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El Dr. Auciello est\u00e1 entrenado en el uso de Cogmed, un programa de entrenamiento cerebral dise\u00f1ado espec\u00edficamente para mejorar la\u00a0memoria funcional<\/a>. La memoria funcional o de trabajo podr\u00eda ser considerada como el motor de b\u00fasqueda del cerebro, o el bloc de notas mental, y se utiliza para hacer cosas como recordar tanto instrucciones verbales como visuales, hacer c\u00e1lculos\u00a0 mentales y visualizar los pasos involucrados en una tarea. Pero mientras el Dr. Auciello usa Cogmed como tratamiento para tratar ese tema espec\u00edfico en algunos ni\u00f1os, y es \u201ccautelosamente optimista\u201d, a\u00fan no est\u00e1 convencido de que los juegos cerebrales funcionan para todos.<\/p>\n Un ejemplo es el siguiente: En la pantalla aparece un conjunto de l\u00e1mparas que se iluminar\u00e1n en un cierto orden. Tenemos que recordar el orden. La prueba requiere que los usuarios presten atenci\u00f3n a una cadena de informaci\u00f3n. Comienza muy f\u00e1cil y luego va aumentando la dificultad, seg\u00fan las habilidades del ni\u00f1o. El programa utiliza un algoritmo para ofrecer de manera progresiva\u00a0 elementos m\u00e1s dif\u00edciles, y cuando los ni\u00f1os se equivocan, entonces ofrece uno m\u00e1s f\u00e1cil. En el fondo, sigue presionando a los ni\u00f1os hasta que logran recordar seis l\u00e1mparas y luego siete, ocho, nueve, diez.<\/p>\n Para los ni\u00f1os con trastornos del lenguaje, dice el Dr. Auciello, el programa de aprendizaje cient\u00edfico Fast-For-Word trabaja en las habilidades de lectura y en la mejora del lenguaje en general. \u201cAlgunos estudios muestran que con ese programa se produce un mayor nivel de actividad en la regi\u00f3n del cerebro que se ocupa del lenguaje. Hay datos dignos para apoyar esta afirmaci\u00f3n\u201d, dice.<\/p>\n Pero antes de comenzar cualquier programa de entrenamiento cerebral, los padres tambi\u00e9n deben considerar la personalidad de su hijo, advierte el Dr. Milham. \u201cHay algunas personas a las que les encanta hacer cosas estructuradas como esa\u201d, dice. Pero es trabajo, y puede ser muy frustrante. \u201cExiste el potencial de que algunos ni\u00f1os se enojen, porque se ven obligados a hacer algo que toca uno de sus puntos d\u00e9biles\u201d.<\/p>\n El Dr. Milham sugiere\u00a0hablar primero con el terapeuta de su hijo\u00a0y preguntarle c\u00f3mo cree que tolerar\u00e1 el entrenamiento cerebral. A veces el terapeuta dir\u00e1: \u201c\u00bfEst\u00e1 usted loco? \u00a1No haga eso, solo conseguir\u00e1 pelearse!\u201d.<\/p>\n Despu\u00e9s de cinco semanas de practicar los ejercicios de Cogmed, el Dr. Auciello dice que los ni\u00f1os mejoran mucho en los ejercicios. \u201cPuede ser interesante y a veces incluso notable cu\u00e1nto han mejorado en estas actividades \u2014dice\u2014 pero eso no significa mucho en s\u00ed mismo. No nos dice si ha habido cambios en la vida cotidiana\u201d.<\/p>\n \u201cen realidad no han logrado alcanzar la capacidad de generalizar\u201d, coincide el Dr. Milham. \u201cHay un estudio que dice que es bueno para la memoria a corto plazo, pero \u00bfqu\u00e9 pasa con la retenci\u00f3n a m\u00e1s largo plazo? \u00bfQu\u00e9 es lo que est\u00e1 haciendo realmente? Nadie ha mostrado una generalizaci\u00f3n consistente\u201d.