{"id":84048,"date":"2023-02-09T18:53:05","date_gmt":"2023-02-09T21:53:05","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=84048"},"modified":"2023-02-23T20:11:42","modified_gmt":"2023-02-23T23:11:42","slug":"que-consecuencias-cree-usted-que-tendra-el-chatpgt-para-el-trabajo-de-los-docentes-y-la-incorporacion-de-aprendizajes-de-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-consecuencias-cree-usted-que-tendra-el-chatpgt-para-el-trabajo-de-los-docentes-y-la-incorporacion-de-aprendizajes-de-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 consecuencias, cree usted, que tendr\u00e1 el ChatGPT para el trabajo de los docentes y la incorporaci\u00f3n de aprendizajes de los estudiantes?"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Para quienes hemos usado o usamos los programas inform\u00e1ticos de la inteligencia artificial y el machine learning (aprendizaje autom\u00e1tico), a trav\u00e9s de comandos de voz conocidos como <strong>los asistentes de voz<\/strong>, sabemos que reconoce nuestro lenguaje y efect\u00faa las actividades que les solicitamos. Hoy los m\u00e1s conocidos son <strong>Alexa, Google Home y Siri<\/strong>, y son tecnolog\u00edas que nos permite \u201crealizar una b\u00fasqueda en Internet al formular una pregunta verbalmente en un tel\u00e9fono inteligente, dispositivo inteligente o computadora en lugar de utilizar el m\u00e9todo tradicional de escribir la consulta en un cuadro de b\u00fasqueda. Una consulta es respondida por un motor de b\u00fasqueda o un asistente digital\u201d.<!--more--><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa b\u00fasqueda por voz <strong>no es solo una cosa del futuro,<\/strong> sino que el presente y las estad\u00edsticas demuestran que se est\u00e1 convirtiendo en <strong>parte de la vida cotidiana<\/strong>. [&#8230;]\u00a0los asistentes de voz utilizan una combinaci\u00f3n de inteligencia artificial (IA) y procesamiento del lenguaje natural (PLN) para entender y responder a las peticiones del usuario. <strong>\u00bfC\u00f3mo funciona?<\/strong> \u201cCuando un usuario habla a un asistente de voz, el dispositivo convierte la voz del usuario en texto mediante un proceso llamado <strong>reconocimiento autom\u00e1tico del habla<\/strong> (ASR). A continuaci\u00f3n, este texto <strong>se analiza mediante algoritmos de PLN<\/strong>, dise\u00f1ados para comprender el significado y el contexto de las palabras del usuario. \u00a0Una vez que el asistente de voz ha entendido la petici\u00f3n del usuario, <strong>utiliza algoritmos de IA<\/strong> para determinar la respuesta adecuada\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n que quiz\u00e1 le pueda interesar: <strong>ADI\u00d3S A LA ESCUELA TRADICIONAL Y CLAVES PARA ENTENDER LA REVOLUCI\u00d3N EDUCATIVA<\/strong><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"ZzXTxx5nfm\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/adios-a-la-escuela-tradicional-y-claves-para-entender-la-revolucion-educativa\/\">No a la escuela tradicional: Claves para entender la revoluci\u00f3n educativa<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abNo a la escuela tradicional: Claves para entender la revoluci\u00f3n educativa\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/adios-a-la-escuela-tradicional-y-claves-para-entender-la-revolucion-educativa\/embed\/#?secret=52lcxauQ3n#?secret=ZzXTxx5nfm\" data-secret=\"ZzXTxx5nfm\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cada vez podemos leer y conversar m\u00e1s sobre <strong>las tecnolog\u00edas relacionadas con los conocimientos y saberes, como el asistente de voz y su uso en la educaci\u00f3n<\/strong>. Y quiz\u00e1 tambi\u00e9n hemos tenido la oportunidad de escuchar celebradas reacciones de entusiasmo, como otras de recelo, disgusto, rechazo, indiferencia, &#8230;\u00a0 celebrando sus bondades, su potencial pedag\u00f3gico, o el considerarlas una amenaza a la tarea docente. \u201cDurante las \u00faltimas semanas se ha desatado una gran expectaci\u00f3n sobre el ChatGPT, una aplicaci\u00f3n de inteligencia artificial (IA) basada en el software GPT-3.5 de la empresa OpenAI, que es capaz de resolver gran variedad de preguntas y tareas, de forma muy intuitiva. \u00bfEstamos ante la nueva revoluci\u00f3n digital tras la creaci\u00f3n de internet? Cf \u201c<a