{"id":82530,"date":"2023-01-08T23:51:41","date_gmt":"2023-01-09T02:51:41","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=82530"},"modified":"2023-01-09T10:41:30","modified_gmt":"2023-01-09T13:41:30","slug":"codiseno-taller-intensivo-de-formacion-continua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/codiseno-taller-intensivo-de-formacion-continua\/","title":{"rendered":"Codise\u00f1o &#8211; Taller intensivo de formaci\u00f3n continua"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El codise\u00f1o es un proceso de construcci\u00f3n de iniciativas educativas donde confluyen y dialogan los saberes y pr\u00e1cticas de los postulantes al eje valoraci\u00f3n y de los docentes, con el fin de co-construir propuestas did\u00e1cticas y metodolog\u00edas que faciliten el desarrollo de una cultura de valoraci\u00f3n y apropiaci\u00f3n de las ciencias en el coraz\u00f3n de los establecimientos educacionales de nuestro pa\u00eds.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfCu\u00e1l es el prop\u00f3sito del Codise\u00f1o?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Generar una propuesta did\u00e1ctica compartida a partir de la iniciativa presentada por el oferente cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico (postulante), pero que es enriquecida con los aportes de los docentes y su conocimiento de la asignatura que imparte, de los ni\u00f1os, de la escuela y su contexto, y del marco curricular y legal correspondiente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El codise\u00f1o plantea una nueva manera de hacer que involucra a los docentes en definiciones curriculares y en espacios de conversaci\u00f3n que estimulen la reflexi\u00f3n en torno a su quehacer. Como resultado, el codise\u00f1o busca que las iniciativas cobren pertinencia en cada territorio y en cada escuela, y que el trabajo colaborativo cient\u00edfico-profesor potencie las capacidades del oferente, del docente, y de la escuela m\u00e1s all\u00e1 de las horas pedag\u00f3gicas que dure la iniciativa.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfQui\u00e9nes participan del Codise\u00f1o?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proceso de codise\u00f1o busca incluir las experiencias y el saber de los diversos actores que tienen responsabilidad sobre los aprendizajes de los estudiantes, por lo que en representaci\u00f3n del colegio, participan profesores y equipo t\u00e9cnico.<br \/>\nPor parte de los oferentes, deben participar todas las personas del equipo t\u00e9cnico del proyecto que ejecutar\u00e1n directamente la iniciativa en el establecimiento educacional.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfCu\u00e1ntas son las horas de codise\u00f1o y c\u00f3mo se distribuyen?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las horas dedicadas al codise\u00f1o deben representar un 30% del total de horas de la implementaci\u00f3n de la propuesta. As\u00ed, si la iniciativa dura 20 horas pedag\u00f3gicas, el codise\u00f1o debe abarcar 6 horas pedag\u00f3gicas, sumando en total 26 horas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Oferentes y docentes deben acordar distribuir las horas de codise\u00f1o en 2 fases: previo a la postulaci\u00f3n (definido en las bases como Pre Postulaci\u00f3n) y una vez adjudicado el proyecto (Etapa Post Adjudicaci\u00f3n).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-82532\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1-6.jpeg\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"590\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1-6.jpeg 960w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1-6-300x184.jpeg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1-6-768x472.jpeg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1-6-380x234.jpeg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/1-6-800x492.jpeg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfCu\u00e1les son las etapas del codise\u00f1o?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">I. Etapa Pre Postulaci\u00f3n: el grupo oferente y el equipo representante del establecimiento educacional se reunen y contrastan sus conocimientos y necesidades en torno a la iniciativa de los postulantes. Docentes y oferente descubren y propician los puntos de encuentro considerando siempre a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes como foco principal de su atenci\u00f3n, considerando estos puntos fundamentales para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la propuesta.<br \/>\nAlgunas preguntas a modo de orientaci\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfA qu\u00e9 te dedicas? \u00bfCu\u00e1nto tiempo llevas trabajando en lo que haces?<\/li>\n<li>\u00bfEn qu\u00e9 nivel nos enfocamos? \u00bfCon cu\u00e1les asignaturas trabajaremos?\u00bfCon qu\u00e9 profesores?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los puntos de convergencia y divergencia de la propuesta cient\u00edfica con las necesidades indentificadas en la escuela? \u00bfC\u00f3mo alineamos los contenidos de la propuesta inicial a necesidades curriculares actuales?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo distribuiremos las sesiones en el tiempo?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1nto hemos considerado la diversidad de estudiantes que forman parte del curso con el cual se trabajar\u00e1?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 estrategias se pueden utilizar para ense\u00f1ar una misma experiencia de aprendizaje a estudiantes con diferentes niveles de conocimiento y\/o habilidades?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 y c\u00f3mo evaluamos? (ej. presentaci\u00f3n, feria, cuestionario, ensayo, prueba, disertaciones, etc.)<br \/>\n\u00bfQu\u00e9 metodolog\u00edas de ense\u00f1anza han sido las m\u00e1s existosas para los cursos?