{"id":75835,"date":"2022-03-28T13:48:45","date_gmt":"2022-03-28T16:48:45","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=75835"},"modified":"2022-03-28T13:52:46","modified_gmt":"2022-03-28T16:52:46","slug":"miguel-morera-las-4-razones-principales-para-quitar-las-tareas-escolares-para-la-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/miguel-morera-las-4-razones-principales-para-quitar-las-tareas-escolares-para-la-casa\/","title":{"rendered":"[Miguel Morera] Las 4 razones principales para quitar las tareas escolares para la casa"},"content":{"rendered":"
Hace unos a\u00f1os, mi hija menor, que hoy est\u00e1 en sexto grado, se le acerc\u00f3 a mi esposa, y llorando le dijo que no quer\u00eda volver a estudiar; que estaba muy cansada y estresada.<\/h5>\n

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A mi otra hija, la mayor, que hoy est\u00e1 en octavo grado, el profesor de matem\u00e1ticas le puso una tarea sobre \u201cpotenciaci\u00f3n\u201d.<\/h5>\n
Como la ni\u00f1a no entend\u00eda la tarea, ni nosotros sus padres tampoco, tuvimos que recurrir a su primo que entonces estaba en la universidad, para que tratara de explicarle el tema, lo cual hizo, v\u00eda videollamada, durante cerca de \u00a1cuatro horas!<\/h5>\n

Las tareas han ocupado buena parte del tiempo de mis hijas, fuera del colegio.<\/p>\n

Incluso, hasta los fines de semana los han ocupado para hacer las tareas que les dejan en el colegio.<\/p>\n

En estas experiencias personales y familiares, est\u00e1 sintetizado buena parte de lo que hoy est\u00e1 sucediendo en las familias que tenemos hijos estudiando en primaria y bachillerato: \u00a1Tareas y m\u00e1s tareas escolares para la casa, gu\u00edas, talleres largos y aburridos, cansancio, todo lo cual causa demasiado estr\u00e9s y rechazo al estudio por parte de los ni\u00f1os!<\/p>\n

Por eso, considero que es hora de quitar las tareas escolares para la casa, y aqu\u00ed est\u00e1n las 4 razones principales para ello:<\/p>\n

1. Las tareas escolares para la casa vulneran los derechos de los ni\u00f1os establecidos en la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o, adoptada en la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, espec\u00edficamente en el art\u00edculo 31, que dice:<\/p>\n

\u201c1. Los Estados Partes reconocen el derecho del ni\u00f1o al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.<\/p>\n

\u201c2. Los Estados Partes respetar\u00e1n y promover\u00e1n el derecho del ni\u00f1o a participar plenamente en la vida cultural y art\u00edstica y propiciar\u00e1n oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad, de participar en la vida cultural, art\u00edstica, recreativa y de esparcimiento\u201d.<\/p>\n

En \u00e9ste art\u00edculo de la Convenci\u00f3n se establece un tiempo del ni\u00f1o para el descanso, el esparcimiento, el juego, la recreaci\u00f3n, la cultura y las artes.<\/p>\n

No se trata del tiempo del recreo, ni de la clase de educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n

Se trata de un tiempo establecido por la Convenci\u00f3n, el cual empieza una vez termina la jornada escolar y se extiende hasta la siguiente jornada escolar del d\u00eda siguiente.<\/p>\n

\u00c9ste tiempo de descanso establecido por la Convenci\u00f3n, es un tiempo libre de actividades escolares y de tareas; un tiempo de descanso que les pertenece a los ni\u00f1os y sus familias.<\/p>\n

As\u00ed como los trabajadores tienen derecho a una jornada de trabajo (Alrededor de 40 horas semanales, incluso menos, en econom\u00edas avanzadas, y 48 en pa\u00edses en v\u00eda de desarrollo), y a un tiempo de descanso, luego de \u00e9sta jornada de trabajo, con mayor raz\u00f3n, los ni\u00f1os tienen derecho a una jornada escolar, y a un tiempo de descanso luego de \u00e9sta jornada escolar.<\/p>\n

La jornada de trabajo significa que la obligaci\u00f3n de trabajar es solamente durante \u00e9se tiempo dentro del puesto de trabajo, y que fuera de \u00e9sa jornada, el trabajador podr\u00e1 disfrutar de tiempo para descansar, para compartir con su familia, para divertirse, para estudiar.<\/p>\n

De la misma manera, la jornada escolar significa que las actividades escolares son solamente durante \u00e9ste tiempo y dentro de la instituci\u00f3n educativa, y que fuera de \u00e9sa jornada, los estudiantes podr\u00e1n disfrutar de tiempo para el descanso, el esparcimiento, el juego, la recreaci\u00f3n, la vida cultural y las artes.<\/p>\n

El cuerpo y la mente de los ni\u00f1os necesitan descansar de su jornada escolar, como un empleado necesita descansar de su jornada laboral.<\/p>\n

Sin estos descansos los empleados enfermar\u00edan, y la productividad en las empresas, disminuir\u00eda.<\/p>\n

Entonces, si los empleados, que son personas mayores de edad, necesitan y tienen derecho a descansar, \u00bfno creen que los ni\u00f1os y adolescentes tambi\u00e9n necesitan y tienen derecho a tener un tiempo de descanso del colegio y del estudio?<\/p>\n

El principio del incremento de la productividad generado por menos horas trabajadas, en el caso de los trabajadores, tambi\u00e9n funciona para el caso de los estudiantes, en cuanto al incremento del rendimiento escolar por la supresi\u00f3n de las tareas escolares para la casa.<\/p>\n

El tiempo de descanso y libre de los ni\u00f1os fuera de su jornada escolar, es SU tiempo, y hay que respetarlo.<\/p>\n

El tiempo de descanso, tanto del estudiante como del trabajador, es necesario, y merecen todo el respeto de la sociedad.<\/p>\n

Finlandia es un ejemplo de ello. Con solo 20 horas de jornada escolar a la semana-incluida 1 hora para el almuerzo-y sin tareas para la casa, ha estado dentro de los primeros lugares en las Pruebas Pisa, realizadas por la OCDE.<\/p>\n

En cambio, por ejemplo, Colombia, con 30 horas de jornada escolar a la semana (en colegios oficiales), m\u00e1s 30 horas (en promedio) en tareas para la casa a la semana, de lunes a domingo y festivos, ocupa los \u00faltimos puestos en las mismas Pruebas Pisa.<\/p>\n

2. Las tareas escolares para la casa invaden espacios privados de los estudiantes y sus familias, y les quita el tiempo a los ni\u00f1os para desarrollar otras actividades a\u00fan m\u00e1s importantes para la vida de ellos, como el descanso, el juego, la recreaci\u00f3n, y el desarrollo de sus talentos y de actividades culturales, art\u00edsticas y sociales,<\/p>\n

La vida de un ni\u00f1o no es solo colegio y tareas.<\/p>\n

El juego,<\/u> por ejemplo, seg\u00fan los expertos, es muy importante para los ni\u00f1os.<\/p>\n

El juego ayuda al desarrollo f\u00edsico, mental y emocional de los ni\u00f1os.<\/p>\n

El juego ayuda al desarrollo de la imaginaci\u00f3n y creatividad en los ni\u00f1os.<\/p>\n

El juego ayuda al desarrollo de habilidades socioemocionales en los ni\u00f1os, como el trabajo en equipo, respetar turnos, la planificaci\u00f3n, respetar reglas, entre otras.<\/p>\n

Al jugar, se activan un conjunto de hormonas que benefician el desarrollo cerebral del ni\u00f1o y son las siguientes:<\/p>\n