{"id":77945,"date":"2022-06-26T17:20:14","date_gmt":"2022-06-26T21:20:14","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=77945"},"modified":"2022-06-26T17:20:31","modified_gmt":"2022-06-26T21:20:31","slug":"miguel-angel-gallegos-escuelas-sin-reglamento-tragedia-segura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/miguel-angel-gallegos-escuelas-sin-reglamento-tragedia-segura\/","title":{"rendered":"[Miguel \u00c1ngel Gallegos] Escuelas sin Reglamento, tragedia segura"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Aunque Jaime Castrej\u00f3n Diez, describe a la universidad como una Instituci\u00f3n, Organizaci\u00f3n y Comunidad, la escuela contempor\u00e1nea, esa la que todos conocen, tambi\u00e9n se puede estudiar o analizar desde estas dimensiones.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">En t\u00e9rminos institucionales, com\u00fanmente se conoce a la escuela como el establecimiento e infraestructura f\u00edsica, p\u00fablica o privada \u2013de alg\u00fan nivel escolar\u00ad\u2013 en que se congrega una comunidad integrada por estudiantes, profesores, madres y padres de familia, directivos, figuras educativas y personal de apoyo a la educaci\u00f3n. Ellos son los actores que dan vida a la instituci\u00f3n.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otra parte importante de este sistema, es la infraestructura f\u00edsica educativa y los muebles e inmuebles, es decir, lo que le hace ser el punto de encuentro que permite la vida escolar, de convivencia e interacci\u00f3n entre los actores educativos. Cada una de estas instalaciones, tiene su propia esencia y particularidad en cada una de las 261,101 escuelas que a la fecha registra la estad\u00edstica oficial de la SEP. En ellas convergen 2,062,543 docentes y 35,588,589 alumnos, lo que hace una enorme matr\u00edcula nacional, sin contar a los dem\u00e1s actores del sistema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A decir del Programa Sectorial de Educaci\u00f3n (PSE) 2020-2024, los muebles e inmuebles escolares, deben cumplir con ciertas caracter\u00edsticas, como son \u201ccalidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad, sustentabilidad, resiliencia, pertinencia, integralidad, accesibilidad, inclusividad e higiene\u2026\u201d, a este respecto cada lector identificar\u00e1, si estos espacios cumplen o no con dichos requerimientos, y si estos abonan al orden y organizaci\u00f3n de la comunidad escolar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, el PSE define como Escuela al \u201cCentro de aprendizaje comunitario en el que se construyen y convergen saberes, se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en la comunidad y en la Naci\u00f3n\u201d. Es decir, la comunidad escolar es un ente que est\u00e1 en permanente movimiento e interacci\u00f3n y, por tanto, se deben generar mecanismos que permitan mantener orden y direcci\u00f3n, lo que solo se logra dise\u00f1ando e implementando reglas o reglamentos a seguir.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los reglamentos escolares tienen la intenci\u00f3n de dar sentido y coadyuvar a lo que quiere lograr una instituci\u00f3n educativa, por ello, son imprescindibles para fomentar ambientes propicios al interior y exterior de los recintos. Cuando no hay reglas, hay caos, cada quien hace lo que quiere y ello implica que se genere desorden. Donde no hay reglas, hay descomposici\u00f3n, no hay respeto, no se logran los objetivos \u2013si es que se tienen\u2013 prevalece la ley del m\u00e1s fuerte, y ocasionalmente hay desgracias o tragedias. Ejemplo de ello, son la serie de hechos que se llegan a presentar en instituciones de educaci\u00f3n b\u00e1sica en lo que he denominado \u201cescuelas sin rumbo\u201d:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Los alumnos de la escuela no portan el uniforme escolar, cada quien hace lo que quiere.<\/li>\n<li>Hay poco compromiso del personal y autoridades para poner orden en este punto, pero si esto no se logra, dif\u00edcilmente se podr\u00e1 pensar y aspirar a mejorar los procesos cognitivos, de ense\u00f1anza-aprendizaje y mucho menos de orientaci\u00f3n escolar.<\/li>\n<li>Contrario a lo anterior, los alumnos llevan accesorios no permitidos y con ello, se generan diversas acciones como son: distraer, agredir, lastimar y da\u00f1ar. Antes esto, los alumnos no se apropian de lo que se supone, acuden a adquirir a la escuela, dado que como cada quien hace lo que quiere, se presentan una gran cantidad de distractores.<\/li>\n<li>De vez en vez se cometen actos que entorpecen y da\u00f1an la vida escolar, sea dentro o en la periferia de la escuela: desmanes, insultos, atentados, robos, peleas y agresiones verbales o f\u00edsicas.