{"id":83309,"date":"2024-10-03T11:00:46","date_gmt":"2024-10-03T14:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=83309"},"modified":"2025-07-22T19:50:27","modified_gmt":"2025-07-22T23:50:27","slug":"la-importancia-de-la-puntualidad-del-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-importancia-de-la-puntualidad-del-docente\/","title":{"rendered":"La importancia de la puntualidad del docente"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Definamos a la puntualidad como un valor, que esta fuertemente ligado con el respeto y sentido de responsabilidad. De forma mas precisa podemos reducir el concepto de puntualidad a la suma de acciones para cumplir con algo en un momento espec\u00edfico (tiempo).<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entonces el valor de la puntualidad es elemental para el ser humano, y por ende para el proceso educativo. Pero, \u00bfsomos realmente puntuales?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un error muy com\u00fan con la puntualidad, es situarla de forma exclusiva al inicio del horario de clases, es decir reducir su concepto a solo llegar a tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tanto docentes y estudiantes centran sus esfuerzos para llegar a tiempo y cumplir el horario de ingreso establecido, esto esta bien ya que coadyuva al desarrollo normal de la sesi\u00f3n planificada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo desde el rol docente la puntualidad no solo significa estar a tiempo en clase, va m\u00e1s all\u00e1, ya que el docente debe ser responsable de medir, cumplir y hacer cumplir la planificaci\u00f3n de clase.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El horario fijado para una sesi\u00f3n, debe ser cumplido de manera religiosa por el docente, esto quiere decir: Iniciar y Terminar la clase de manera puntual. Los estudiantes valoran mucho el hecho de terminar a tiempo, sin retraso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un s\u00edntoma de mala planificaci\u00f3n en la clase es solicitar a los estudiantes quedarse mas tiempo de lo establecido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s el docente debe tener en cuenta el tiempo m\u00e1ximo que el estudiante puede estar concentrado, generalmente el tiempo promedio de concentraci\u00f3n en determinada actividad es de 45 minutos para un adulto, de all\u00ed proviene la llamada hora acad\u00e9mica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si revisamos un poco con respecto al tiempo de concentraci\u00f3n encontraremos que luego de 40 minutos de concentraci\u00f3n el cerebro requiere al menos 10 minutos para hacer otra actividad o un descanso. Desde luego esto no significa que la persona este atenta desde el minuto cero, para alcanzar la concentraci\u00f3n requiere de una preparaci\u00f3n y motivaci\u00f3n previas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entonces en una clase universitaria com\u00fan, de dos horas acad\u00e9micas (90 minutos), es buena idea tener al meno un momento de preparaci\u00f3n para lograr la concentraci\u00f3n y de otro momento de descanso o cambio de actividad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde esa posici\u00f3n podr\u00edamos configurar una clase de la siguiente manera:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>1ra parte: Resumen de la sesi\u00f3n anterior, preparar enlace con lo nuevos conocimientos (10 minutos).<\/li>\n<li>2da parte: Presentaci\u00f3n de los objetivos de la nueva sesi\u00f3n, con breves explicaciones del aporte a la formaci\u00f3n profesional que tiene cada objetivo planteado (5 a 10 minutos)<\/li>\n<li>3ra parte: Desarrollo de la sesi\u00f3n (30 a 40 minutos)<\/li>\n<li>4ta parte: Peque\u00f1o descanso y\/o alguna actividad de descanso. (10 a 15 minutos)<\/li>\n<li>5ta parte: Segunda parte del desarrollo de la sesi\u00f3n, orientada a la evaluaci\u00f3n y verificaci\u00f3n del alcance de objetivos (20 a 30 minutos)<\/li>\n<li>6ta parte: Verificaci\u00f3n de los objetivos alcanzados, dificultades y soluciones presentadas en la sesi\u00f3n\u00a0 (10 a 15 minutos)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde luego que la lista anterior es solo una posibilidad de organizaci\u00f3n, no es para nada una receta a seguir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En conclusi\u00f3n podemos decir que la puntualidad es un valor que para ser aprendido, depende de una buena planificaci\u00f3n de la clase y un alto compromiso docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El reto est\u00e1 en lograr una planificaci\u00f3n flexible y que siempre cuente con un plan B para mitigar fugas de tiempo con el fin de lograr los objetivos establecidos.