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">II. Etapa Post Adjudicaci\u00f3n: Son momentos de encuentro entre el oferente y docente una vez adjudicado el proyecto, donde se evalua y readecua la iniciativa, en caso de ser necesario y todas las veces que se requiera, de acuerdo a c\u00f3mo se ha desarrollado el proceso, considerando el tiempo asignado para la ejecuci\u00f3n del proyecto. Pueden y deben surgir nuevas propuestas de abordaje metodol\u00f3gico, evaluaciones, etc. Esta etapa post adjudicaci\u00f3n contempla tambi\u00e9n el cierre de la implementaci\u00f3n.<br \/>\nAlgunas preguntas a modo de orientaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 est\u00e1 resultando y por qu\u00e9?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 no est\u00e1 resultando y por qu\u00e9?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo respondieron los estudiantes a esta parte del proceso de implementaci\u00f3n de la propuesta?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfCu\u00e1les han sido los resultados de las evaluaciones?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfComo ajustamos los procesos y actividades considerando las acciones que no han resultado de la mejor manera?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para el cierre de la implementaci\u00f3n y proceso de evaluaci\u00f3n final de la iniciativa, algunas preguntas a modo de orientaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfSe cumplieron los objetivos de la iniciativa? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 result\u00f3 y por qu\u00e9?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQue no result\u00f3 y por qu\u00e9?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfSe cumplieron mis expectativas del trabajo? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 aprend\u00ed? \u00bfQu\u00e9 incorporo en mi pr\u00e1ctica futura?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 tipo de aprendizajes, habilidades o actitudes se promovieron?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 tipo de ajustes se realizaron considerando a los ni\u00f1os que enfrentan BAP?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 juicios y\/o comentarios les quedan respecto de los procesos de evaluaci\u00f3n que se implementaron en la iniciativa?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cinco caracter\u00edsticas a tener en cuenta para participar de un codise\u00f1o<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Un horizonte com\u00fan. El codise\u00f1o moviliza a los actores participantes y los recursos que \u00e9stos traen (ideas, conocimientos, emociones, experiencias, materialidades) en funci\u00f3n de un objetivo com\u00fan.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El codise\u00f1o como proceso. Permite imaginar y crear, generar modelos que se puedan evaluar continuamente, pues el codise\u00f1o no es un momento, es un proceso permanente de involucramiento entre los actores.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s engranajes para sortear los cambios. El codise\u00f1o permite la elaboraci\u00f3n de recursos y dispositivos para habitar la complejidad, el dinamismo, la diversidad, lo incierto, la adaptabilidad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El codise\u00f1o es un espacio para el riesgo compartido.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por <span class=\"x193iq5w xeuugli x13faqbe x1vvkbs xlh3980 xvmahel x1n0sxbx x6prxxf xvq8zen xo1l8bm xi81zsa\"><span class=\"xt0psk2\">Jos\u00e9 Juan Islas Ram\u00edrez Izlhaaz<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizaron estos recursos gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">1: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1yzfQv_T5jhPN4TElDjhKS13C3V5qz-j9\/edit?usp=sharing&amp;ouid=104200043114011292042&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">PROPUESTA DID\u00c1CTICA CODISE\u00d1O DEL PROGRAMA ANAL\u00cdTICO PARA EL TALLER INTENSIVO DE FORMACI\u00d3N CONTINUA PARA DOCENTES DEL 3 AL 6 DE ENERO DE 2023 EN WORD<\/a><br \/>\n2: <a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/bighnbhQ#jAy1A4VAOQn1_GLAs2n-Rg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GU\u00cdA PARA EL TALLER INTENSIVO DE FORMACI\u00d3N CONTINUA PARA DOCENTES: PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA EDUCACI\u00d3N B\u00c1SICA 2022<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120343\" class=\"post-120343 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia tag-chatgpt-2 tag-docentes tag-educacion-2 tag-filosofia-2 tag-geografia tag-historia tag-inteligencia-artificial tag-lengua tag-literatura tag-prompts cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/descarga-la-guia-pdf-para-usar-chatgpt-en-lengua-y-humanidades-50-prompts-para-facilitar-el-uso-de-ia\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-6-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/descarga-la-guia-pdf-para-usar-chatgpt-en-lengua-y-humanidades-50-prompts-para-facilitar-el-uso-de-ia\/\" rel=\"bookmark\">Descarga la gu\u00eda PDF para usar ChatGPT en Lengua y Humanidades + 50 prompts para facilitar el uso de IA<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El codise\u00f1o es un proceso de construcci\u00f3n de iniciativas educativas donde confluyen y dialogan los saberes y pr\u00e1cticas&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":82534,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2004,735],"tags":[15061,2478,333,13981,4825],"class_list":["post-82530","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-descargas-manuales-pdf","category-pedagogia","tag-codiseno","tag-continua","tag-formacion","tag-intensivo","tag-taller","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - 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