{"id":76393,"date":"2022-04-17T19:39:32","date_gmt":"2022-04-17T23:39:32","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=76393"},"modified":"2023-10-26T22:38:24","modified_gmt":"2023-10-27T01:38:24","slug":"diferencia-entre-objetivos-propositos-y-competencias-en-capacitacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/diferencia-entre-objetivos-propositos-y-competencias-en-capacitacion\/","title":{"rendered":"Diferencias entre Objetivos, Prop\u00f3sitos y Competencias"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>En el \u00e1mbito educativo, es esencial comprender las diferencias entre tres conceptos fundamentales: objetivos, prop\u00f3sitos y competencias docentes. Cada uno de estos elementos desempe\u00f1a un papel crucial en la planificaci\u00f3n y mejora de la ense\u00f1anza, contribuyendo al desarrollo efectivo de los educadores y al logro de resultados de aprendizaje s\u00f3lidos.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Modelo Educativo Nacional es el que te\u00f3ricamente se sigue en procesos de capacitaci\u00f3n. En 2011 se trat\u00f3 de un \u00abModelo por Competencias\u00bb y a partir de finales de 2017 se puso en marcha El Nuevo Modelo Educativo, con un enfoque \u00abCompetencial\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">en el contexto docente, los objetivos se centran en los resultados deseados de la ense\u00f1anza, los prop\u00f3sitos gu\u00edan la motivaci\u00f3n y los valores de los educadores, y las competencias son las habilidades y conocimientos espec\u00edficos necesarios para llevar a cabo una ense\u00f1anza efectiva. Comprender estas diferencias es esencial para el desarrollo profesional continuo de los educadores y para proporcionar una educaci\u00f3n de calidad que beneficie a los estudiantes y a la sociedad en general.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">En la pr\u00e1ctica el modelo educativo m\u00e1s utilizado desde hace d\u00e9cadas es el constructivista y la facilitaci\u00f3n de procesos de aprendizaje.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">A decir verdad no existe un modelo \u00abIdeal\u00bb o \u00abMejor\u00bb ya que por lo regular se modifican de acuerdo a intereses econ\u00f3micos y recomendaciones de instancias neoliberales.<\/p>\n<p>Enlace relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/novedoza-manera-de-formular-objetivos-de-aprendizaje-efectivos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Novedosa manera de formular objetivos de aprendizaje efectivos<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin entrar en debate, sencillamente les comparto los tres modelos de capacitaci\u00f3n vigentes ya que me parece muy importante que los capacitadores estemos conscientes de los fundamentos y supuestos te\u00f3ricos del tipo de capacitaci\u00f3n que impartimos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los tres modelos vigentes de capacitaci\u00f3n<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El proceso previo a ejecutar la capacitaci\u00f3n es dise\u00f1ar los cursos o talleres y estos se realizan tomando los supuestos te\u00f3ricos de tres principales corrientes: conductismo, constructivismo y competencias<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el Conductismo se formulan Objetivos como metas terminales que definen conductas obtenidas como resultado un est\u00edmulo, es la respuesta conseguida por el Instructor; al describir Prop\u00f3sitos y Temas se hace referencia a la intenci\u00f3n del Facilitador para que el participante construya su propio aprendizaje, es una meta terminal de tipo Constructivista y finalmente en el modelo por Competencias un Mediador describe Desempe\u00f1os Espec\u00edficos que se realizan frente a una demanda y se adecuan a lo que la sociedad requiere: en la competencia intervienen todos los recursos que la persona posee; conocimientos, actitudes, valores, creencias,<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido la manera de desarrollar contenidos e intervenir en el proceso educativo de un instructor, un facilitador y un mediador es muy diferente ya que parten de supuestos te\u00f3ricos diferentes.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-73724 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9.png\" alt=\" Objetivos Prop\u00f3sitos Competencias \" width=\"1024\" height=\"569\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9.png 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-300x167.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-768x427.png 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-110x61.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-200x111.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-380x211.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-255x142.