{"id":84388,"date":"2023-02-18T19:35:11","date_gmt":"2023-02-18T22:35:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=84388"},"modified":"2023-02-19T10:48:45","modified_gmt":"2023-02-19T13:48:45","slug":"como-se-realiza-un-diagnostico-de-tdah-y-por-que-es-importante-para-un-docente-conocer-detectar-y-gestionar-el-tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-se-realiza-un-diagnostico-de-tdah-y-por-que-es-importante-para-un-docente-conocer-detectar-y-gestionar-el-tdah\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo se realiza un diagn\u00f3stico de TDAH y por qu\u00e9 es importante para un docente conocer, detectar y gestionar el TDAH"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Saber hacer un diagn\u00f3stico de TDAH a tiempo es fundamental para el buen desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo sufren. Aprende, pues, a detectar los s\u00edntomas a tiempo.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">El trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del\u00a0<a class=\"pop-over\" title=\"\" data-content=\"La forma en que el cerebro crece y se desarrolla.\" data-placement=\"top\" data-title=\"Neurodesarrollo\" data-original-title=\"\">neurodesarrollo<\/a> m\u00e1s frecuentes de la ni\u00f1ez. Habitualmente su diagn\u00f3stico se realiza en la ni\u00f1ez y a menudo dura hasta la adultez. Los ni\u00f1os con TDAH pueden tener problemas para prestar atenci\u00f3n, controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin pensar cu\u00e1l ser\u00e1 el resultado) o ser excesivamente activos.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la etapa escolar, es importante que los docentes tengan herramientas para poder hacer un diagn\u00f3stico de trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad (TDAH) entre sus alumnos. Esto es clave para\u00a0<b>adaptar las herramientas de aprendizaje<\/b>\u00a0de los ni\u00f1os y ni\u00f1as afectados antes de que sea demasiado tarde. En este art\u00edculo, te explicamos cu\u00e1les son los principales s\u00edntomas del\u00a0<b>TDAH<\/b>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Diagn\u00f3stico de TDAH: \u00bfcu\u00e1les son los principales s\u00edntomas?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este tipo de trastorno de conducta es uno de los m\u00e1s habituales y suele aparecer\u00a0<b>a partir de los siete a\u00f1os<\/b>. El diagn\u00f3stico del TDAH en ni\u00f1os y ni\u00f1as supone la coexistencia de diferentes s\u00edntomas que se manifiestan de\u00a0<b>manera sostenida en diferentes ambientes sociales<\/b>. Es importante tener en cuenta que existe\u00a0<b>una gran variabilidad de s\u00edntomas de un paciente a otro<\/b>. Algunos de los m\u00e1s relevantes son:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Inquietud y excitaci\u00f3n durante la mayor parte del tiempo. Especialmente en las situaciones de espera.<\/li>\n<li>Dificultad para mantener la atenci\u00f3n y focalizarse en una actividad.<\/li>\n<li>Predisposici\u00f3n a responder ante cualquier est\u00edmulo externo.<\/li>\n<li>Tendencia a mostrar una actitud ausente, incluso durante las conversaciones.<\/li>\n<li>Propensi\u00f3n a responder antes de que el interlocutor haya terminado de exponer su punto de vista o de formular una pregunta.<\/li>\n<li>Dificultad para guardar silencio en situaciones en las que no se debe hablar.<\/li>\n<li>Fantasear mucho.<\/li>\n<li>Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.<\/li>\n<li>Retorcerse o moverse nerviosamente.<\/li>\n<li>Hablar mucho.<\/li>\n<li>Cometer errores por descuido o correr riesgos innecesarios.<\/li>\n<li>Tener problemas para resistir la tentaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Tener problemas para respetar turnos.<\/li>\n<li>Tener dificultades para llevarse bien con otros.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/spanish\/adhd\/diagnosis.html\">Sepa m\u00e1s sobre los signos y s\u00edntomas<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como consecuencia, es probable que\u00a0<b>dentro del aula<\/b>\u00a0se detecten estos tipos de comportamientos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li aria-level=\"1\">Problemas para permanecer sentado durante la clase.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Tendencia a distraerse y distraer a sus compa\u00f1eros.