{"id":76775,"date":"2022-05-02T16:34:16","date_gmt":"2022-05-02T20:34:16","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=76775"},"modified":"2022-05-11T22:50:38","modified_gmt":"2022-05-12T02:50:38","slug":"david-auris-pedagogia-de-los-martires-de-chicago-y-dia-del-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/david-auris-pedagogia-de-los-martires-de-chicago-y-dia-del-trabajo\/","title":{"rendered":"[David Auris] Pedagog\u00eda de los m\u00e1rtires de Chicago y D\u00eda del trabajo"},"content":{"rendered":"
Los trabajadores, somos el alma del desarrollo y progreso humano. Con nuestra labor encendemos la pedagog\u00eda de la dignidad. Hoy d\u00eda, recordamos a los m\u00e1rtires de Chicago, quienes, con su sacrificio nos regal\u00f3 una lecci\u00f3n pedag\u00f3gica por un mundo m\u00e1s equitativo y tolerante, al defender esta m\u00e1xima, \u201cocho horas para trabajar, ocho horas para dormir y ocho horas para la vida familiar\u201d.<\/h5>\n

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Como profesor universitario y gozando el mismo salario desde hace 15 a\u00f1os, mientras las universidades peruanas privadas, se han convertido en modelos de \u00e9xito econ\u00f3mico, con cierta complicidad escribo este art\u00edculo, centrado en Chicago, epicentro mundial de una extraordinaria lecci\u00f3n acad\u00e9mica protagonizada por los trabajadores.<\/h5>\n

En mayo de 1866, Chicago, Estados Unidos, a comienzos de la industrializaci\u00f3n como hoy, la era de la inteligencia artificial, los trabajadores lograron conquistar la jornada de ocho horas de trabajo a costa de una horrorosa masacre, culminando con la condena a muerte de 5 trabajadores y 3 a cadena perpetua, llamados los m\u00e1rtires de Chicago.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 lecciones pedag\u00f3gicas aprendemos de estos m\u00e1rtires?, el trabajo solidario y colaborativo y no individualista, en busca del bien com\u00fan como el logro de ocho horas de trabajo, el mismo, debemos inculcar a los estudiantes, este paradigma solidario y colaborativo, concientizando ayudar a los m\u00e1s d\u00e9biles como aconseja el papa Francisco I.<\/p>\n

\u201cLos trabajadores no somos reba\u00f1os de carneros\u201d esgrim\u00edan estos m\u00e1rtires, ir\u00f3nicamente, la explotaci\u00f3n continua fino y solapado, llam\u00e1ndonos con ese dulce eufemismo, colaboradores y nos colman de premios virtuales y aplausos, mientras las empresas crecen asombrosamente abriendo brechas insalvables entre ricos y pobres, en pa\u00edses subdesarrollados. Por lo que debemos forjar en las aulas, seg\u00fan Henry Giroux, el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n

Asimismo, nos invita ejercer el liderazgo social, en busca del bienestar com\u00fan y redibujar la realidad con mayores oportunidades para la sociedad. Ese liderazgo comprometido debe perseguir equidad y libertad, siendo imprescindible provocar en el ecosistema de la educaci\u00f3n, amor por la paz y justicia entre nosotros como dir\u00eda Teresa de Calcuta.<\/p>\n

Hoy, en tiempos de digitalizaci\u00f3n con fuerte presencia de emprendedores, trabajadores independientes y dependientes, eduquemos estudiantes dialogantes, cr\u00edticos y solidarios desde las escuelas, en memoria de los m\u00e1rtires de Chicago.<\/p>\n

FUENTES:<\/h5>\n