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En esta especie de adquisici\u00f3n de \u201cme gustas\u201d, se llega a perder la sinton\u00eda social que existe en el mundo virtual hasta que se trasciende al di\u00e1logo. A la participaci\u00f3n activa tanto por parte de los receptores como por el emisor del contenido (yo mismo). En este punto es cuando el mundo se abre; un mundo abierto a la participaci\u00f3n y al encuentro, a la interconexi\u00f3n entre individuos que apenas se conocen.<\/p>\n
Y aqu\u00ed llega mi objeto de debate. Hace unos d\u00edas, en una publicaci\u00f3n de una red social, el descuido o el olvido, hizo que cometiera una falta ortogr\u00e1fica. Una tilde traviesa fue omitida por mis dedos y, ante la inmediatez de los medios, se public\u00f3 con la rapidez que mi pobre m\u00f3vil permite. As\u00ed, como la vida tangible continua y el trabajo demanda en ciertas ocasiones de la presencia f\u00edsica fuera del mundo virtual, la publicaci\u00f3n se mantuvo durante horas sin llegar a ser corregida.<\/p>\n
Y, \u00bfhubo respuesta? S\u00ed. Evidentemente, un lector sabio se percat\u00f3 del error cometido y apunt\u00f3 en un comentario la rectificaci\u00f3n debida. Pero, no fue eso lo que me caus\u00f3 un interrogante. Entendible y grato es que a uno le corrijan, malo ser\u00eda que uno nunca se equivocara. Pero, en ese instante, record\u00e9 los momentos de la infancia en el que mi profesor\/a se equivocaba y aprovechamos para re\u00edrnos a sus espaldas. Obviando la burla, \u00bfpor qu\u00e9 nunca se naturaliz\u00f3 ese momento?<\/p>\n
\u00bfSe entiende ahora que un docente pueda llegar a equivocarse? Mi sensaci\u00f3n es negativa. En este sentido, siento como la educaci\u00f3n bancaria hace acto de presencia, vuelve a aparecer un distanciamiento entre el que \u201csabe y el que aprende\u201d, el que \u201chabla y el que escucha\u201d en una pasividad jer\u00e1rquica. Entendible es la risa como objeto de rebeld\u00eda.<\/p>\n
Lo curioso, es que ahora Internet se presenta como una plaza p\u00fablica. As\u00ed, el aula destruye sus muros y el docente se enfrenta al espacio abierto de la red, donde, en un instante, todo adquiere una magnitud globalizadora. De este modo, el individuo se expone y debe enfrentarse, ante el v\u00e9rtigo, a la inmensidad de un mundo interconectado.<\/p>\n
No obstante, \u00bfc\u00f3mo se aprende si no es con los errores? Tal vez estoy fallando cuando les digo a mis alumnos que pierdan el miedo a hacer los ejercicios, que se equivoquen, que es la \u00fanica manera de poder llegar a realizarlos bien alg\u00fan d\u00eda. En este sentido, la exposici\u00f3n medi\u00e1tica (sin justificar mi falta) me record\u00f3 un poco a un cap\u00edtulo de la \u00faltima temporada de Black Mirror. Tal vez, desde la tierna infancia, nos han ense\u00f1ado a no equivocarnos y a convertirnos en se\u00f1aladores de lo correcto. Entendiendo as\u00ed c\u00f3mo la red nos puede convertir en justicieros, c\u00f3mo lo impersonal act\u00faa como una doble vertiente, eliminando el pudor a la palabra, tanto en lo bueno como en lo malo.<\/p>\n
\u201cExperiencia es el nombre que damos a nuestras equivocaciones\u201d
\nOscar Wilde<\/p>\n
Este contenido ha sido publicado originalmente por ROME REPORTS en la siguiente direcci\u00f3n: yosoytuprofe.20minutos.es<\/a> | Autor del art\u00edculo: Miguel \u00c1ngel Ruiz Dom\u00ednguez<\/strong><\/p>\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t
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