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-550x306.png 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9-800x445.png 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. Objetivos:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los objetivos docentes son declaraciones claras y espec\u00edficas que definen lo que se espera que los educadores logren en su labor de ense\u00f1anza. Estos objetivos pueden abarcar diversos aspectos, como la transmisi\u00f3n exitosa de conocimientos, la facilitaci\u00f3n del aprendizaje de los estudiantes, la creaci\u00f3n de un entorno de aprendizaje inclusivo y motivador, y la evaluaci\u00f3n efectiva del progreso de los estudiantes. Los objetivos docentes act\u00faan como gu\u00eda para los educadores al planificar y ejecutar lecciones y actividades educativas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Meta terminal<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Define el conocimiento a adquirir, es medible y evaluable, se observa<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Marco te\u00f3rico Conductista<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El conocimiento se logra por est\u00edmulo- respuesta<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Se redactan oraciones en infinitivo o, en su defecto, en futuro: tienen tres categor\u00edas: objetivos generales, particulares y espec\u00edficos<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n del capacitador<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">M\u00e1xima, instruye<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. Prop\u00f3sitos:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los prop\u00f3sitos docentes se refieren a las razones y metas subyacentes que gu\u00edan la carrera y el compromiso de un educador. Estos prop\u00f3sitos pueden variar desde inspirar a los estudiantes a aprender, promover un ambiente de respeto y apoyo, hasta contribuir al desarrollo integral de los estudiantes. Los prop\u00f3sitos docentes son fundamentales para mantener la motivaci\u00f3n y la dedicaci\u00f3n en el campo educativo, ya que proporcionan un sentido de direcci\u00f3n y un marco de valores que influyen en las decisiones pedag\u00f3gicas.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Meta terminal<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Especifica la intenci\u00f3n que tiene el facilitador para que el participante construya su propio aprendizaje mediante<br \/>\nvarias actividades<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Marco te\u00f3rico Constructivista<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El conocimiento es construido por el participante con la intervenci\u00f3n del facilitador<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Se redactan oraciones en subjuntivo plural: \u201cque los participantes realicen\u2026\u201d, y que describen procesos cognitivos<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n del capacitador<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">M\u00ednima, facilita<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. Competencias:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las competencias docentes son las habilidades, conocimientos y atributos que un educador necesita para llevar a cabo sus responsabilidades de manera efectiva. Estas competencias pueden incluir la capacidad de dise\u00f1ar planes de estudio apropiados, utilizar m\u00e9todos de ense\u00f1anza variados y adaptados a las necesidades de los estudiantes, gestionar el aula de manera eficiente, evaluar el progreso del aprendizaje y mantener una comunicaci\u00f3n efectiva con los estudiantes, colegas y padres. Las competencias docentes son esenciales para garantizar que los educadores est\u00e9n bien preparados y puedan cumplir con su papel de manera exitosa.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Meta terminal y procesual<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Puntualiza a d\u00f3nde debe llegar el participante y tambi\u00e9n c\u00f3mo debe hacerlo, por eso se escribe en presente, se\u00f1ala que debe saber hacer durante el curso\/taller<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Marco te\u00f3rico Cognitivo-conductual<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El conocimiento, al ser usado por el pensamiento con diferentes habilidades, lleva a un desempe\u00f1o que tiene intenciones de qui\u00e9n lo realiza, una meta a la cual llegar<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Se realizan oraciones en tercera persona, presente y singular, con el sujeto impl\u00edcito: verbo + objeto directo + condici\u00f3n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Intervenci\u00f3n del capacitador<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Se realiza dependiendo de las necesidades de cada persona, med\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Linkedin en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/diferencia-entre-objetivos-prop%C3%B3sitos-y-competencias-pedro\/?originalSubdomain=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">linkedin.com<\/a> | Autor:\u00a0Pedro Alvarado Mederos<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-49611\" class=\"post-49611 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-emociones category-estres category-pedagogia tag-consejos tag-cuidar tag-distancia tag-docentes tag-educacion tag-mental tag-salud tag-tiempos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div 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