{"id":85875,"date":"2023-03-19T22:55:44","date_gmt":"2023-03-20T01:55:44","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=85875"},"modified":"2024-02-13T23:01:01","modified_gmt":"2024-02-14T02:01:01","slug":"estas-son-las-caracteristicas-de-un-mal-profesor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estas-son-las-caracteristicas-de-un-mal-profesor\/","title":{"rendered":"Estas son las caracter\u00edsticas que te hacen ser un mal profesor"},"content":{"rendered":"

Cometer errores en cualquier profesi\u00f3n es parte del proceso de aprendizaje. En cualquier trabajo se cometen errores ya que se aprenden de las equivocaciones. El dilema viene cuando esa profesi\u00f3n es ser profesor. Los errores de los docentes ser\u00e1n examinados con lupa, ya que son el referente de muchos alumnos. <\/strong><\/p>\n

Por esa raz\u00f3n, y debido a la gran responsabilidad de los profesores,\u00a0debemos intentar evitar algunos errores que siguen siendo muy comunes en este sector. Muchos de ellos te har\u00e1n reflexionar y te dar\u00e1s cuenta de que a veces ca\u00edas en estos errores de forma inconsciente.<\/p>\n

Hoy puedes ponerle fin a todos ellos y sacar de esto una simple an\u00e9cdota.\u00a0\u00bfQu\u00e9 no debe hacer un profesor en clase?<\/b>\u00a0\u00a1Te lo contamos todo a continuaci\u00f3n!<\/p>\n

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Un mal profesor siempre\u2026<\/h2>\n

1. Busca culpables e infunde cierto temor<\/strong><\/h3>\n

Le gusta exponer a sus alumnos ante sus fracasos\u00a0<\/strong>e incluso ridiculizarlos. Adem\u00e1s, este tipo de profesores suelen generar un mal\u00a0comportamiento\u00a0en el alumno, disminuyendo su capacidad de aprendizaje.<\/p>\n

Logra que sus temores se acrecienten ante cualquier interrogatorio<\/strong>, sobre todo cuando por alguna raz\u00f3n pudiera equivocarse ante una pregunta formulada por el profesor. Esto llega a ocasionar ciertos grados de desconfianza en los alumnos\u00a0y hace que sus intervenciones se minimicen<\/strong>\u00a0por sentir temor a equivocarse.<\/p>\n

2. No propicia la participaci\u00f3n ni se basa en la evaluaci\u00f3n continua<\/strong><\/h3>\n

Un mal profesor nunca toma en cuenta la participaci\u00f3n de sus alumnos,<\/strong>\u00a0es otra de sus caracter\u00edsticas.<\/p>\n

Siempre quiere tener el control total y absoluto de la clase, negando incluso explicaciones adicionales cuando un alumno desea profundizar sobre un aspecto<\/span>\u00a0. Y en ocasiones lo hace<\/span>\u00a0argumentando que no se pueden retrasar en el programa acad\u00e9mico.<\/p>\n

Adem\u00e1s, es com\u00fan que no tomen en cuenta las intenciones de los alumnos en el desarrollo de las clases. O bien, cualquier actitud que estos tomen para mejorar su desempe\u00f1o.\u00a0Solo califica en base al examen.\u00a0<\/strong><\/p>\n

3. Presenta problemas para llevar la clase<\/strong><\/h3>\n

El profesor sin\u00a0liderazgo\u00a0pierde el control de la clase y solo puede conservarlo intimidando<\/strong>\u00a0a los estudiantes. Le resultar\u00e1 imposible estimular la cultura del aprendizaje, la cual requiere emoci\u00f3n y deseo de inspirar pr\u00e1cticas de excelencia y compromiso con el impulso de la escuela.<\/p>\n

Cuando se pierde el control de la clase, la construcci\u00f3n de conocimientos se interrumpe, los estudiantes pierden inter\u00e9s y terminan deseando que el tiempo pase r\u00e1pido para poder salir del sal\u00f3n.<\/p>\n

4. No entusiasma ni est\u00e1 comprometido con la instituci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

Como consecuencia de la falta de liderazgo dentro del sal\u00f3n, el mal profesor tiene entre sus caracter\u00edsticas que\u00a0llega a clases y se va sin dejar una huella perdurable<\/strong>,\u00a0sin fomentar la discusi\u00f3n, la investigaci\u00f3n, la duda constructiva.<\/strong><\/p>\n

Sin pena ni gloria transcurre su tiempo, desperdicia la oportunidad de\u00a0emocionarse\u00a0con la energ\u00eda de los j\u00f3venes y su capacidad de asombro. Valga apuntar que las\u00a0emoci<\/span>ones \u00abencienden\u00bb las conexiones \u00abpara que el cerebro alcance el m\u00e1ximo de sus funciones cognitivas y mentales\u00bb, as\u00ed como potencian la creatividad y el aprendizaje.<\/p>\n

5. Fomenta la competencia no saludable<\/strong><\/h3>\n

Lo que pudiera ser una estrategia, se convierte en una pr\u00e1ctica que va dejando en el aula sinsabores y rencillas.<\/p>\n

La competencia estimulada provoca en los estudiantes peleas sordas<\/strong>\u00a0e intestinas<\/span>\u00a0. Conflictos generados<\/span>\u00a0por alcanzar\u00a0<\/span>a como de lugar\u00a0<\/span>el favor del docente, dejando a un lado valores como la solidaridad y la cooperaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Es sabido que\u00a0el conocimiento es una construcci\u00f3n social y colectiva, pero la competencia, sobre todo cuando se legitima, y en algunos casos premia la superioridad, corrompe las relaciones sociales.<\/p>\n

6. Culpa a los alumnos de los bajos resultados del conjunto de la clase<\/strong><\/h3>\n

No se detiene a pensar por qu\u00e9 el 90 % del sal\u00f3n tuvo mala nota,\u00a0aunque alega que todo es producto del desinter\u00e9s demostrado por los alumnos<\/strong>\u00a0por las materias estudiadas. Nunca hace una evaluaci\u00f3n sobre cu\u00e1l fue su cuota en todo esto.<\/p>\n

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