{"id":79000,"date":"2022-12-11T08:15:08","date_gmt":"2022-12-11T11:15:08","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=79000"},"modified":"2023-08-07T13:06:30","modified_gmt":"2023-08-07T17:06:30","slug":"la-transferencia-del-aprendizaje-y-sus-tipos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-transferencia-del-aprendizaje-y-sus-tipos\/","title":{"rendered":"La transferencia del aprendizaje y sus tipos"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">Seg\u00fan el modelo constructivista, el aprendizaje es un proceso de construcci\u00f3n de conocimiento que tiene lugar cuando\u00a0<strong>el alumno relaciona los nuevos contenidos con las experiencias y conocimientos que tiene almacenados previamente en la memoria<\/strong>.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">La aplicaci\u00f3n de los conocimientos aprendidos para facilitar o dificultar otros aprendizajes posteriores es lo que se conoce como\u00a0<strong>transferencia del aprendizaje<\/strong>.\u00a0Si el aprendizaje previo facilita la adquisici\u00f3n de un nuevo aprendizaje, se dice que hay una\u00a0<strong>transferencia positiva<\/strong>.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">Si, por el contrario, el aprendizaje previo dificulta la adquisici\u00f3n de un aprendizaje posterior, se dice que hay una<strong>\u00a0transferencia negativa<\/strong>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Tipos de transferencia del aprendizaje<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">Seg\u00fan\u00a0<strong>Gagn\u00e9<\/strong>\u00a0(1971) hay dos tipos de transferencia del aprendizaje:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Transferencia lateral<\/strong>: lo aprendido se transfiere a situaciones semejantes del mismo nivel de complejidad que aquella en la que tuvo lugar el primer aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Transferencia vertical<\/strong>: el primer aprendizaje se transfiere a un segundo nivel\u00a0de mayor complejidad, que requiere el aprendizaje previo de otras habilidades m\u00e1s elementales.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">Posteriormente, otros investigadores han renombrado estos dos tipos de transferencia del aprendizaje como:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Transferencia cercana<\/strong>: se refiere a la capacidad del estudiante de resolver problemas que son muy similares a los problemas que se le ense\u00f1aron inicialmente durante el aprendizaje.<\/li>\n<li><strong>Transferencia lejana<\/strong>: se refiere a la capacidad del estudiante para resolver un problema en una situaci\u00f3n que es muy diferente del episodio de aprendizaje inicial.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">Las investigaciones sobre transferencia en el aprendizaje se\u00f1alan las enormes dificultades que suelen tener los estudiantes de todos los niveles acad\u00e9micos para transferir lo que han aprendido en el aula a nuevas situaciones o problemas. Seg\u00fan Salomon y Perkins (1989),\u00a0<strong>la transferencia lejana se realiza con menor frecuencia y con mayor dificultad que la cercana\u00a0porque\u00a0el estudiante debe efectuar un an\u00e1lisis y representaci\u00f3n de la situaci\u00f3n<\/strong>\u00a0que le permita determinar qu\u00e9 reglas, principios y conceptos aprendidos tiene que aplicar, mientras que<strong>\u00a0la transferencia cercana implica la transferencia\u00a0espont\u00e1nea y autom\u00e1tica de destrezas muy practicadas, con poca necesidad de\u00a0pensamiento reflexivo<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">La transferencia positiva\u00a0<strong>se estimula cuando las\u00a0destrezas se aplican a condiciones reales similares a las que\u00a0estar\u00e1n presentes cuando se necesiten<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-adtags-visited=\"true\">Para un tratamiento m\u00e1s detallado de estos aspectos, recomiendo el excelente art\u00edculo\u00a0<a href=\"http:\/\/roderic.uv.es\/bitstream\/handle\/10550\/42645\/088624.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\"><em>Una revisi\u00f3n de los procesos de transferencia para el aprendizaje y ense\u00f1anza de las ciencias<\/em><\/a>\u00a0de Carlos B. Gomez, Vicent Sanjos\u00e9 y Joan Josep Solaz-Portol\u00e9s, del Departament de Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies Experimentals i Socials de la Universitat de Val\u00e8ncia.<\/p>\n<p data-adtags-visited=\"true\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-89041\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"365\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499.jpg 700w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499-300x156.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499-110x57.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499-200x104.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499-380x198.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499-255x133.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/ZA12B3C4D-87-2023-05-16T110841.499-550x287.