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Los investigadores cuantificaron la magnitud de los cambios cognitivos que aporta la pr\u00e1ctica musical. As\u00ed, revelaron que tocar un instrumento puede beneficiar un amplio n\u00famero de capacidades mentales, como la memoria y la atenci\u00f3n.<\/p>\n
El trabajo, adem\u00e1s, ofrece otros resultados interesantes. En primer lugar, el efecto de la\u00a0m\u00fasica\u00a0parece ser mayor cuanto menor sea la edad de la persona cuando comienza a tocar el instrumento y cuanto menor sea su estado de desarrollo cognitivo en el momento inicial. As\u00ed, los cerebros m\u00e1s j\u00f3venes y con mayor margen de mejora son los que podr\u00edan beneficiarse m\u00e1s. De hecho, el meta an\u00e1lisis observ\u00f3 un mayor impacto de la pr\u00e1ctica musical en los ni\u00f1os de ambientes m\u00e1s desfavorecidos.<\/p>\n
Tambi\u00e9n los autores encuentran que no todas las actividades musicales producen estas mejoras. Esto es algo que se ha observado con otras actividades con potencial cognitivo: \u201cno todo vale\u201d; es decir, no todas las versiones de esa actividad influyen de la misma manera. En el caso de la m\u00fasica, la evidencia con videojuegos musicales (como el famoso Guitar Hero) o simplemente con escuchar m\u00fasica o no hacerlo no parece ser tan clara.<\/p>\n
\u201cParece que la capacidad estimuladora de aprender a leer partituras y lenguaje musical, sincronizar movimientos de manos y dedos, coordinarse con otras personas en la interpretaci\u00f3n de una obra, y mucho m\u00e1s, son claves para este efecto\u201d, apuntan los autores.<\/p>\n
\n\ud83c\udfbb Tocar un instrumento musical podr\u00eda aumentar hasta tres puntos el cociente intelectual de los ni\u00f1os<\/p>\n
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\u2014 Universidad Granada (@CanalUGR) April 7, 2022<\/a><\/p><\/blockquote>\n