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Dificultad para mantener la tranquilidad durante los juegos, as\u00ed como para respetar las reglas.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Problemas para organizarse. A menudo, pierden y olvidan los materiales necesarios para realizar una tarea determinada.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Tendencia a no acabar los deberes.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Dificultad para aprobar los ex\u00e1menes, ya que no se fijan en las preguntas o dan respuestas precipitadas.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Propensi\u00f3n a acumular amonestaciones por parte de los profesores.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Tipos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay formas en que el TDAH se presenta, seg\u00fan qu\u00e9 tipos de s\u00edntomas sean m\u00e1s fuertes en la persona:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Presentaci\u00f3n en la que predomina la falta de atenci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Es dif\u00edcil para la persona organizarse o terminar una tarea, prestar atenci\u00f3n a los detalles o seguir instrucciones o conversaciones. La persona se distrae f\u00e1cilmente o se olvida de detalles de la rutina diaria.<\/li>\n<li><strong>Presentaci\u00f3n en la que predomina la hiperactividad\/impulsividad:<\/strong>\u00a0La persona se mueve nerviosamente y habla mucho. Le resulta dif\u00edcil quedarse sentada quieta durante mucho tiempo (p. ej., para una comida o mientras hace la tarea escolar). Los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os pueden correr, saltar o trepar constantemente. La persona se siente inquieta y tiene problemas con la impulsividad. Una persona que es impulsiva puede interrumpir mucho a otros, agarrar cosas que les pertenecen a otros o hablar en momentos inapropiados. Es dif\u00edcil para la persona esperar su turno o escuchar instrucciones. Una persona con impulsividad puede tener m\u00e1s accidentes y lesiones que los dem\u00e1s.<\/li>\n<li><strong>Presentaci\u00f3n combinada:<\/strong>\u00a0Los s\u00edntomas de los dos tipos anteriores est\u00e1n igualmente presentes en la persona.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dado que los s\u00edntomas pueden cambiar con el paso del tiempo, la presentaci\u00f3n tambi\u00e9n puede cambiar con el tiempo.<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"9MNYa1rxz2\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/3-importantes-tipos-de-tdah-que-como-docentes-deberiamos-saber-diferenciar\/\">3 importantes tipos de TDAH que, como docentes, deber\u00edamos saber diferenciar<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab3 importantes tipos de TDAH que, como docentes, deber\u00edamos saber diferenciar\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/3-importantes-tipos-de-tdah-que-como-docentes-deberiamos-saber-diferenciar\/embed\/#?secret=4UZc0vhTvB#?secret=9MNYa1rxz2\" data-secret=\"9MNYa1rxz2\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Causas del TDAH<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los cient\u00edficos estudian las causas y los factores de riesgo para intentar encontrar mejores maneras de manejar y reducir las probabilidades de que una persona tenga TDAH. Se desconocen las causas y los factores de riesgo del TDAH, pero investigaciones actuales muestran que la gen\u00e9tica tiene un papel importante.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s de la gen\u00e9tica, los cient\u00edficos est\u00e1n estudiando otras causas y factores de riesgo posibles que incluyen los siguientes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Lesi\u00f3n cerebral<\/li>\n<li>Exposici\u00f3n ambiental (p. ej., al plomo)<\/li>\n<li>Consumo de alcohol o tabaco durante el embarazo<\/li>\n<li>Parto prematuro<\/li>\n<li>Bajo peso al nacer<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los resultados de investigaciones no respaldan las opiniones populares de que el TDAH se origina por comer demasiada az\u00facar, ver demasiada televisi\u00f3n, por las t\u00e9cnicas de crianza o por factores sociales y ambientales, como la pobreza o el caos familiar. Por supuesto, muchas cosas, incluidas estas, podr\u00edan empeorar los s\u00edntomas, especialmente en ciertas personas, pero no hay suficientes datos de peso como para concluir que son las causas principales del TDAH.