href=\"https:\/\/www.agenciasinc.es\/Entrevistas\/ChatGPT-es-una-maquina-de-desinformacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>CHATGPT ES UNA M\u00c1QUINA DE DESINFORMACI\u00d3N\u201d<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunos especialistas interesados en uso de los <strong>nuevos recursos tecnol\u00f3gicos en la educaci\u00f3n<\/strong>, opinan sobre c\u00f3mo ser\u00e1 en el futuro el uso en el proceso ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje con el asistente de voz, y se atreven a afirmar que \u201cllegar\u00e1 a los quir\u00f3fanos para mejorar las operaciones y el trabajo de los cirujanos\u201d; se podr\u00e1 interactuar con algunas aplicaciones de los tel\u00e9fonos inteligentes, as\u00ed como con m\u00e1s dispositivos en el hogar y trabajo; estar\u00e1 disponible en mayor cantidad de dispositivos, y superar\u00e1 las deficiencias sobre la privacidad y c\u00f3mo alejar los piratas. (cf ENFOQUE EDUCACI\u00d3N).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n recomendada: <strong>JOS\u00c9 MIGUEL PIQUER: LOS J\u00d3VENES CUANDO TIENEN UNA DUDA SU REACCI\u00d3N NATURAL ES BUSCAR LA RESPUESTA EN INTERNET, NUNCA PREGUNTARLE A UN PROFESOR<\/strong><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"7Umi3JYZ6J\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/jose-miguel-piquer-los-jovenes-cuando-tienen-una-duda-su-reaccion-natural-es-buscar-la-respuesta-en-internet-nunca-preguntarle-a-un-profesor\/\">Jos\u00e9 Miguel Piquer: Los j\u00f3venes [&#8230;] cuando tienen una duda, su reacci\u00f3n natural es buscar la respuesta en Internet, nunca preguntarle a un profesor<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abJos\u00e9 Miguel Piquer: Los j\u00f3venes [&#8230;] cuando tienen una duda, su reacci\u00f3n natural es buscar la respuesta en Internet, nunca preguntarle a un profesor\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/jose-miguel-piquer-los-jovenes-cuando-tienen-una-duda-su-reaccion-natural-es-buscar-la-respuesta-en-internet-nunca-preguntarle-a-un-profesor\/embed\/#?secret=FLK5a7TGz5#?secret=7Umi3JYZ6J\" data-secret=\"7Umi3JYZ6J\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n hay quienes opinan que \u201cel ChatGPT no entiende nada, <strong>solo aplica un proceso en el que, dada una frase, encuentra la siguiente palabra<\/strong>. Busca relaciones entre palabras, pero no comprende el significado de las palabras. Las capas que han generado su entrenamiento de repetici\u00f3n, desde el punto de vista de la \u00e9tica, por ejemplo, no le a\u00f1aden inteligencia, sino que filtran sus resultados. Es un proceso de cribado como el de la evoluci\u00f3n. [&#8230;] Ahora mismo, <strong>estamos muy lejos de alcanzar una inteligencia consciente.<\/strong> La m\u00e1quina solo emula el lenguaje humano. [&#8230;]\u201d. No transmiten valores, y los educadores aportan su experiencia, son \u201clos que gu\u00edan y aportan diferentes visiones\u201d. Cf <a href=\"https:\/\/www.iebschool.com\/blog\/futuro-asistentes-voz-business-tech\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>DATOS SOBRE LAS B\u00daSQUEDAS EN ASISTENTES DE VOZ<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero ambos reconocen <strong>la incursi\u00f3n de<\/strong> <strong>ChatGPT <\/strong>y que su \u201cintromisi\u00f3n<strong>\u201d <\/strong>ha sacudido <em>\u201clos sistemas educativos del mundo y la pregunta que queda planteada es <strong>qu\u00e9 consecuencias tendr\u00e1 esta novedad para el trabajo de los docentes y la incorporaci\u00f3n de aprendizajes de los estudiantes<\/strong>\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De alguna manera, para colaborar en nuestra formaci\u00f3n permanente, y por motivos \u00fanicamente educativos, nos permitimos <strong>compartir partes <\/strong>del art\u00edculo publicado por el blog ENFOQUE EDUCACI\u00d3N (17\/01\/23) de la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del BID, que tiene como autores al licenciado <strong>Alejandro Morduchowicz<\/strong> especialista l\u00edder en educaci\u00f3n en la Divisi\u00f3n Educaci\u00f3n del Banco Interamericano de Desarrollo, y al profesor\u00a0 <strong>Juan Manuel Suasn\u00e1bar<\/strong>,\u00a0 Licenciado en Ciencias de la Educaci\u00f3n (UNICEN-Argentina), Especialista en Ciencias Sociales (FLASCO) y maestrando en Big Data y Visualizaci\u00f3n de Datos en TECH Universidad Tecnol\u00f3gica (Argentina).