{"id":79900,"date":"2022-09-01T18:16:46","date_gmt":"2022-09-01T22:16:46","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=79900"},"modified":"2023-05-09T21:33:13","modified_gmt":"2023-05-10T01:33:13","slug":"la-exposicion-como-estrategia-de-aprendizaje-y-evaluacion-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-exposicion-como-estrategia-de-aprendizaje-y-evaluacion-en-el-aula\/","title":{"rendered":"La exposici\u00f3n como estrategia de aprendizaje y evaluaci\u00f3n en el aula"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>La\u00a0exposici\u00f3n oral como t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n\u00a0<\/strong>es un instrumento que consiste en la presentaci\u00f3n de un tema a una audiencia. Puede llevarse a cabo en dos modalidades: individual o grupal.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>La exposici\u00f3n oral<\/strong>\u00a0es una t\u00e9cnica muy utilizada en el nivel medio superior y superior.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">A pesar de que su uso no es exclusivo de un \u00e1rea educativa en particular, se sabe que en las Ciencias Sociales, Humanidades y Artes es muy usada.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es \u00fatil en\u00a0<strong>la evaluaci\u00f3n formativa<\/strong>\u00a0porque se puede valorar si el alumno es capaz de buscar, organizar, analizar y sintetizar informaci\u00f3n, establecer relaciones entre contenidos y comunicarlos a una audiencia de manera fluida y coherente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El seguimiento del proceso de preparaci\u00f3n de la exposici\u00f3n brinda la oportunidad, tanto al profesor como a los compa\u00f1eros, de realimentar el trabajo del alumno o alumnos que van a exponer un tema.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 puedo evaluar con la exposici\u00f3n oral?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mediante la exposici\u00f3n se pueden evaluar conocimientos tales como la identificaci\u00f3n de t\u00e9rminos, conceptos o hechos relevantes y habilidades de an\u00e1lisis y s\u00edntesis de informaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n oral y manejo de grupos, entre otras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puede apoyarse del uso de otras t\u00e9cnicas, tales como demostraciones,\u00a0<strong>debates\u00a0<\/strong>y preguntas abiertas, con la finalidad de enriquecer la informaci\u00f3n presentada.<\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-79900 gallery-columns-3 gallery-size-medium'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-exposicion-como-estrategia-de-aprendizaje-y-evaluacion-en-el-aula\/1-9994\/'><img loading=\"lazy\" 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relativamente corto, esto depende del prop\u00f3sito para el que fue dise\u00f1ada y por el cual, el profesor se decidi\u00f3 por el uso de dicha t\u00e9cnica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las limitaciones en el uso de\u00a0<strong>la exposici\u00f3n oral como t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n\u00a0<\/strong>del y para el aprendizaje es enfrentarse a grupos muy numerosos y no lograr los objetivos para la que fue dise\u00f1ada; si se abusa en el uso de esta t\u00e9cnica puede resultar cansada y mon\u00f3tona para los alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No te pierdas el siguiente video \u00bfQu\u00e9 es una exposici\u00f3n oral? Caracter\u00edsticas, estructura, ejemplos<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u00bfQu\u00e9 es una exposici\u00f3n oral? Caracter\u00edsticas, estructura, ejemplos\ud83d\udde3\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WdXySDUDgr4\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo \u00a0dise\u00f1o la exposici\u00f3n oral?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La exposici\u00f3n oral<\/strong>, utilizada como una t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n del y para el aprendizaje, requiere de una serie de consideraciones en su planeaci\u00f3n para garantizar que cumplir\u00e1 con el prop\u00f3sito de la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es importante asegurar que la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la evaluaci\u00f3n est\u00e9n alineados, por lo que es fundamental analizar el mapa curricular en el que se encuentra inserta la asignatura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed como el perfil de egreso y el programa de la asignatura, esto le ayudar\u00e1 a identificar los aprendizajes esperados que son susceptibles a evaluarse por medio de la exposici\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Planeaci\u00f3n de exposici\u00f3n oral como t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Seleccione los aprendizajes esperados que se evaluar\u00e1n por medio de la exposici\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se recomienda que reflexione sobre las siguientes preguntas: \u00bfestos aprendizajes esperados se pueden evaluar por medio de una exposici\u00f3n?, \u00bfEs viable dadas las caracter\u00edsticas del grupo y el tiempo del que se dispone?<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Determine el tipo de evaluaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La exposici\u00f3n es \u00fatil en la evaluaci\u00f3n formativa ya que le permite realimentar el proceso de preparaci\u00f3n de la exposici\u00f3n y que los alumnos realicen los ajustes necesarios para que se alcancen los aprendizajes esperados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso de la evaluaci\u00f3n sumativa, le permitir\u00e1 identificar el logro de los aprendizajes esperados al t\u00e9rmino de un tema, una unidad o un curso.