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Al planificar una\u00a0experiencia de aprendizaje, se genera un ambiente enriquecido, donde el docente proporciona est\u00edmulos, mediante preguntas, im\u00e1genes y videos, entre otras estrategias que\u00a0permitan dialogar con la activaci\u00f3n<\/strong>\u00a0de los conocimientos previos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, les presento\u00a06 aspectos esenciales para planificar el momento de inicio<\/strong>\u00a0de una experiencia de aprendizaje:<\/p>\n Inicia tu clase saludando y estable un primer contacto mediante una\u00a0din\u00e1mica\u00a0y a partir de ello, plantea las normas de convivencia de la\u00a0 clase, que sean consensuadas con los estudiantes, con el prop\u00f3sito de generar identidad y pertenencia con su proceso de aprendizaje. Por ejemplo, puedes preguntar:<\/p>\n Este aspecto consiste en considerar las caracter\u00edsticas de los estudiantes y su contexto. Es clave observar cosas como: cu\u00e1ntos a\u00f1os de edad tienen, de d\u00f3nde vienen y cu\u00e1l es su\u00a0desarrollo socioemocional.\u00a0Tambi\u00e9n es importante descubrir que los motiva a participar y sus intereses. Para indagar en este aspecto se pueden utilizar est\u00edmulos visuales, auditivos o kinest\u00e9sicos.<\/p>\n Para este paso \u2013clave para planificar una experiencia de aprendizaje\u2013, es importante realizar preguntas sobre el contenido y\/o habilidades que son requisitos previos para lograr el objetivo de la clase. El prop\u00f3sito es evidenciar, de forma r\u00e1pida, el nivel de\u00a0conocimiento\u00a0y habilidad que poseen los estudiantes.<\/p>\n Consiste en presentar qu\u00e9 van a aprender en la clase, este debe ser en un\u00a0lenguaje\u00a0adecuado a la edad para generar cercan\u00eda. Se puede especificar en cada parte del objetivo y realizar preguntas de exploraci\u00f3n.<\/p>\n Es importante presentar una experiencia de aprendizaje que sea significativa para la vida. Por ello, es necesario explicar c\u00f3mo se relaciona lo que van a aprender con su contexto. Siempre es \u00fatil demostrar con situaciones concretas la aplicaci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n En este aspecto lo importante es comunicar las actividades de aprendizaje que se realizar\u00e1n, la modalidad de trabajo y tiempos asignados. Tambi\u00e9n hay que especificar los\u00a0criterios de logro\u00a0para el desarrollo de las actividades.<\/p>\n Realizar buenas preguntas es fundamental durante el inicio de la clase. Es decir, preguntas desafiantes que inviten a la exploraci\u00f3n del conocimiento y que ayuden a desarrollar\u00a0la habilidad de\u00a0argumentar\u00a0y comunicar la construcci\u00f3n de sus conocimientos.<\/p>\n Para lograrlo, durante la experiencia de aprendizaje, podemos utilizar lluvias de ideas, esquemas y mapas conceptuales, para evidenciar las\u00a0 respuestas de los estudiantes y determinar si est\u00e1n contribuyendo al logro del objetivo de la clase de forma concreta, valorando y felicitando por la participaci\u00f3n.<\/p>\n El rol del docente es de\u00a0mediador del conocimiento, guiando a los estudiantes hacia el logro del objetivo, realizando preguntas y motivando la participaci\u00f3n; entregando condiciones de seguridad que fortalezcan la interacci\u00f3n y refuerzos positivos por cada respuesta y\/o opini\u00f3n. Si un estudiante se equivoca, es importante valorar y reconocer que el error es parte del aprendizaje.<\/p>\n Cada experiencia de aprendizaje que se planifique debe ser desafiante<\/strong>\u00a0y estimulante, para generar torbellinos de interacciones entre los estudiantes y el docente. Por eso les compart\u00ed lo que \u2013para mi consideraci\u00f3n\u2013 son aspectos esenciales para lograrlo.<\/p>\n Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educar en la siguiente direcci\u00f3n: eligeeducar.cl<\/a><\/strong><\/p>\n Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n \u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n1. Crea un ambiente de aprendizaje<\/h5>\n
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2. Actividad de motivaci\u00f3n<\/h5>\n
3. Activaci\u00f3n de los conocimientos previos<\/h5>\n
4.Comunicar el objetivo de clase<\/h5>\n
5. Contextualizar el aprendizaje<\/h5>\n
6. Explicar la agenda de la clase<\/h5>\n
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<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\nLas preguntas son la clave en este proceso<\/h5>\n
\u00bfCu\u00e1l es rol del docente en esta experiencia de aprendizaje?<\/h5>\n
ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n
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