{"id":79239,"date":"2022-08-08T20:02:11","date_gmt":"2022-08-09T00:02:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=79239"},"modified":"2023-07-10T10:42:02","modified_gmt":"2023-07-10T14:42:02","slug":"estudio-confirma-que-los-juguetes-electronicos-limitan-las-capacidades-verbales-y-sociales-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estudio-confirma-que-los-juguetes-electronicos-limitan-las-capacidades-verbales-y-sociales-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"Estudio confirma que los juguetes electr\u00f3nicos limitan las capacidades verbales y sociales de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El estudio encontr\u00f3 que, al contrario, juegos como rompecabezas, libros o bloques, no solo sirven para que los ni\u00f1os aprendan a conversar, sino que tambi\u00e9n preparan el terreno para desarrollar habilidades sociales, como el respeto por los turnos y las ideas de los otros; o la adquisici\u00f3n de roles durante el juego.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">El entorno del beb\u00e9 influye en su proceso de\u00a0aprendizaje del lenguaje, que a su vez afecta a sus habilidades con la lectura. Basados en este conocimiento, cient\u00edficos estadounidenses liderados por Anna V. Sosa, de la Universidad del Norte de Arizona, Estados Unidos, han investigado\u00a0sobre\u00a0<strong>qu\u00e9 tipo de juguetes crean un entorno m\u00e1s favorable para la adquisici\u00f3n del lenguaje<\/strong>.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El resultado de su investigaci\u00f3n \u2013que a pesar de haber sido publicada en la revista\u00a0<em>JAMA Pediatrics<\/em>, tiene ciertas limitaciones\u2013 es que\u00a0<strong>los juguetes electr\u00f3nicos con luces y sonidos se asocian con el empleo de un lenguaje de menor calidad<\/strong>\u00a0y menos rico en palabras, en comparaci\u00f3n con el intercambio oral que mantienen los\u00a0ni\u00f1os con sus familias al compartir libros y juguetes tradicionales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los investigadores grabaron los sonidos de\u00a0<strong>26 parejas de padres y ni\u00f1os de entre 10 a 16<\/strong>\u00a0meses de edad mientras jugaban en sus casas. Los participantes recibieron\u00a0<strong>tres\u00a0<\/strong>tipos de juguetes:\u00a0<strong>electr\u00f3nicos<\/strong>\u00a0(un computador\u00a0para beb\u00e9s, una granja con sonidos y un celular);\u00a0<strong>tradicionales<\/strong>\u00a0(rompecabezas de madera y bloques de goma\u00a0con fotos); y\u00a0<strong>cinco libros de cart\u00f3n<\/strong>\u00a0con animales de granja, formas o colores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mientras jugaban con dispositivos electr\u00f3nicos, los padres utilizaron menos giros conversacionales, produjeron un menor n\u00famero de respuestas y emplearon menos palabras con contenido espec\u00edfico que cuando jugaban con libros o rompecabezas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-79240\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7.jpg\" alt=\"\" width=\"754\" height=\"424\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7.jpg 608w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7-110x62.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7-200x113.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7-255x143.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/1a-7-550x309.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 754px) 100vw, 754px\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los expertos tambi\u00e9n observaron que\u00a0<strong>los ni\u00f1os vocalizaban menos<\/strong>\u00a0mientras jugaban con los juguetes electr\u00f3nicos que cuando lo hac\u00edan con los libros, y que los padres usaban menos palabras durante el juego con elementos tradicionales que mientras jugaban con los libros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abEstos resultados proporcionan una base para\u00a0<strong>desalentar la compra de juguetes electr\u00f3nicos<\/strong>, anunciados como educativos y que suelen ser bastante caros. Adem\u00e1s, se suman a la gran cantidad de evidencias que respaldan los\u00a0<strong>beneficios potenciales de la lectura en ni\u00f1os muy peque\u00f1os<\/strong>\u201d, afirman los autores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras sus conclusiones,\u00a0<strong>los expertos son conscientes de las limitaciones del estudio<\/strong>, como el peque\u00f1o tama\u00f1o de la muestra y la similitud de los participantes por raza, etnia y nivel socioecon\u00f3mico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En un editorial publicado en la misma revista, Jenny S. Radesky, de la Universidad de Michigan, y Dimitri A. Christakis, del Hospital Infantil de Seattle (ambos en EEUU), hacen un balance de los resultados obtenidos por el equipo de Sosa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abLos juguetes electr\u00f3nicos que tienen luces o producen ruidos son muy eficaces a la hora de llamar la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os mediante la activaci\u00f3n de su reflejo de orientaci\u00f3n. Este reflejo primitivo obliga a la mente a concentrarse en nuevos est\u00edmulos visuales o auditivos\u201d, explican los expertos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, el trabajo de Sosa indica que los juguetes electr\u00f3nicos hacen algo m\u00e1s que dirigir la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os: parecen\u00a0<strong>reducir la interacci\u00f3n verbal entre ellos y sus padres<\/strong>. Para Radesky y Christakis,\u00a0<strong>este detalle es clave<\/strong>, porque los turnos de conversaci\u00f3n durante el juego no solo sirven para que los ni\u00f1os\u00a0<strong>aprendan a hablar<\/strong>, sino que tambi\u00e9n preparan\u00a0el terreno para\u00a0<strong>desarrollar habilidades sociales<\/strong>, como el respeto por los turnos y las ideas de los otros; o la adquisici\u00f3n de roles durante el juego.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c<strong>Las interacciones verbales son solo una parte de la historia<\/strong>. Lo que falta en este estudio es una perspectiva sobre c\u00f3mo las interacciones no verbales, que tambi\u00e9n son fuente importante de habilidades sociales y emocionales, var\u00edan seg\u00fan el tipo de juguete\u201d, opinan. Seg\u00fan explican, las actividades digitales tienen un potencial enorme para hacer que el ni\u00f1o se involucre en ellas, pero es importante que el propio juego electr\u00f3nico no lo deje ensimismado y aislado del entorno. \u201cLos timbres y silbidos venden juguetes, pero tambi\u00e9n pueden restar valor al juego\u201d, concluyen.<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por El Ciudadano en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.elciudadano.com\/ciencia-tecnologia\/estudio-confirma-que-los-juguetes-electronicos-limitan-las-capacidades-verbales-y-sociales-de-los-ninos1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">elciudadano.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-114355\" class=\"post-114355 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes 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