{"id":79422,"date":"2022-08-15T15:20:18","date_gmt":"2022-08-15T19:20:18","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=79422"},"modified":"2022-08-15T15:21:09","modified_gmt":"2022-08-15T19:21:09","slug":"ernesto-gonzalez-aprendizaje-basado-en-casos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ernesto-gonzalez-aprendizaje-basado-en-casos\/","title":{"rendered":"[Ernesto Gonz\u00e1lez] Aprendizaje basado en casos"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">\u201cT\u00e9cnica o metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\"><strong>[1]<\/strong><\/a> que se centra en analizar detalladamente un tema o asunto, un fen\u00f3meno, incidente o suceso de la vida real, entre otros\u201d.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Esta t\u00e9cnica se diferencia de otras formas de investigaci\u00f3n por su estructura, por su metodolog\u00eda y, sobre todo, por su objeto de estudio, que puede ser un caso \u00fanico (si se estudia un solo fen\u00f3meno) o un caso m\u00faltiple (si se estudia m\u00e1s de un caso para dar cuenta de un fen\u00f3meno), cuyo an\u00e1lisis no permite hacer generalizaciones, es decir, que no se puede utilizar para explicar fen\u00f3menos similares.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00a0Rol del estudiante y del docente<\/h5>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"340\">\u00a7\u00a0 Compromiso con el trabajo en equipo<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Capacidad de aprender por cuenta propia, y el desarrollo de la autogesti\u00f3n (es necesario que tenga conocimientos previos sobre el tema, que busque documentarse)<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Trabajar individualmente y en grupo<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Formular preguntas relevantes para la soluci\u00f3n del caso<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Participar mediante la expresi\u00f3n de sus opiniones, juicios, y posibles soluciones<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Escuchar atentamente las opiniones de los dem\u00e1s, aceptando llegar a consenso<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Reflexionar sobre los aprendizajes logrados.<\/td>\n<td width=\"249\">\u00a7\u00a0 Moderador y motivador de la discusi\u00f3n<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Tener conocimiento previo sobre el caso<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Formular preguntas que motiven a la reflexi\u00f3n, a la profundizaci\u00f3n y que ayuden a clarificar ideas<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Promover la participaci\u00f3n<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Buen administrador del tiempo<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Sintetizador de ideas<\/p>\n<p>\u00a7\u00a0 Promover la reflexi\u00f3n grupal de los aprendizajes logrados<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"340\">Rol del estudiante<\/td>\n<td width=\"249\">Rol del docente<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 metodolog\u00eda debemos seguir para lograrlo?<a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que el docente proporciona el tema:\u00bfQu\u00e9 actividades realizar\u00e1n los estudiantes<a href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\">[3]<\/a>?<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Se realizar\u00e1 un an\u00e1lisis individual y grupal (equipos de trabajo) previo, siendo necesario para ello:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Determinar los objetivos de la investigaci\u00f3n. A partir de lo que se quiere lograr con ella, por ejemplo, describir, evaluar o explicar el caso, predecir en relaci\u00f3n con el fen\u00f3meno o plantear una posible soluci\u00f3n a un problema<\/li>\n<li>Determinar las preguntas. Se deben plantear interrogantes o proposiciones en relaci\u00f3n con c\u00f3mo es el fen\u00f3meno y por qu\u00e9 sucede.<\/li>\n<li>Determinar la metodolog\u00eda. Debe establecerse c\u00f3mo se har\u00e1 la investigaci\u00f3n, por ejemplo, se decide que la informaci\u00f3n se recolectar\u00e1 a trav\u00e9s de encuestas, entrevistas, test, revisiones de fuentes y documentos y observaciones. Revisi\u00f3n de la bibliograf\u00eda. Se debe leer toda la literatura que existe sobre el tema.<\/li>\n<li>Analizar los datos. Se debe estudiar el caso de manera inductiva, es decir, que se parte del an\u00e1lisis de las caracter\u00edsticas, las relaciones y las comparaciones de los datos recopilados y de la bibliograf\u00eda consultada, para elaborar conclusiones que permitan describir el fen\u00f3meno y sus causas.