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-84050\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/2.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"556\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/2.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/2-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/2-768x474.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/2-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/2-800x494.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Deseamos que este art\u00edculo que publicamos en la Web del Maestro CMF, <strong>sea motivo para despertar nuestro natural inter\u00e9s por conocer y estudiar temas que optimicen nuestra tarea docente<\/strong> desde la formaci\u00f3n permanente. Sabemos que siempre <strong>necesitamos estar preparados para usar y beneficiarnos de los adelantos tecnol\u00f3gicos<\/strong> como el <strong>asistente de voz<\/strong>, <strong>los bots <\/strong>que simulan mantener una conversaci\u00f3<strong>n<\/strong> con una persona al proveer respuestas autom\u00e1ticas, las cuales son previamente establecidas por un conjunto de expertos a entradas realizadas por el usuario; con los programas inform\u00e1ticos llamados<strong> Chatbots, <\/strong>basado en la inteligencia artificial, capaces de mantener una conversaci\u00f3n y el nuevo prototipo de <strong>chatbot de inteligencia artificial<\/strong> desarrollado en 2022 por OpenAI que se especializa en el di\u00e1logo y se lama <strong>ChatGPT.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>novedosa herramienta llamada ChatPGT, que responde preguntas sobre casi cualquier cosa, <\/strong>inventada a finales de 2022., \u201cparecer\u00eda que se trata de vino viejo en botella nueva: en definitiva, es algo que Google o Wikipedia ya llevan a cabo hace d\u00e9cadas. Lo novedoso, ahora, es que es <strong>capaz de elaborar respuestas con coherencia, cohesi\u00f3n, pertinencia y fluidez<\/strong>, generando la impresi\u00f3n de que hay alguien all\u00ed tipeando lo que se ve en pantalla\u201d. Pasando a ser <strong>una de \u201clas b\u00fasquedas m\u00e1s frecuentes en Interne<\/strong>t. Es<strong> adictivo, al menos al inicio<\/strong>. Quien quiera que lo haya probado sabr\u00e1 de qu\u00e9 hablamos. Sorprende la calidad de sus respuestas y la velocidad de la interacci\u00f3n: <strong>ChatGPT puede producir textos de varios p\u00e1rrafos, acertados y completos, con gran nivel de exactitud y adecuaci\u00f3n a la formulaci\u00f3n realizada por el usuario<\/strong>. No solo eso: lo hace en varios idiomas y en unos pocos segundos\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfPOR QU\u00c9 TODO EL MUNDO EST\u00c1 HABLANDO DE CHAT GPT? DESCUBRE POR QU\u00c9 AQU\u00cd\u00a0(05\u00b4 24\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfPor qu\u00e9 todo el mundo est\u00e1 hablando de CHAT GPT? Descubre por qu\u00e9 aqu\u00ed\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zvFbj-bPAJQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfQU\u00c9 ES EXACTAMENTE CHATGPT?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEs un programa computacional basado en lo que conocemos como Inteligencia Artificial (IA). Una IA es un sistema de algoritmos capaz de realizar tareas que regularmente requieren inteligencia humana; en particular porque son tareas que necesitan procesar lenguaje, reconocer patrones, aprender y tomar decisiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">ChatGPT genera textos como un ChatBot; es decir, <strong>un robot inform\u00e1tico que chatea<\/strong>. Al ingresar a su p\u00e1gina basta formular una inquietud -la que se les ocurra- y de inmediato brindar\u00e1 una respuesta. ChatGPT <strong>no es un buscador de respuestas<\/strong>, sino un complejo algoritmo compuesto por m\u00e1s de 175 millones de par\u00e1metros (valores que componen los algoritmos de la IA) que genera respuestas adaptadas:\u00a0 1)- al contexto de la pregunta, 2)- al requerimiento del usuario y 3)-al grado de entrenamiento de sus algoritmos\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LA ESCUELA (FUTILMENTE) CUESTIONADA ANTE LA IRRUPCI\u00d3N DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cComo ocurre cada vez que aparecen tecnolog\u00edas relacionadas con conocimientos y