<\/p>\n La conclusi\u00f3n, seg\u00fan el Dr. Auciello, es que cuando se trata de entrenamiento cerebral el negocio est\u00e1 muy por delante de la ciencia. \u201cCreo que hay una gran promesa, pero creo que estas cosas deben ser estudiadas con mucho cuidado\u201d, dice. \u201cDir\u00eda que, en el caso de la mayor\u00eda de los programas que existen, no hay (o hay muy pocas) investigaciones que apoyen que los ni\u00f1os mejoran haciendo los ejercicios\u201d.<\/p>\n \u00c9l es cuidadoso cuando habla con los padres sobre Cogmed, porque siente que hay que hacer m\u00e1s investigaci\u00f3n. \u201cHay tal vez 80 estudios, algunos positivos, otros no, sobre Cogmed. Sugieren que algo sucede, pero no es suficiente\u201d, dice. \u201cSi usted lo compara con el est\u00e1ndar de oro de la medicaci\u00f3n para elTDAH,\u00a0<\/dfn><\/span>donde hay d\u00e9cadas de estudios, no estamos ni cerca de eso\u201d.<\/p>\n Pero el Dr. Auciello dice que en algunos ni\u00f1os ve efectos sutiles pero \u00fatiles con el entrenamiento cerebral. \u201cNadie viene y dice: \u2018\u00a1Oh Dios m\u00edo, la vida de mi hijo ha cambiado completamente, y esto es incre\u00edble! Tal vez no est\u00e9n haciendo problemas matem\u00e1ticos m\u00e1s complicados como resultado, pero tal vez las matem\u00e1ticas que est\u00e1n haciendo se sienten menos agotadoras. Tal vez est\u00e1n un poco m\u00e1s seguros de s\u00ed mismos. Si el beneficio es sutil, que as\u00ed sea\u201d.<\/p>\n El Dr. Milham est\u00e1 de acuerdo en que puede ser \u00fatil en algunas situaciones muy espec\u00edficas. \u201cSi usted los ha elegido cuidadosamente y no tiene un ni\u00f1o con tendencias oposicionales (que tiene probabilidades de fracasar), y si hay muchos elogios y recompensas, tal vez funcione\u201d, dice. \u201cSi no es el caso, podr\u00eda terminar con otra cosa por la que el padre y el hijo se pelear\u00e1n, porque el ni\u00f1o no podr\u00e1 hacer algo por lo que est\u00e1 pagando\u201d.<\/p>\n De cualquier manera, el Dr. Milham dice que las familias no deben renunciar a los tratamientos m\u00e1s tradicionales. \u201cNo dir\u00eda que no puede ayudar a nadie (eso ser\u00eda injusto) pero no hay suficiente evidencia para que esto sea realmente una pr\u00e1ctica est\u00e1ndar. Si usted quiere usarlo para aumentar el cuidado est\u00e1ndar, es como cualquier otro tratamiento experimental: Mientras el ni\u00f1o lo tolere, est\u00e1 bien. Solo no intente reemplazar el tratamiento con eso\u201d.<\/p>\n Este contenido ha sido publicado originalmente por Child Mind Institute en la siguiente direcci\u00f3n: childmind.org<\/a> | Autor: Juliann Garey<\/strong><\/p>\n Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n \u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n JUEGOS CEREBRALES PARA NI\u00d1OS<\/a><\/span><\/p>\n\t\t\u00bfCu\u00e1l es un ejemplo de un ejercicio dirigido a mejorar la memoria funcional?<\/h5>\n
\u00bfQu\u00e9 tipo de ni\u00f1os se benefician del entrenamiento cerebral?<\/h5>\n
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\u00bfC\u00f3mo se traducen las habilidades de entrenamiento cerebral en habilidades de la vida real?<\/h5>\n
\u00bfQu\u00e9 tan efectivo es el entrenamiento cerebral?<\/h5>\n
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<\/p>\nAlgo para apoyar el tratamiento, no para reemplazarlo<\/h5>\n
ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n
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![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-300x225.webp\")
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