<\/li>\n<li>Elaborar el informe o la conclusi\u00f3n. Se realiza la presentaci\u00f3n de un informe sobre el an\u00e1lisis, de una narraci\u00f3n cronol\u00f3gica del estudio o de un texto en el que se escriben las conclusiones, la explicaci\u00f3n del fen\u00f3meno o las posibles soluciones para un problema.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li>Discusi\u00f3n del caso en clase<\/li>\n<li>Conclusiones y aprendizajes por parte del docente.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Utilidad.<\/strong> Nos permite:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Aproximar al estudiante a las condiciones de la vida real, para prepararlo desarrollando talentos latentes de visi\u00f3n, autoridad, comunicaci\u00f3n y liderazgo, que los capacite para la confrontaci\u00f3n civilizada la comunicaci\u00f3n \u00e1gil y efectiva, el procesamiento de la informaci\u00f3n racional y objetiva y la toma de decisiones en condiciones de incertidumbre.<\/li>\n<li>Abrir nuevas perspectivas a trav\u00e9s de la escucha activa con los(as) estudiantes y docentes<\/li>\n<li>Mejorar el juicio cr\u00edtico a trav\u00e9s de la discusi\u00f3n.<\/li>\n<li>Aumentar la capacidad de diagn\u00f3stico y reflexi\u00f3n<\/li>\n<li>Desarrollar la visi\u00f3n transversal y la perspectiva de direcci\u00f3n general ante cualquier decisi\u00f3n.<\/li>\n<li>Conectar la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica<\/li>\n<li>Formular nuevas teor\u00edas<\/li>\n<li>Estimular a los estudiantes a que hagan sus propias interpretaciones y an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n descrita en el \u201ccaso\u201d<strong style=\"font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';\">\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Sugerencias metodol\u00f3gicas en funci\u00f3n de la modalidad sincr\u00f3nica o asincr\u00f3nica<\/h5>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"160\">\n<p style=\"text-align: center;\">Sincr\u00f3nica<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"161\">Asincr\u00f3nica<\/td>\n<td width=\"268\">\n<p style=\"text-align: center;\">Observaciones<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"160\">Dar a conocer la definici\u00f3n, metodolog\u00eda a seguir, as\u00ed como las recomendaciones para estudiantes que aplicar\u00e1n esta t\u00e9cnica por primera vez.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De igual modo apoyarse en los ejemplos citados. Nota: el docente puede sugerir temas u \u201cnegociar\u201d con los estudiantes posibles temas, que resulten motivadores a los mismos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Debe presentarse lo anterior (acompa\u00f1ado de diapositivas), as\u00ed como la inclusi\u00f3n de un cronograma de trabajo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seg\u00fan las condiciones del momento la t\u00e9cnica puede realizarse presencial o v\u00eda virtual.<\/td>\n<td width=\"161\">Compartir la definici\u00f3n, metodolog\u00eda a seguir, as\u00ed como las recomendaciones para estudiantes que aplicar\u00e1n esta t\u00e9cnica por primera vez. De igual modo apoyarse en los ejemplos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hacer llegar las presentaciones realizadas por el docente que fueron compartidas sincr\u00f3nicamente, por las v\u00edas de comunicaci\u00f3n ya establecidas estudiante \u2013 profesor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El docente deber\u00e1 supervisar, asesorar y dar seguimiento a cada uno de los equipos para la consecuci\u00f3n de la tarea o el producto.<\/td>\n<td width=\"268\">Es necesario prever teniendo en cuenta que su duraci\u00f3n es relativa a los objetivos perseguidos o las competencias a trabajar; por ello, puede llevarse a cabo en varias sesiones de trabajo de preparaci\u00f3n, de aqu\u00ed que el docente comience a intercambiar informaci\u00f3n de la t\u00e9cnica con la antelaci\u00f3n suficiente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Considerar la actividad final, enti\u00e9ndase la exposici\u00f3n de los resultados de trabajo realizado, para una sesi\u00f3n o dos en el per\u00edodo de clases establecido.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al desarrollarse la t\u00e9cnica como actividad grupal, ser\u00e1 necesario para ello la creaci\u00f3n previa de los equipos, siendo organizados y controlados por el docente e insistir en el cumplimiento del cronograma de trabajo analizado y aprobado por las partes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las orientaciones que se emanen por el docente v\u00eda sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica deber\u00e1n ser entregadas a los jefes de equipo y estos a su vez darles seguimiento a los avances de la marcha de preparaci\u00f3n de la estrategia por parte de los integrantes de cada equipo.