saberes, las inquietudes sobre su uso en la escuela no se hicieron esperar: desde <strong>quienes celebran su potencial hasta quienes temen por su propia supervivencia <\/strong>pasando por quienes observan las novedades casi con indiferencia\u201d. Morduchowicz y Suasn\u00e1bar opinan que \u201clejos de que ChatGPT sea una ruptura, podr\u00eda ser un nuevo punto de inflexi\u00f3n en un largo continuo de cambios (aunque todav\u00eda haya quienes creen que porque hay edificios y aulas la escuela sigue siendo la misma de hace siglos)\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n relacionada<strong>:<\/strong><\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"b7tkMdVo1z\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/entras-al-instituto-y-te-quitan-a-la-fuerza-esa-pasion-la-ciencia-se-convierte-en-memorizar-en-una-rutina\/\">Entras al instituto y te quitan a la fuerza esa pasi\u00f3n. La ciencia se convierte en memorizar, en una rutina<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abEntras al instituto y te quitan a la fuerza esa pasi\u00f3n. La ciencia se convierte en memorizar, en una rutina\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/entras-al-instituto-y-te-quitan-a-la-fuerza-esa-pasion-la-ciencia-se-convierte-en-memorizar-en-una-rutina\/embed\/#?secret=QYe510kH2G#?secret=b7tkMdVo1z\" data-secret=\"b7tkMdVo1z\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE CHATGPT A LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cSu potencial es evidente, en especial para los docentes. No solo sobre contenidos, que es lo primero que se nos viene a la mente, sino porque <strong>podr\u00eda ser un auxiliar, un apoyo, para elaborar sus propuestas de ense\u00f1anza<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Parecer\u00eda que ChatGPT <strong>es el eslab\u00f3n que faltaba para conectar los repositorios de recursos did\u00e1cticos que se vienen generando en internet<\/strong> desde hace algunas d\u00e9cadas con las necesidades espec\u00edficas derivadas de la cotidianeidad y premura de la tarea docente (y que no siempre pueden responder los buscadores o portales educativos).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">[&#8230;] Este tipo de acciones <strong>no reemplaza la tarea del cuerpo docente<\/strong>, cuya funci\u00f3n est\u00e1 en seleccionar de forma pertinente y situada, no solo la tem\u00e1tica sino los recursos para su abordaje. M\u00e1s bien, ChatGPT <strong>podr\u00eda liberar tiempo de tareas rutinarias o engorrosas<\/strong> para as\u00ed poder enfocar la atenci\u00f3n en el acompa\u00f1amiento de los estudiantes\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LOS DESAF\u00cdOS QUE GENERA LA NUEVA HERRAMIENTA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre otros, est\u00e1 \u201cel temor a que el ChatGPT sea utilizado por los estudiantes para resolver las tareas escolares, y <strong>las respuestas luego copiadas y pegadas <\/strong>sin que los docentes puedan tener control de ello.\u00a0 [&#8230; Y <strong>otros retos<\/strong> que] como todo recurso, por s\u00ed solos ni el ChatGPT en particular ni la inteligencia artificial en general mejorar\u00e1n m\u00e1gicamente [&#8230;]. As\u00ed como no son una amenaza, <strong>tampoco son una soluci\u00f3n<\/strong>. Son instrumentos con potencial uso en educaci\u00f3n. Y, como cualquier otro, con sus propios alcances y limitaciones\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n relacionada:<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"i91Xfdemwx\"><p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-metacognicion-y-su-aplicacion-en-herramientas-virtuales-desde-la-practica-docente\/\">La metacognici\u00f3n y su aplicaci\u00f3n en herramientas virtuales desde la pr\u00e1ctica docente<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abLa metacognici\u00f3n y su aplicaci\u00f3n en herramientas virtuales desde la pr\u00e1ctica docente\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-metacognicion-y-su-aplicacion-en-herramientas-virtuales-desde-la-practica-docente\/embed\/#?secret=TizLNz2yfl#?secret=i91Xfdemwx\" data-secret=\"i91Xfdemwx\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfTENDR\u00c1N TODOS LOS ESTUDIANTES CONDICIONES DE APRENDIZAJE?