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\u00abEncontramos que la inteligencia es un predictor significativo de la preferencia por la m\u00fasica instrumental, pero no de la preferencia por la m\u00fasica vocal-instrumental\u00bb, se\u00f1ala el resumen de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
En tanto, investigadores de la Universidad de Oxford Brookes realizaron una encuesta a 467 estudiantes croatas de secundaria para\u00a0evaluar su inteligencia, su tipo de m\u00fasica preferida y c\u00f3mo usan la m\u00fasica en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n
El resultado:\u00a0los estudiantes que obtuvieron una calificaci\u00f3n m\u00e1s alta en inteligencia se asociaron con un o\u00eddo para g\u00e9neros de m\u00fasica sin palabras como cl\u00e1sica o electr\u00f3nica. Otro hallazgo fue que los estudiantes que escuchaban m\u00fasica para analizar o apreciar la composici\u00f3n o t\u00e9cnica, tambi\u00e9n prefer\u00edan la m\u00fasica instrumental.<\/p>\n
Si bien el trabajo encuentra una conexi\u00f3n entre la inteligencia y la preferencia por los instrumentos, los autores reconocen que la investigaci\u00f3n tiene sus limitaciones pues cada persona tiene a tener caracter\u00edsticas complicadas.<\/p>\n
\u00abLa inteligencia es solo uno de los constructos relacionados con las preferencias musicales, hay muchos otros, como los rasgos de personalidad, el g\u00e9nero, la edad, el grado de educaci\u00f3n y los ingresos familiares\u00bb, se\u00f1al\u00f3 la coautora del estudio Elena Racevska.<\/p>\n
Entonces, si bien la investigaci\u00f3n no dice que escuchar a\u00a0Beethoven\u00a0o\u00a0Alan Walker, por decir dos artistas reconocidos, te hace m\u00e1s inteligente; pero s\u00ed sugiere que si eres una persona inteligente es probable que disfrutes una buen ritmo sin voces que hagan ruido.<\/p>\n
De oro lado, en 2013, CNN M\u00e9xico comparti\u00f3 en su sitio web los efectos en el cerebro los tipos de m\u00fasica m\u00e1s escuchados; es decir,\u00a0la salsa, m\u00fasica cl\u00e1sica, rock y reggaet\u00f3n. \u00bfCu\u00e1l fue el resultado?<\/p>\n
Salsa:<\/h5>\n
Este tipo de m\u00fasica ayuda a liberar el estr\u00e9s, al producir beneficios f\u00edsicos, emocionales y mentales, adem\u00e1s mejora la coordinaci\u00f3n y el equilibrio. La salsa permite que el cerebro se relaje y active al mismo tiempo, debido a la dopamina y adrenalina.<\/p>\n
M\u00fasica cl\u00e1sica:<\/h5>\n
Escuchar m\u00fasica cl\u00e1sica al menos durante 30 minutos al d\u00eda le permitir\u00e1 desarrollar mejor sus ideas, mantenerse alerta y optimizar procesos de aprendizaje. Este g\u00e9nero despierta en el cerebro humano un estado de alerta constante, propicio para el aprendizaje activo.<\/p>\n
Rock:<\/h5>\n
Los ritmos densos y acelerados, propios del rock, tienen la capacidad de dotar de adrenalina al cerebro. Asimismo, refugiarse en este tipo de m\u00fasica en b\u00fasqueda de concentraci\u00f3n no es una buena idea, aunque poner un poco de rock a la hora de hacer ejercicios podr\u00eda incrementar su resistencia.<\/p>\n
Reggaet\u00f3n:<\/h5>\n
Al igual que el tecno y el rap, el reggaet\u00f3n es bueno para ejercitarse. Las manifestaciones del Urban Style ayudan a mejorar la capacidad cardiovascular y obtener mayor resistencia al momento de practicar alg\u00fan deporte.<\/p>\n
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C\u00f3mo potenciar la inteligencia de los ni\u00f1os con la m\u00fasica.<\/h5>\n
Este libro \u00abC\u00f3mo potenciar la inteligencia de los ni\u00f1os con la m\u00fasica. Desarrolle sus habilidades motrices, ling\u00fc\u00edsticas, matem\u00e1ticas y psicosociales\u00bb<\/a> <\/strong>es un arma educativa de primer orden destinada a padres, profesores y escuelas de m\u00fasica que muestra c\u00f3mo la m\u00fasica puede desarrollar las diferentes capacidades o inteligencias de los ni\u00f1os, presentando una serie de ideas y ejercicios muy pr\u00e1cticos para llevar a cabo en el aula o en casa. Cuando Howard Gardner esboz\u00f3 su c\u00e9lebre Teor\u00eda de las Inteligencias m\u00faltiples incluy\u00f3 a la inteligencia musical junto a la matem\u00e1tica, la ling\u00fc\u00edstica o la emocional. La inteligencia musical podemos definirla como la habilidad para transformar, apreciar y expresar las formas musicales, as\u00ed como una acusada sensibilidad por discriminar ritmo, tono y timbre. Cuando un beb\u00e9 balbucea, est\u00e1 desarrollando patrones musicales, pero es a partir de los cinco a\u00f1os de edad que se abre un per\u00edodo cr\u00edtico de sensibilidad al sonido y al tono. A esa edad, un rico entorno musical propiciado por padres y educadores puede favorecer la base de una habilidad musical ilimitada. La m\u00fasica puede ser una de las herramientas m\u00e1s importantes para desarrollar habilidades referidas a la percepci\u00f3n o composici\u00f3n musical pero tambi\u00e9n ofrece infinidad de recursos para mejorar el lenguaje, los conceptos matem\u00e1ticos, la expresividad o las relaciones interpersonales.<\/p>\n La m\u00fasica estimula las capacidades de ambos hemisferios en el cerebro, potenciando globalmente las habilidades de los ni\u00f1os a trav\u00e9s del aprendizaje musical. Es, por tanto, una herramienta transversal para el aprendizaje de todo tipo de materias. Est\u00e1 demostrado que hay una relaci\u00f3n directa entre una temprana educaci\u00f3n musical y el crecimiento cognitivo de materias como las matem\u00e1ticas, los idiomas o las ciencias naturales.<\/p>\n Este contenido ha sido publicado originalmente por Gesti\u00f3n en la siguiente direcci\u00f3n: gestion.pe<\/a><\/strong><\/p>\n Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n \u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n\n
ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n
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