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Cuidados, los efectos y la vacunaci\u00f3n del covid-19 a personas que no cuentan con dispositivos electr\u00f3nicos y que, por lo tanto, no tienen acceso a los medios masivos de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Causas de las decisiones de los consumidores de una zona determinada para adquirir productos tecnol\u00f3gicos.<\/li>\n<li>Causas del mejoramiento del rendimiento acad\u00e9mico en la universidad con la implementaci\u00f3n del uso de nuevas tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Pie de p\u00e1gina:<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Se basa en la metodolog\u00eda de aprender haciendo (learning by doing)<\/li>\n<li><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> En la comunidad cient\u00edfica, suele plantearse una diversidad de fases no existiendo consenso al respecto, por lo que puede haber otras diferentes a las aqu\u00ed planteadas.<\/li>\n<li><a href=\"#_ftnref3\" name=\"_ftn3\">[3]<\/a> Esta t\u00e9cnica re\u00fane elementos del llamado marco te\u00f3rico para todo proceso de investigaci\u00f3n, m\u00e1s siendo la misma una metodolog\u00eda para investigar.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas, y no promociona ning\u00fan producto, servicio, marca o empresa. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de su autor, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.<\/p>\n<table class=\" alignleft\" border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"10\" cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"30%\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-35086 aligncenter\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6-150x150.jpg 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6-109x109.jpg 109w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6-100x100.jpg 100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-6-65x65.jpg 65w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><br \/>\nAutor: <\/strong>Ernesto Gonzalez , ciudadano nicarag\u00fcense, nacido en Cuba.<strong><br \/>\nExperiencia laboral:<\/strong> Lic. en Ciencias Pedag\u00f3gicas con menci\u00f3n en qu\u00edmica. 40 a\u00f1os de experiencia como docente en los niveles de educaci\u00f3n media y superior; cursos de posgrado propios de la especialidad y en pedagog\u00eda; autor de libros de texto para la ense\u00f1anza media tanto en ciencias naturales, como sociales. Articulista para los peri\u00f3dicos La Prensa, El Nuevo Diario (nicarag\u00fcenses 2000-2008), actualmente para el peri\u00f3dico El Siglo 21 guatemalteco.<strong><br \/>\nCorreo electr\u00f3nico:<\/strong> <a href=\"mailto:eglezvaldes@gmail.com\">eglezvaldes@gmail.com<\/a><br \/>\n<strong>Cuenta de twitter:<\/strong> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/search?q=%40gonzlez_ernesto&amp;src=typd\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">@gonzlez_ernesto<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left;\">.<\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-83656\" class=\"post-83656 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-colaborador category-z-colaboradores-ernesto-gonzalez tag-blandas tag-competencias tag-ernesto-gonzalez cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ernesto-gonzalezcompetencias-blandas\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-1-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-1-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/1-1-260x195.jpg 260w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ernesto-gonzalezcompetencias-blandas\/\" rel=\"bookmark\">[Ernesto Gonz\u00e1lez]\u00bfCompetencias blandas?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u201cT\u00e9cnica o metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n[1] que se centra en analizar detalladamente un tema o asunto, un fen\u00f3meno, incidente&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":79423,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1790,4122],"tags":[77,1659,2607,4123],"class_list":["post-79422","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-colaborador","category-z-colaboradores-ernesto-gonzalez","tag-aprendizaje","tag-basado","tag-casos","tag-ernesto-gonzalez","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - 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