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por experiencia, no pocos sabemos que \u201cen Am\u00e9rica Latina menos del 30% de los hogares vulnerables tiene acceso a computadoras para tareas de la escuela y <strong>solo un tercio de las escuelas secundarias tiene un ancho de banda suficiente para poder trabajar<\/strong> (BID, 2020). Como se viene alertando desde la pandemia, la posibilidad de incorporar nuevas tecnolog\u00edas y recursos pedag\u00f3gicos est\u00e1 limitada a unos pocos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este escenario, con un nuevo avance tecnol\u00f3gico de potencial uso en educaci\u00f3n, <strong>la brecha en las oportunidades escolares y la distribuci\u00f3n del conocimiento se ampl\u00eda m\u00e1s<\/strong>. Es por ello que nuestros sistemas educativos deber\u00e1n atender estos d\u00e9ficits.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como suele ocurrir en estos casos, <strong>todas las miradas se enfocan hacia docentes y alumnos<\/strong>. Pero no se debe soslayar la necesidad de pol\u00edticas para que estas herramientas se encuentren al alcance de todos. <strong>Sin los recursos m\u00ednimos -dispositivos y conectividad-, el aprovechamiento de la Inteligencia Artificial seguir\u00e1 siendo m\u00e1s materia de discusi\u00f3n que de aplicaci\u00f3n<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Algunas preguntas que necesitan respuestas claras y responsables:<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfConocemos los profesores y padres de familia qu\u00e9 es el ChatGPT?<\/li>\n<li>\u00bfLo usamos o lo usan nuestros estudiantes?<\/li>\n<li>\u00bfHemos pensado en la necesidad de pol\u00edticas -que incluyan los dispositivos y conectividad- para que esta herramienta se encuentre al alcance de todos?<\/li>\n<li>\u00bfEs la IA materia de estudio y aprovechamiento o solo queda como materia de discusi\u00f3n m\u00e1s que de aplicaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo creemos que impactar\u00e1 el ChatGPT en la educaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfLo consideramos una oportunidad, un desaf\u00edo o una amenaza?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La publicaci\u00f3n completa de este art\u00edculo, y que recomendamos leer la encuentra en este enlace: <a href=\"https:\/\/blogs.iadb.org\/educacion\/es\/chatgpt-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>CHATGPT Y EDUCACI\u00d3N: \u00bfOPORTUNIDAD, AMENAZA O DESAF\u00cdO?\u00a0 <\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cUtilizar ChatGPT puede ser una gran metodolog\u00eda de aprendizaje, pero hay muchas otras, como las aulas invertidas. Ya no vale solo mandar copiar apuntes, hay que aportar m\u00e1s. Los buenos profesores son los que aportan su experiencia, los que gu\u00edan y aportan diferentes visiones\u201d. <\/em>(SINC 28\/12\/22).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> La Web del Maestro CMF publica los textos originales de sus autores, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, y no se hace responsable de las opiniones expresadas. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de sus autores, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118333\" class=\"post-118333 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-apego tag-crianza tag-docentes tag-educacion tag-escuela tag-familia tag-infancia tag-responsabilidad tag-vinculo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-sistema-nos-rompe-a-todos-y-a-los-ninos-primero\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-sistema-nos-rompe-a-todos-y-a-los-ninos-primero\/\" rel=\"bookmark\">El sistema nos rompe a todos\u2026 y a los ni\u00f1os primero<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Para quienes hemos usado o usamos los programas inform\u00e1ticos de la inteligencia artificial y el machine learning (aprendizaje&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":84049,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[1788,5543,15156,13782,58,96,15186,15157,85],"class_list":{"0":"post-84048","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-jamb","8":"tag-aprendizajes","9":"tag-chat","10":"tag-chatpgt","11":"tag-consecuencias","12":"tag-docentes","13":"tag-estudiantes","14":"tag-gpt","15":"tag-incorporacion-de","16":"tag-trabajo","17":"cs-entry","18":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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