<\/p>\n<h5 class=\"lh-1_2\">5 consejos pr\u00e1cticos para ser puntual<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son muchas las acciones que podemos llevar a cabo como docentes para ser puntuales. A continuaci\u00f3n enumeramos algunas que son tan sencillas como eficaces:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1.<\/strong>\u00a0Procura llegar al colegio diez minutos antes de empezar tu primera clase. Este tiempo te servir\u00e1 para saludar a tus colegas, ingresar a la sala de profesores, tomar y revisar el material pertinente, ir al ba\u00f1o, visualizar lo que llevar\u00e1s a cabo durante tu jornada laboral, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2.<\/strong>\u00a0En lo posible, intenta llevar en tu bolso todo lo que necesitar\u00e1s para las clases de ese d\u00eda (gu\u00edas, pruebas, CDs, etc.). Si llevamos la mayor\u00eda de lo que necesitamos en la jornada, evitaremos ir reiteradas veces a la sala de profesores o perder minutos al no encontrar el material. Este es un tiempo que nos puede permitir ser m\u00e1s puntuales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>3.<\/strong>\u00a0Evita ir al ba\u00f1o, beber o comer una vez ha sonado el timbre de inicio o de cambio de hora. Hay profesores que tienen por costumbre hacer diversas acciones en el momento que suena el timbre. Hay que evitarlo en la medda de lo posible. La jornada laboral de un docente tiene momentos en los que pueden llevarse a cabo estas acciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>4.<\/strong>\u00a0Finaliza las reuniones cinco minutos antes de que suene el timbre. Durante la semana solemos tener diversas reuniones, bien con otros profesores, directores, coodinadores, etc. Hay que ser previsores y acabar unos minutos antes para llegar puntuales a nuestra siguiente sesi\u00f3n lectiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>5.<\/strong>\u00a0Programa correctamente el final de una sesi\u00f3n lectiva. No hay que esperar a que suene el timbre para acabar de golpe con la clase. Esta acci\u00f3n debe hacerse unos minutos antes. Algunos docentes en estos minutos aprovechan para cerrar computadores, apagar y guardar proyectores, etc. Cuanto mejor calculemos el final de la sesi\u00f3n, m\u00e1s puntuales seremos a la hora de llegar a la siguiente clase.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1b-7.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-83310 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1b-7.jpg\" alt=\"Puntualidad\" width=\"800\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1b-7.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1b-7-300x150.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1b-7-768x384.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1b-7-380x190.jpg 380w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/p>\n<h5>C\u00f3mo conseguir que los ni\u00f1os sean puntuales<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existen algunas ideas que pueden ayudar a los padres y educadores para\u00a0<strong>conseguir que los ni\u00f1os sean puntuales<\/strong>\u00a0y hagan las\u00a0tareas que les corresponden a su debido tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. Es necesario que el ni\u00f1o<strong>\u00a0comience a valorar la importancia<\/strong>\u00a0de hacer una determinada cosa en un tiempo determinado. Para ello, es importante el\u00a0di\u00e1logo\u00a0con el ni\u00f1o y hacerle comprender, por ejemplo, que si no llegamos al cine a la hora convenida, la pel\u00edcula habr\u00e1 comenzado y no podremos verla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. <strong>Crear rutinas.<\/strong>\u00a0La rutina no s\u00f3lo es buena porque ayuda al ni\u00f1o a sentirse seguro. Adem\u00e1s, ayuda a crear h\u00e1bitos a los ni\u00f1os. A pesar de no saber medir el tiempo, les guiar\u00e1 para saber que despu\u00e9s de levantarse de la cama tienen que lavarse, despu\u00e9s vestirse, desayunar e ir al colegio. Poco a poco, ir\u00e1n aprendiendo que esta serie de peque\u00f1as acciones, tienen que llevarse a cabo en un tiempo determinado para poder llegar al colegio antes de que lo cierren.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. Los ni\u00f1os han de conocer qu\u00e9 tipo de sentimientos\u00a0desencadena alguien impuntual. Un valor importante es ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a<strong>\u00a0no hacer a los dem\u00e1s aquello que no les gustar\u00eda a ellos mismos.<\/strong>\u00a0Por lo tanto, han de comprender c\u00f3mo se siente alguien cuando espera a una persona que no llega.