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Especifique qui\u00e9nes ser\u00e1n los participantes en la evaluaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tradicionalmente, el profesor ha sido el actor principal en la evaluaci\u00f3n de la exposici\u00f3n oral (<strong>heteroevaluaci\u00f3n<\/strong>)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, en la actualidad se hace \u00e9nfasis en la participaci\u00f3n activa de los alumnos en su aprendizaje, lo que tambi\u00e9n implica que est\u00e9n involucrados en su propia evaluaci\u00f3n (<strong>autoevaluaci\u00f3n<\/strong>) y en la de sus pares (coevaluaci\u00f3n).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En resumen, la exposici\u00f3n es una t\u00e9cnica que permite la participaci\u00f3n del profesor y de los alumnos en la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Defina las caracter\u00edsticas de la exposici\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Modalidad (individual o grupal), etapas (introducci\u00f3n, desarrollo y cierre) y recursos utilizados (carteles, mapas mentales, presentaciones PowerPoint, modelos o videos).<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Organice junto con los alumnos la log\u00edstica de la exposici\u00f3n; determinen el calendario de presentaci\u00f3n y los recursos que ser\u00e1n necesarios para garantizar que se lleven a cabo en tiempo y forma.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Determine los criterios de evaluaci\u00f3n con base en los aprendizajes esperados<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Elabore criterios de evaluaci\u00f3n claros y precisos en donde especifique qu\u00e9 espera que demuestren los alumnos:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dominio del tema, habilidades de an\u00e1lisis y s\u00edntesis, habilidades de comunicaci\u00f3n oral, manejo de grupo, uso de materiales de apoyo, fuentes de informaci\u00f3n consultadas, entre otros.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Elija los instrumentos que acompa\u00f1ar\u00e1n la evaluaci\u00f3n de la exposici\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para que la evaluaci\u00f3n de la exposici\u00f3n se lleve a cabo de una manera sistem\u00e1tica, se recomienda el uso de instrumentos tales como\u00a0<strong>la r\u00fabrica<\/strong>,\u00a0<strong>la lista de cotejo<\/strong>\u00a0y la\u00a0<strong>escala de rango<\/strong>\u00a0que apoyan el proceso de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Dise\u00f1o de la exposici\u00f3n oral como t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n<\/h5>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-79901\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1.jpg\" alt=\"\" width=\"680\" height=\"422\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1.jpg 680w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-300x186.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-380x236.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-550x341.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 680px) 100vw, 680px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo aplico la exposici\u00f3n oral?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La exposici\u00f3n oral como t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n puede llevarse a cabo en distintos escenarios, por ejemplo, en el espacio educativo, un laboratorio, un auditorio o un espacio abierto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, es necesario que las condiciones y los recursos requeridos sean considerados desde la planeaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La modalidad de la exposici\u00f3n oral puede ser individual o grupal. Es importante que desde la planeaci\u00f3n considere qu\u00e9 aprendizaje quiere evaluar, para as\u00ed orientar su decisi\u00f3n respecto al n\u00famero de integrantes que conformar\u00e1 el equipo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es importante respetar los tiempos asignados a cada expositor o equipo de expositores, as\u00ed como el n\u00famero de exposiciones que se programaron en las fechas establecidas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La exposici\u00f3n oral puede programarse para evaluar un tema al inicio, durante o al final de un curso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se recomienda tener listos los formatos con los criterios de evaluaci\u00f3n del desarrollo de la exposici\u00f3n oral.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al finalizar la exposici\u00f3n o exposiciones orales programadas considere un espacio para brindar realimentaci\u00f3n al o a los expositores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la realimentaci\u00f3n se sugiere mencionar los aspectos que el alumno domina y aquellos en los que debe mejorar.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfC\u00f3mo analizo los resultados?<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Para evaluar\u00a0<strong>la exposici\u00f3n oral<\/strong>, es necesario establecer previamente los criterios que se considerar\u00e1n en el desempe\u00f1o de los alumnos; dichos criterios depender\u00e1n del prop\u00f3sito de la evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Por lo anterior, se puede inferir que los criterios de evaluaci\u00f3n son diversos y, por lo tanto, no existe un modelo \u00fanico para llevarlo a cabo.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\">Sin embargo, es fundamental asegurarse que la evaluaci\u00f3n de una exposici\u00f3n oral se lleve a cabo de manera sistem\u00e1tica.