{"id":78491,"date":"2024-04-24T18:00:01","date_gmt":"2024-04-24T22:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=78491"},"modified":"2024-04-24T18:31:14","modified_gmt":"2024-04-24T22:31:14","slug":"este-docente-comparte-estrategias-para-saber-con-que-disposicion-llegan-los-estudiantes-a-clase-todos-los-dias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/este-docente-comparte-estrategias-para-saber-con-que-disposicion-llegan-los-estudiantes-a-clase-todos-los-dias\/","title":{"rendered":"Estrategias para saber con qu\u00e9 disposici\u00f3n llegan los estudiantes"},"content":{"rendered":"

Para afrontar el proceso de ense\u00f1anza de la mejor forma, este profesor comparte estrategias para saber con qu\u00e9 disposici\u00f3n llegan los estudiantes a clase todos los d\u00edas. <\/strong>En esta\u00a0p\u00edldora\u00a0educativa, el profesor espa\u00f1ol Ra\u00fal Mart\u00ednez comparte unas herramientas pr\u00e1cticas\u00a0para medir el clima diario dentro del aula.<\/b><\/p>\n

De esta forma, dice \u00e9l, se puede afrontar el proceso de ense\u00f1anza de la mejor forma. Ra\u00fal empieza diciendo que hay distintos tipos de roles dentro de cualquier proceso grupal (los que quieren divertirse, los que quieren hacer, los que quieren bloquear, entre otros) y adicional a esto hay un \u201cambiente\u201d, el ambiente entendido como aquello que un alumno puede traer desde la casa: como una mala noche, una pelea con los hermanos, una discusi\u00f3n con sus padres etc.<\/p>\n

Cuando estas cosas se suman, se genera un clima determinado, a veces negativo y\u00a0es normal que el profesor se cuestione si ha hecho algo para contribuir a ese estado\u00a0de clima emocional dentro de la clase. Por eso, dice \u00e9l,\u00a0es ideal ingeniar f\u00f3rmulas para medir el clima y los estados de \u00e1nimo antes de empezar la clase. \u00bfC\u00f3mo?<\/b><\/p>\n

El term\u00f3metro<\/strong><\/h2>\n

Al\u00a0llegar en la ma\u00f1ana y los alumnos encuentra una cartulina donde est\u00e1 su nombre. Adicional a esto encuentra stickers de tres colores diferentes: rojo, amarillo y verde. Los colores corresponden a las disposici\u00f3n con la que el alumno llega a la clase\u2026 es una especie de term\u00f3metro que permite al docente saber qu\u00e9 tipo de clima tendr\u00e1 en el d\u00eda para as\u00ed definir cu\u00e1l es la mejor formar de guiar el proceso educativo, adecu\u00e1ndolo a las necesidades de sus estudiantes. Ra\u00fal dice que esto tambi\u00e9n se puede hacer de manera an\u00f3nima, de tal manera que los estudiantes solo seleccionen un color.<\/p>\n

Escala m\u00f3vil<\/strong><\/h2>\n

Esto mismo se puede hacer con paneles movibles donde los estudiantes puedan escoger n\u00fameros del 1 al 10 y definir as\u00ed \u00a0c\u00f3mo se sienten en esa escala. La actividad se puede hacer tambi\u00e9n al final de la clase para poder determinar c\u00f3mo la clase influy\u00f3 en el estado de \u00e1nimo o disposici\u00f3n del estudiante.<\/p>\n

Medici\u00f3n final entre pares<\/strong><\/h2>\n

Al final del d\u00eda los alumnos ponen un sticker a sus compa\u00f1eros para indicar c\u00f3mo se percibieron entre ellos a lo largo de la jornada, lo que le da una idea al profesor de c\u00f3mo se dieron sus clases y qu\u00e9 tanto influy\u00f3 en el clima del aula.<\/p>\n

Atribuci\u00f3n de roles entre pares<\/strong><\/h2>\n

Los alumnos se clasifican seg\u00fan los roles que Ra\u00fal menciona al inicio: el rol del que quiere solo pasarla bien, el que quiere hacer y el que quiere bloquear. S\u00f3lo ellos lo definen y \u00a0su objetivo no debe ser punitivo (castigar o premiar), sino para que el alumno se de cuenta de c\u00f3mo lo ven sus compa\u00f1eros dentro del aula para as\u00ed poder modificar aquello que el desee. Adem\u00e1s para que algunos tengan la oportunidad de cambiar de roles basados en las apreciaciones de sus pares.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cEs nuestro trabajo conocer c\u00f3mo llegan los estudiantes al aula\u201d, dice el profesor.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: eligeeducar.cl<\/a> | Camila Londo\u00f1o<\/strong><\/p>\n

ENLACE DE LECTURA:\u00a04 ESTRATEGIAS PARA SABER CON QU\u00c9 DISPOSICI\u00d3N LLEGAN LOS ESTUDIANTES A CLASE TODOS LOS D\u00cdAS<\/a><\/p>\n\t\t

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