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. Hay que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os que <strong>las distracciones les llevar\u00e1n a ser impuntuales<\/strong>. Hacer una tarea require su concentraci\u00f3n, sobre todo en la infancia, donde la abstracci\u00f3n es mayor. El ni\u00f1o no podr\u00e1 vestirse bien y con agilidad, si le\u00a0televisi\u00f3n est\u00e1 encendida y est\u00e1n emitiendo sus dibujos favoritos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5. Las personas aprendemos a partir de la experiencia, por ello aunque los padres mantengan un <strong>di\u00e1logo constante con los ni\u00f1os<\/strong>\u00a0para\u00a0educarles en valores, en ocasiones han de aprender de sus propios errores y experimentar ellos mismos qu\u00e9 ocurre si son impuntuales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6. La puntualidad se ense\u00f1a a los ni\u00f1os <strong>con el ejemplo<\/strong>, si los padres suelen llegar tarde a los sitios, los ni\u00f1os no valorar\u00e1n la importancia de llegar a un lugar a la hora convenida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Los ni\u00f1os han de conocer que <strong>las personas impuntuales van perdiendo la credibilidad y<\/strong>\u00a0el respeto de los dem\u00e1s. Si el ni\u00f1o no llega a tiempo a jugar su partido de\u00a0f\u00fatbol\u00a0un d\u00eda tras otro, quiz\u00e1s dejen de contar con \u00e9l para pr\u00f3ximos encuentros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">8. <strong>La impuntualidad puede hacer perder grandes oportunidades<\/strong>\u00a0a las personas. Hacer comprender al ni\u00f1o lo que puede perderse si llega tarde a los sitios sistem\u00e1ticamente, ayudar\u00e1 a que comprenda la importancia de este valor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9. El ni\u00f1o ha de aprender que algunos <strong>imprevistos<\/strong>\u00a0pueden hacer que alguien no llegue a tiempo o que la tarea no se realiza en el tiempo determinado. Para evitar estos imprevistos es conveniente dar un poco m\u00e1s de tiempo a cada tarea y no ir con prisas y a \u00faltima hora.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">10. La impuntualidad da una <strong>mala imagen de uno mismo.<\/strong>\u00a0Una persona imputual es vista por los dem\u00e1s como poco seria o con una incapacidad de organizar su tiempo. C\u00f3mo nos ven los dem\u00e1s y que las personas tengan una buena impresi\u00f3n de nosotros habla bien de nosotros.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-89191 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068.jpg\" alt=\"Puntualidad\" width=\"700\" height=\"365\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068.jpg 700w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068-300x156.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068-110x57.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068-200x104.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068-380x198.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068-255x133.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/ZA12B3C4D-87-2023-05-21T112804.068-550x287.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Pensamientos Did\u00e1cticos en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/pensamientosdidacticos.wordpress.com\/2016\/06\/02\/la-puntualidad-en-el-rol-docente\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pensamientosdidacticos.wordpress.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong> <a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/3zg3UaAA#HHqGCUrA5nmVhU7pZ7wxnQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA PUNTUALIDAD<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-28153\" class=\"post-28153 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-pedagogia tag-adaptacion-a-diversidad tag-adaptacion-curricular tag-aprendizaje-activo tag-clases tag-diseno-curricular tag-diseno-de-actividades tag-diseno-de-lecciones tag-diseno-de-unidades-didacticas tag-eficiente tag-enfoque-centrado-en-el-estudiante tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-efectiva tag-estrategias-de-instruccion tag-estrategias-de-participacion tag-evaluacion-autentica 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-dilema-del-contacto-fisico-en-la-escuela-entre-el-vinculo-humano-y-la-responsabilidad-profesional-que-debe-hacer-el-docente\/\" rel=\"bookmark\">El dilema del contacto f\u00edsico en la escuela: entre el v\u00ednculo humano y la responsabilidad profesional \u00bfQu\u00e9 debe hacer el docente?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El valor de la puntualidad es elemental para el ser humano, y por ende para el proceso educativo. 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