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/p>\n<h5 class=\"entry-title\">45 Sugerencias para mejorar la transferencia de la formaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hemos formado a un grupo de empleados. Todos han aprobado la evaluaci\u00f3n de habilidades realizada al final del curso, y hasta el \u00faltimo de los participantes ha entregado los trabajos con una sonrisa radiante. Sin embargo, despu\u00e9s de doce meses son pocos los que utilizan estas nuevas habilidades en su puesto de trabajo, si es que alguno las emplea. El rendimiento no ha mejorado. La direcci\u00f3n quiere saber cu\u00e1l es el problema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata del enigma t\u00edpico que plantea la transferencia de la formaci\u00f3n. \u00bfPor qu\u00e9 un grupo de personas que parecen haber aprendido la materia del curso y que se muestran aut\u00e9nticamente entusiasmadas al respecto, dejan de utilizar sus nuevos conocimiento y habilidades cuando vuelven a su lugar de trabajo?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los investigadores discuten acerca de la cuesti\u00f3n, pero hay algo indudable: no podemos centrarnos exclusivamente en una \u00fanica pieza del rompecabezas de la formaci\u00f3n. Es evidente que los formadores necesitan una estrategia hol\u00edstica con objeto de mejorar la transferencia de la formaci\u00f3n y, por consiguiente, el rendimiento en el lugar de trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunos expertos calculan que, al cabo de un a\u00f1o de recibida la formaci\u00f3n, no se utiliza ni siquiera el 50% de los nuevos conocimientos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Debemos examinar qu\u00e9 ocurre antes, durante y despu\u00e9s del programa de formaci\u00f3n. Y necesitamos analizar las consecuencias y las aportaciones de todas las partes implicadas: de manera espec\u00edfica, el formador, el que recibe la formaci\u00f3n y el superior de la persona que recibe la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la siguiente tabla se enumeran las actividades que el directivo, el participante y el formador pueden iniciar, sugerir o apoyar para promover la transferencia de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-91448\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735.jpg\" alt=\"\" width=\"806\" height=\"988\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735.jpg 806w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735-245x300.jpg 245w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735-768x941.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735-380x466.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735-550x674.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/tabla-transferencia-900x1024-1-e1684249427735-800x981.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 806px) 100vw, 806px\" \/><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por <a href=\"https:\/\/educadamentesite.wordpress.com\/2016\/01\/07\/la-transferencia-del-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">educadamentesite.wordpress.com<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.hpsconsultores.com\/45-sugerencias-para-mejorar-la-transferencia-de-la-formacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">hpsconsultores.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA<\/strong>: <a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/SjoEnLiR#zEHgPbeUCLXkXRPX114vIQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UNA REVISI\u00d3N DE LOS PROCESOS DE TRANSFERENCIA PARA EL APRENDIZAJE Y ENSE\u00d1ANZA DE LAS CIENCIAS<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Si te sirvi\u00f3 el material, ap\u00f3yanos con un clic. Nos ayudar\u00e1 a mantener el servicio.<\/strong><br \/>\n\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/banner_des.png\" \/><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-112108\" class=\"post-112108 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-aprendizaje category-pedagogia tag-aprender tag-digital tag-ensenar tag-era tag-microlearning tag-nanolearning cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/microlearning-vs-nanolearning-nuevas-rutas-para-ensenar-y-aprender-en-la-era-digital\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2025-09-12T204727.639-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/microlearning-vs-nanolearning-nuevas-rutas-para-ensenar-y-aprender-en-la-era-digital\/\" rel=\"bookmark\">Microlearning vs Nanolearning: nuevas rutas para ense\u00f1ar y aprender en la era digital<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Seg\u00fan el modelo constructivista, el aprendizaje es un proceso de construcci\u00f3n de conocimiento que tiene lugar cuando\u00a0el alumno&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":79003,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[14284,735],"tags":[77,2927,14310],"class_list":{"0":"post-79000","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-aprendizaje","8":"category-pedagogia","9":"tag-aprendizaje","10":"tag-tipos","11":"tag-transferencia","12":"cs-entry","13":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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