{"id":77381,"date":"2022-06-08T15:02:56","date_gmt":"2022-06-08T19:02:56","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=77381"},"modified":"2022-06-08T15:02:56","modified_gmt":"2022-06-08T19:02:56","slug":"ernesto-gonzalez-posible-descontrol-con-el-regreso-a-clase-sin-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ernesto-gonzalez-posible-descontrol-con-el-regreso-a-clase-sin-pandemia\/","title":{"rendered":"[Ernesto Gonz\u00e1lez] Posible descontrol con el regreso a clase sin pandemia"},"content":{"rendered":"
Hace poco conversaba con una docente y nos planteaba la problem\u00e1tica del uso de las TIC en particular, \u00bfqu\u00e9 suceder\u00eda con el regreso a clase? \u00a0Si bien ha sido solucionado parcialmente el problema generado por el COVID, donde la respuesta de las instituciones y pa\u00edses han sido muy diferente, como es el caso del uso no obligatorio de la mascarilla sanitaria[1]<\/a>, quedando a criterio de la familia el uso o no de la misma.<\/h5>\n

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Una de las medidas tomadas en su momento fue el distanciamiento (1.5 \u2013 2 m) entre cada silla o pupitre en el aula de clase, lo cual implicaba que los grupos en cuanto a cantidades fuesen reducidos, dependiendo del \u00e1rea del local, \u00bf15 \u2013 20 estudiantes?, lo cual dicha cantidad para los colegios e instituciones (p\u00fablicos o privados), en general constituy\u00f3 un reto dada la disponibilidad de m\u00e1s locales o bien una reorganizaci\u00f3n de horarios con el af\u00e1n de dar respuestas a grupos peque\u00f1os de estudiantes.<\/h5>\n

Acciones que fueron evidentes para dar una respuesta al virus, por lo que mencionar\u00eda que hasta aqu\u00ed excelente; otra medida result\u00f3 clases en l\u00ednea, enti\u00e9ndase modalidad remota (mal llamada virtual) que, si bien el prop\u00f3sito fue dar una respuesta al estudiantado para todos los subsistemas de educaci\u00f3n, no queda duda que afect\u00f3 la calidad de la ense\u00f1anza, siendo obvio el dolor de cabeza creado fundamentalmente para los niveles de primaria y secundaria b\u00e1sica.<\/p>\n

La problem\u00e1tica que surge en este momento \u2013 tratando de proporcionar posibles preguntas – \u00a0respuestas a la profesora – con el retorno a clases son varias: \u00bfretroceder a grupos numerosos?, \u00bfreducir el uso de las TIC, en cuanto a su uso, regresando a la simplicidad de clases meramente expositivas, apoy\u00e1ndose en un data show o proyector?, \u00bfprohibir el uso de celulares dado el uso como un elemento de distracci\u00f3n por parte de los estudiantes?<\/p>\n

Pareciera ser que el tiempo de \u201cprohibici\u00f3n\u201d del uso de celulares, pudiera retornar, pudiera, dado que si bien el uso de dicho dispositivo primaba en los j\u00f3venes para (mal) comunicarse y no para el uso en clases, no logr\u00f3 su objetivo, \u00bfpor qu\u00e9 se preguntar\u00e1? No necesariamente los docentes fueron capacitados para ellos, por lo que cada cual, posiblemente su actuar fue independiente (\u201ccada profesor tiene su librito\u201d) \u2013 trat\u00e1ndolo de hacer lo mejor posible \u2013 no as\u00ed donde hubo trabajo de colectivos de disciplina o asignaturas, con la elaboraci\u00f3n de un s\u00edlabo o plan-clase, cuyo resultado debi\u00f3 ser mucho mejor.<\/p>\n

Capacitados (o incapacitados) para elaborar materiales complementarios y subirlos al chat; el no establecimiento de horarios fijos para la atenci\u00f3n a los estudiantes, lo que se convierte en una encrucijada para estos \u00faltimos cuando son de 6 a 7 clases, su propia organizaci\u00f3n.<\/p>\n

No necesariamente -lo cual era necesario, aunque fuese temporal \u2013 se realizaron las revisiones correspondientes a la actualizaci\u00f3n de reglamentos y normas, que respaldasen al docente y tambi\u00e9n al estudiante en esa etapa. Lo cual no culpo, ya que el virus trastoc\u00f3 a todos los seres humanos, a las instituciones, empresas, negocios (de toda naturaleza), movi\u00e9ndonos \u201cel piso\u201d, cuando el resultado pod\u00eda ser la muerte del individuo.<\/p>\n

Realmente las respuestas que dio el profesorado fueron dignas de reconocer, exceso de horas que dir\u00eda llegando al extremo de la racionalidad o irracionalidad, \u00bfy ahora que har\u00e1n las instituciones con sus docentes y estudiantes?<\/p>\n

De no analizar a quienes correspondan los pro y contra de un regreso a la normalidad con el uso racional, organizado de las TIC \u2013 lo cual es una herramienta real, existente, imparable \u2013 que favorezca el proceso de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje, vinculado a nuevas estrategias para su uso, podr\u00edas retroceder\u00e1 algunos a\u00f1os atr\u00e1s y por ende nuestros estudiantes pudieran graduarse siendo menos competentes y no dejo detr\u00e1s a los docentes.<\/p>\n