{"id":77568,"date":"2022-06-14T20:17:19","date_gmt":"2022-06-15T00:17:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=77568"},"modified":"2023-07-14T00:16:08","modified_gmt":"2023-07-14T04:16:08","slug":"3-importantes-pasos-para-planificar-el-cierre-de-una-experiencia-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/3-importantes-pasos-para-planificar-el-cierre-de-una-experiencia-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"3 importantes pasos para planificar el cierre de una experiencia de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<div class=\"excerpt\">\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Este proceso tiene como prop\u00f3sito que los estudiantes reflexionen y comenten sobre sus aprendizajes. De esta manera, se puede indagar en los procesos de aprendizaje de cada alumno.<\/h5>\n<\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>Planificar el cierre de una experiencia de aprendizaje<\/strong>\u00a0tiene como prop\u00f3sito que los estudiantes reflexionen y comenten sobre sus aprendizajes, en funci\u00f3n de la habilidad, contenido y actitud, presentando las ideas centrales de la clase. En t\u00e9rminos de metacognici\u00f3n, realizar preguntas colabora en el proceso de producci\u00f3n del propio conocimiento.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para ello se presenta un desaf\u00edo en esta etapa, por la aplicaci\u00f3n del contenido y vinculaci\u00f3n con la vida cotidiana y las dem\u00e1s disciplinas. Por esa raz\u00f3n, as\u00ed como les dej\u00e9 mis consideraciones sobre los\u00a0pasos esenciales para planificar el desarrollo de una experiencia de aprendizaje,\u00a0a continuaci\u00f3n les dejos 3 aspectos que son esenciales para planificar el cierre:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. Actividad de metacognici\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consiste en presentar preguntas que indaguen sobre el\u00a0conocimiento\u00a0adquirido de acuerdo a los procesos de los estudiantes. Por ejemplo:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 aprend\u00ed hoy?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 me confundi\u00f3?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 fue lo que m\u00e1s me interes\u00f3, lo que menos me gust\u00f3 o lo que logr\u00e9 en clases hoy?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 aprend\u00ed de la discusi\u00f3n de la clase?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo fue mi desempe\u00f1o en la clase?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">El sentido de realizar estas interrogantes es validar la\u00a0participaci\u00f3n\u00a0y el sentido de pertenencia en c\u00f3mo se construye el conocimiento y permite al docente mejorar su pr\u00e1ctica, identificando las fortalezas y oportunidades de mejora de forma continua.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. Ideas centrales<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata de presentar y explicar en\u00a0<strong>funci\u00f3n de conocimientos<\/strong>, habilidades y actitudes desarrollados en clases, mediante un organizador gr\u00e1fico, mapas conceptuales o esquema, entre otras opciones. Esto permite\u00a0organizar\u00a0y visualizar las ideas, adem\u00e1s de complementar la informaci\u00f3n de acuerdo al objetivo de la clase.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. Desaf\u00edo final y vinculaci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este punto se trata de definir un desaf\u00edo final de acuerdo al objetivo de aprendizaje, donde los estudiantes apliquen lo aprendido en otros contextos. El desaf\u00edo debe ser breve, \u2013ojal\u00e1 que no supere los 5 minutos\u2013para que los estudiantes lo puedan desarrollar y obtener\u00a0retroalimentaci\u00f3n\u00a0inmediata del docente.\u00a0Se pueden usar estrategias o herramientas como ticket de salida, pizarra colaborativa o formularios de Google Forms, entre otras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto al punto de vinculaci\u00f3n, me refiero a c\u00f3mo se\u00a0<strong>relaciona el objetivo<\/strong>\u00a0de aprendizaje con otras disciplinas y qu\u00e9 importancia tiene para la vida, c\u00f3mo se puede aplicar fuera del aula de clases. Parte importante de la\u00a0educaci\u00f3n contextualizada.\u00a0<i><\/i><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-77569\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado.png\" alt=\"\" width=\"975\" height=\"546\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado.png 975w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-300x168.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-768x430.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-110x62.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-200x112.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-380x213.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-255x143.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-550x308.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Aprender-a-leer_un-proceso-complicado-800x448.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 975px) 100vw, 975px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/eligeeducar.cl\/ideas-para-el-aula\/3-importantes-pasos-para-planificar-el-cierre-de-una-experiencia-de-aprendizaje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eligeeducar.cl<\/a> | Autor: Jorge Olivares Parra<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-74558\" class=\"post-74558 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-docentes category-pedagogia category-violencia tag-adolescentes tag-prevenir tag-suicidio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/Portada-articulos-12-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo pueden los docentes prevenir el riesgo de suicidio juvenil desde la escuela: Descarga la gu\u00eda recomendada para docentes y fadres de familia<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Este proceso tiene como prop\u00f3sito que los estudiantes reflexionen y comenten sobre sus aprendizajes. 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