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estos son solo algunos ejemplos de lo que sucede en las escuelas donde no hay compromiso, ni orden institucional, organizacional, ni comunitario. Todos hacen que hacen, pero si direcci\u00f3n, ni objetivo alguno. La simulaci\u00f3n prevalece en las escuelas sin rumbo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El lector recordar\u00e1 que recientemente en diversos medios de comunicaci\u00f3n, se han dado a conocer diversas agresiones y violencia entre alumno(s), docente(s) y agentes externos, dentro o fuera de las escuelas, al grado de muchas veces volverse tragedias que da\u00f1an o arrebatan vidas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfPor qu\u00e9 se descompone la vida en las escuelas? A mi parecer, sucede porque no hay reglas, ni direcci\u00f3n. La escuela de hoy, la que tenemos a partir del regreso a la presencialidad, no es la misma que atend\u00eda a los alumnos prepandemia, ahora es una escuela con comunidades y necesidades diferentes. Los integrantes de la comunidad escolar han cambiado, vienen de una situaci\u00f3n de encierro, de consumos alimenticios y digitales que en su mayor\u00eda son lamentables, que dejan mucho que desear. Adem\u00e1s de ello, cargan problemas familiares, emocionales, sentimentales, de incomprensi\u00f3n, de agresi\u00f3n, de depresi\u00f3n y de desintegraci\u00f3n familiar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 requieren las escuelas para que en ellas no sucedan tragedias? Se necesitan de reglas y reglamentos, de orden, de compromiso con la instituci\u00f3n, la organizaci\u00f3n y la comunidad. Para evitar incidentes o tragedias en donde convergen grandes grupos de personas como son las escuelas, debe haber reglas. Estas han sido y ser\u00e1n el eje rector para direccionar cualquier instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las escuelas son ambientes formadores de personas, ciudadanos y profesionistas, por ello requieren de orden. No hacerlo, implica poner en riesgo el art\u00edculo tercero de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Poner reglas en las escuelas no es malo, no se atenta o se viola derecho alguno. Al contrario, no tener reglas escolares si es un atentado al orden universal. Las reglas son la gu\u00eda para tener orden, disciplina, lograr objetivos, fomentar principios, valores, compromiso y responsabilidad en la intenci\u00f3n de formar y direccionar a los alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las reglas son la esencia de la escuela, es lo que le hace instituci\u00f3n, organizaci\u00f3n y comunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde estas l\u00edneas hacemos un respetuoso llamado a las autoridades educativas en M\u00e9xico, para que se dise\u00f1en e implementen reglamentos escolares que coadyuven a mejorar el hecho educativo al interior de cada escuela y sobre todo para evitar tragedias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Reglamentos escolares si, tragedias en las escuelas de M\u00e9xico no!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas, y no promociona ning\u00fan producto, servicio, marca o empresa. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de su autor, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.<\/p>\n<table class=\" alignleft\" border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"10\" cellpadding=\"10\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" width=\"30%\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-58013 aligncenter\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-copia-110.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-copia-110.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-copia-110-150x150.jpg 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-copia-110-80x80.jpg 80w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-copia-110-110x110.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1-copia-110-160x160.jpg 160w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><br \/>\nAutor:<\/strong>Miguel \u00c1ngel Gallegos, ciudadano mexicano, nacido en M\u00e9xico. <strong><br \/>\nExperiencia laboral: <\/strong>Doctorante en Ciencias Sociales en el \u00c1rea Sociedad y Educaci\u00f3n, Maestro en Desarrollo y Planeaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n y Licenciado en Administraci\u00f3n por la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana (UAM), en la Ciudad de M\u00e9xico. Es docente en el Sistema de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Superior, enfocado en temas sociales, educativos y tecnol\u00f3gicos. Es director del programa de alfabetizaci\u00f3n digital de la Red Educativa Mundial (REDEM). Es coordinador y coautor del libro \u201cLas Pol\u00edticas Educativas en M\u00e9xico: problemas y desaf\u00edos\u201d.<strong><br \/>\nCorreo electr\u00f3nico: <\/strong><a href=\"mailto:miangaca@hotmail.com\">miangaca@hotmail.com<\/a><strong><br \/>\nCuenta de twitter: <\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/MiguelAGallegos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@MiguelAGallegos<\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: left;\">.<\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-74254\" class=\"post-74254 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-colaborador category-z-colaboradores-miguel-angel-gallegos tag-mexicana tag-miguel-angel-gallegos tag-nueva-nueva-escuela-mexicana-utopia-o-realidadescuela tag-realidad tag-utopia cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div 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