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Los criterios que el profesor seleccione para evaluar una\u00a0<strong>exposici\u00f3n oral<\/strong>, deben estar definidos claramente desde la planeaci\u00f3n, con el objetivo de que, tanto el profesor como el alumno, manejen la misma informaci\u00f3n y entiendan el proceso de evaluaci\u00f3n. Por ejemplo:<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Dominio del tema<\/strong>:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El expositor presenta el tema y objetivo de la exposici\u00f3n oral, menciona a la audiencia la importancia que tiene el tema en el contexto educativo, hace uso de ejemplos, an\u00e9cdotas o analog\u00edas.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Apoyos did\u00e1cticos:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son aquellos recursos auxiliares que acompa\u00f1ar\u00e1n al expositor durante el desarrollo de la exposici\u00f3n; por ejemplo, diapositivas de PowerPoint, l\u00e1minas, c\u00e1rteles y videos, entre otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se sugiere que se establezcan las caracter\u00edsticas que deber\u00e1n cubrir (n\u00famero de diapositivas, tama\u00f1o de las l\u00e1minas y c\u00e1rteles o duraci\u00f3n de los videos).<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Habilidad <strong>para hablar frente a una audiencia<\/strong>:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El expositor mantiene un tono de voz adecuado, mantiene contacto visual con la audiencia, muestra inter\u00e9s en el tema que est\u00e1 presentando.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Manejo de grupo:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El expositor es capaz de llevar el control y ritmo de la exposici\u00f3n sin la intervenci\u00f3n del profesor, realiza preguntas y mantiene el inter\u00e9s de la audiencia.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Lenguaje no verbal:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El expositor mantiene una postura adecuada, se mueve con naturalidad en el espacio disponible y los movimientos que realiza van acorde con lo que dice.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Una vez que se tengan definidos los criterios, se recomienda seleccionar el instrumento que acompa\u00f1ar\u00e1 la evaluaci\u00f3n de la exposici\u00f3n oral. Algunos instrumentos sugeridos para llevar dicha evaluaci\u00f3n son: la r\u00fabrica, la lista de cotejo o la escala de calificaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El an\u00e1lisis de los resultados depender\u00e1 del instrumento que el profesor seleccione; sin embargo, se sugiere que, adem\u00e1s de establecer un puntaje de calificaci\u00f3n (<strong>Deficiente=1, Suficiente=2, Bien=3, Excelente=4<\/strong>), se acompa\u00f1e de un an\u00e1lisis cualitativo del desempe\u00f1o del alumno durante la exposici\u00f3n (interacci\u00f3n con la audiencia, autenticidad y entusiasmo).<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Ejemplos de instrumento para evaluar una exposici\u00f3n oral<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esquema general para la preparaci\u00f3n de una exposici\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El siguiente documento no es un\u00a0<strong>instrumento de evaluaci\u00f3n<\/strong> sino un formato de apoyo para la planeaci\u00f3n de una exposici\u00f3n oral.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-79902\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1.jpg\" alt=\"\" width=\"682\" height=\"711\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1.jpg 682w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1-288x300.jpg 288w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1-110x115.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1-200x209.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1-380x396.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1-255x266.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/1-1-300x313.jpg 300w, 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comunicaci\u00f3n verbal.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Para que la evaluaci\u00f3n de los alumnos a partir de esta herramienta sea \u00fatil es recomendable que ellos conozcan los criterios a evaluar en la exposici\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Dar seguimiento antes, durante y despu\u00e9s de la preparaci\u00f3n de la exposici\u00f3n, con el prop\u00f3sito de realimentar a los alumnos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"color: #000000;\">Este contenido ha sido publicado originalmente por Tu Maestro (Colombia) en la siguiente direcci\u00f3n: <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/tumaestros.co\/la-exposicion-oral-como-tecnica-de-evaluacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tumaestros.co<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/C2QwRbbQ#QdChQDtTpzVslAn-gMUUmQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">LA EXPOSICI\u00d3N COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Y EVALUACI\u00d3N EN EL AULA<\/a><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-49611\" class=\"post-49611 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-emociones category-estres category-pedagogia tag-consejos tag-cuidar tag-distancia tag-docentes tag-educacion tag-mental tag-salud tag-tiempos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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rel=\"bookmark\">Descarga la gu\u00eda de Mindfulness y Autocuidado Emocional para Docentes: herramientas esenciales para el bienestar y la salud mental<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La\u00a0exposici\u00f3n oral como t\u00e9cnica de evaluaci\u00f3n\u00a0es un instrumento que consiste en la presentaci\u00f3n de un tema a 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