tag-heutagogia tag-innovacion-educativa-2 tag-metacognicion-2 tag-metodologias-activas tag-neuroeducacion tag-pedagogia-2 tag-pensamiento-critico-2 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