<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"sAGFC3XAtv\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tipos-de-tdah-caracteristicas-causas-y-sintomas\/\">Causas, caracter\u00edsticas, s\u00edntomas y tipos de TDAH que todo docente deber\u00eda conocer e identificar<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abCausas, caracter\u00edsticas, s\u00edntomas y tipos de TDAH que todo docente deber\u00eda conocer e identificar\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tipos-de-tdah-caracteristicas-causas-y-sintomas\/embed\/#?secret=2BnFUJhNdg#?secret=sAGFC3XAtv\" data-secret=\"sAGFC3XAtv\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Diagn\u00f3stico<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Decidir si un ni\u00f1o tiene TDAH es un proceso de varios pasos. No hay un \u00fanico examen para diagnosticar el TDAH y hay muchos otros problemas, como la ansiedad, la depresi\u00f3n y ciertos tipos de trastornos del aprendizaje, que pueden presentar s\u00edntomas similares. Un paso del proceso implica realizar un examen m\u00e9dico, que incluye pruebas auditivas y de la visi\u00f3n, para descartar otros problemas con s\u00edntomas similares a los del TDAH. Otra parte del proceso puede incluir completar una lista de verificaci\u00f3n para calificar los s\u00edntomas del TDAH y recolectar los antecedentes del ni\u00f1o por parte de los padres, maestros y, a veces, el propio ni\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/spanish\/adhd\/diagnosis.html\">M\u00e1s informaci\u00f3n sobre criterios para diagnosticar el TDAH<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Tratamientos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la mayor\u00eda de los casos, el TDAH se trata mejor utilizando una combinaci\u00f3n de terapia conductual y medicamentos. Para los ni\u00f1os de edad prescolar (4-5 a\u00f1os de edad) con TDAH, se recomienda la terapia conductual como la primera l\u00ednea de tratamiento. Ning\u00fan tratamiento es la \u00fanica respuesta para todos los ni\u00f1os, y los buenos planes de tratamiento incluir\u00e1n un monitoreo estricto, seguimiento y cualquier cambio necesario en el camino.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/spanish\/adhd\/treatment.html\">M\u00e1s informaci\u00f3n sobre tratamientos<\/a><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"RqGVQMylKr\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/10-actividades-de-rehabilitacion-cognitiva-para-ninos-con-tdah\/\">10 Actividades de rehabilitaci\u00f3n cognitiva para ni\u00f1os con TDAH<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab10 Actividades de rehabilitaci\u00f3n cognitiva para ni\u00f1os con TDAH\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/10-actividades-de-rehabilitacion-cognitiva-para-ninos-con-tdah\/embed\/#?secret=oFEWHL5DpO#?secret=RqGVQMylKr\" data-secret=\"RqGVQMylKr\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00a1Busque ayuda!<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si usted o su m\u00e9dico tienen inquietudes sobre el TDAH, puede llevar a su hijo a un especialista como un sic\u00f3logo infantil o un pediatra especializado en desarrollo, o puede comunicarse con su agencia de intervenci\u00f3n temprana (para ni\u00f1os menores de 3 a\u00f1os) o la escuela p\u00fablica local (para ni\u00f1os de 3 a\u00f1os o m\u00e1s).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-84392\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-18.jpeg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"420\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-18.jpeg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-18-300x158.jpeg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-18-768x403.jpeg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-18-380x200.jpeg 380w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades\u00a0apoyan el\u00a0<a class=\"tp-link-policy\" href=\"http:\/\/www.help4adhd.org\/NRC.aspx\" data-domain-ext=\"org\">Centro Nacional de Recursos\u00a0de TDAH<\/a>, un programa de Ni\u00f1os y Adultos con Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (Children and Adults with Attention Deficit\/Hyperactivity Disorder, CHADD). Este sitio web tiene enlaces para obtener informaci\u00f3n para personas con TDAH y sus familias. El Centro Nacional de Recursos opera un servicio telef\u00f3nico con personal capacitado para contestar preguntas sobre el TDAH. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los servicios para ni\u00f1os con necesidades especiales, visite el Centro para Informaci\u00f3n y Recursos para Padres (Center for Parent Information and Resources). Para asegurarse de que su hijo alcance todo su potencial, es muy importante que reciba ayuda para tratar el TDAH tan pronto como sea posible.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">El TDAH en adultos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">A menudo, el TDAH dura hasta la adultez. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el diagn\u00f3stico y tratamiento a lo largo de la vida, visite los sitios web del\u00a0<a class=\"tp-link-policy\" href=\"http:\/\/www.help4adhd.org\/NRC.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-domain-ext=\"org\">Centro Nacional de Recursos para el TDAH<\/a>\u00a0y del\u00a0<a class=\"tp-link-policy\" href=\"https:\/\/www.nimh.nih.gov\/health\/publications\/espanol\/trastorno-de-deficit-de-atencion-con-hiperactividad-informacion-basica\/index.shtml\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-domain-ext=\"gov\">Instituto Nacional de Salud Mental.<\/a><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Centros para el control y prevenci\u00f3n de enfermedades\u00a0 en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/spanish\/adhd\/facts.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cdc.gov<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/Procedimientos-de-evaluaci%C3%B3n-modulo5.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PROCEDIMIENTOS DE EVALUACI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS CON TDAH<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-93221\" class=\"post-93221 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-pedagogia category-tdah tag-adaptaciones-curriculares tag-adaptaciones-tecnologicas tag-apoyo-escolar tag-atencion-individualizada tag-atencion-y-concentracion tag-autonomia-del-estudiante tag-colaboracion-docente tag-comunicacion-con-padres tag-desarrollo-socioemocional tag-dificultades-de-aprendizaje tag-educacion-inclusiva tag-enfoque-holistico tag-enfoque-personalizado tag-entorno-de-aprendizaje tag-entrenamiento-docente tag-equipo-multidisciplinario tag-estrategias-de-autorregulacion tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-motivacion tag-estrategias-educativas tag-evaluacion-formativa tag-gestion-de-clase tag-inclusion-educativa tag-intervencion-pedagogica tag-necesidades-educativas-especiales tag-planes-de-educacion-individualizada tag-psicopedagogia tag-refuerzo-positivo tag-tecnicas-de-organizacion tag-trastorno-por-deficit-de-atencion-e-hiperactividad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-debe-hacer-un-docente-cuando-se-encuentra-con-un-caso-de-tdah\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-4-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-debe-hacer-un-docente-cuando-se-encuentra-con-un-caso-de-tdah\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfQu\u00e9 debe hacer un docente cuando se encuentra con un caso de TDAH? Descarga la gu\u00eda para docentes: Qu\u00e9 es el Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n (TDAH)<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Saber hacer un diagn\u00f3stico de TDAH a tiempo es fundamental para el buen desarrollo de los ni\u00f1os y&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":84394,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[735,694],"tags":[2148,14528,2098,52,5416,1017],"class_list":{"0":"post-84388","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-pedagogia","8":"category-tdah","9":"tag-conocer","10":"tag-detectar","11":"tag-diagnostico","12":"tag-docente","13":"tag-gestionar","14":"tag-tdah","15":"cs-entry","16":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>C\u00f3mo se realiza un diagn\u00f3stico de TDAH y por qu\u00e9 es importante para un docente conocer, detectar y gestionar el TDAH - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Saber hacer un diagn\u00f3stico de TDAH a tiempo es fundamental para el buen desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo sufren. 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