{"id":75435,"date":"2022-03-13T19:43:50","date_gmt":"2022-03-13T22:43:50","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=75435"},"modified":"2022-03-14T17:43:32","modified_gmt":"2022-03-14T20:43:32","slug":"unicef-la-angustia-psicosocial-y-la-mala-salud-mental-afligen-a-un-numero-excesivo-de-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/unicef-la-angustia-psicosocial-y-la-mala-salud-mental-afligen-a-un-numero-excesivo-de-ninos\/","title":{"rendered":"UNICEF: La angustia psicosocial y la mala salud mental afligen a un n\u00famero excesivo de ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Millones de ni\u00f1os de todo el mundo se vieron impedidos de acudir a sus escuelas, y fueron encerrados \u2013 sin mayor pre\u00e1mbulo, preparaci\u00f3n o informaci\u00f3n- en sus casas, con todas las limitaciones y carencias que ya ten\u00edan antes de la pandemia de COVID 19; se les priv\u00f3 de socializar y jugar con sus amigos, y no pocas familias se vieron agobiadas a una mayor pobreza, sin poder llegar a fin de mes. <strong>El trabajo infantil, los abusos y la violencia de g\u00e9nero fueron en aumento<\/strong>. Emocionalmente se introdujeron, con mayor fuerza en el \u201cpozo oscuro\u201d de la tristeza, la soledad, el dolor, la ansiedad&#8230;\u00a0 No tuvieron respuesta hacia d\u00f3nde se enrumbaba el mundo, su mundo, su lugar vital de vida y desarrollo social. Y algunos lugares, hasta hoy, se prolonga el no regresar a la escuela, la falta de conectividad digital, la inseguridad ciudadana, y otros tantos problemas personales, familiares y sociales como consecuencia de la pandemia.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Publicaci\u00f3n recomendada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abEl cierre de las escuelas ha afectado negativamente a toda una generaci\u00f3n, provocando p\u00e9rdida de conocimientos y habilidades\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-cierre-de-las-escuelas-ha-afectado-negativamente-a-toda-una-generacion-provocando-perdida-de-conocimientos-y-habilidades\/embed\/#?secret=utZvfqomyX\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"utZvfqomyX\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (Cepal), organismo dependiente de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas, nos advierte que el informe de la UNICEF la sobre la salud mental de los ni\u00f1os, ni\u00f1as, los adolescentes y sus cuidadores, \u201c<strong>se<\/strong> <strong>calcula que m\u00e1s de 1 de cada 7 adolescentes de 10 a 19 a\u00f1os en todo el mundo tiene un problema de salud mental diagnosticado\u201d<\/strong>. En Am\u00e9rica Latina y el Caribe, se estima que el 15% de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de entre 10 a 19 a\u00f1os (alrededor de 16 millones) viven con un trastorno mental diagnosticado. Eso es m\u00e1s alto que el promedio mundial de alrededor del 13 por ciento. Y, adem\u00e1s, es preocupante que <strong>son m\u00e1s de 46,000 los adolescentes que se suicidan<\/strong>, pues continua \u201chabiendo grandes diferencias entre las necesidades relacionadas con la salud mental y la financiaci\u00f3n destinada a esta cuesti\u00f3n\u201d. <a href=\"https:\/\/dds.cepal.org\/redesoc\/publicacion?id=5535\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2021. PROTEGER Y CUIDAR LA SALUD MENTAL DE LA INFANCIA. RESUMEN EJECUTIVO<\/strong><\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">TESTIMONIO DE ANDR\u00c9 (02\u00b4 49\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/FAqB_Sih8kA\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cMuchos ni\u00f1os est\u00e1n sumidos en la tristeza, el dolor o la ansiedad. Algunos se preguntan hacia d\u00f3nde se dirige este mundo y cu\u00e1l es su lugar en \u00e9l. De hecho, estos <strong>son tiempos muy dif\u00edciles para los ni\u00f1os y los j\u00f3venes,<\/strong> y esta es la situaci\u00f3n por la que atraviesa su mundo hoy en d\u00eda, en 2021. Pero incluso si no hubiera una pandemia, l<strong>a angustia psicosocial y la mala salud mental afligen a un n\u00famero excesivo de ni\u00f1os,<\/strong> incluidos los millones que cada a\u00f1o se ven obligados a abandonar sus hogares, marcados por conflictos y graves adversidades y privados de acceso a la escolarizaci\u00f3n, la protecci\u00f3n y el apoyo que necesitan. [&#8230;]\u00a0De hecho, la pandemia de COVID-19 no ha hecho m\u00e1s que mostrar la punta del iceberg de los problemas de salud mental. Es un iceberg que hemos estado pasando por alto durante demasiado tiempo y, a menos que actuemos, seguir\u00e1 generando resultados desastrosos para los ni\u00f1os y las sociedades mucho despu\u00e9s de que la pandemia haya terminado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cuando dejamos de lado la salud mental de los ni\u00f1os, socavamos su capacidad de aprender, trabajar, establecer relaciones significativas y hacer contribuciones al mundo<\/strong>. Cuando descuidamos la salud mental de los progenitores y los cuidadores, no les apoyamos para que nutran y cuiden a sus hijos de la mejor manera posible. Y cuando obviamos los problemas de salud mental en nuestras sociedades, ponemos coto a la conversaci\u00f3n, <strong>reforzamos el estigma y no permitimos que los ni\u00f1os y los cuidadores busquen la ayuda que necesitan\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y tomando las palabras de Lea Labaki, investigadora junior y defensora en la Divisi\u00f3n de Derechos de las Personas con Discapacidad, la Unicef nos dice que \u201c<strong>el malestar psicol\u00f3gico no es un comportamiento desviado que deba reprimirse y ocultarse<\/strong>, sino un aspecto normal de la experiencia humana\u201d, y no debe ser callado m\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEn 2020, llegamos a <strong>47,2 millones de ni\u00f1os, adolescentes y cuidadores con apoyo psicosocial y de salud mental <\/strong>basado en la comunidad, incluyendo campa\u00f1as de concienciaci\u00f3n comunitaria espec\u00edficas en 116 pa\u00edses; es decir, casi el doble de pa\u00edses que en 2019. Este compromiso no har\u00e1 m\u00e1s que aumentar en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, al igual que nuestros esfuerzos para <strong>garantizar la inversi\u00f3n en salud mental y hacer frente a las lacras relacionadas con el abandono, los abusos y los traumas infantiles que socavan la salud mental de un n\u00famero excesivo de ni\u00f1os<\/strong>. Porque sabemos que todos debemos hacer un mayor esfuerzo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cTodos debemos <strong>trabajar para ayudar a romper el silencio en torno a la salud mental<\/strong>, desafiar los estigmas, fomentar la alfabetizaci\u00f3n en salud mental y garantizar que el mundo escuche las opiniones de los j\u00f3venes, especialmente de aquellos que han vivido problemas relacionados con la salud mental.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y <strong>todos debemos comprometernos a actuar<\/strong> en esferas esenciales, como por ejemplo prestar un mejor apoyo a los progenitores, garantizar que las escuelas sean lugares m\u00e1s acogedores y seguros, y \u2013 mediante la inversi\u00f3n y el desarrollo de la mano de obra \u2013 abordar las necesidades de salud mental de las familias en \u00e1mbitos como la protecci\u00f3n social y la atenci\u00f3n comunitaria\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abLa educaci\u00f3n pos pandemia por medio de la nueva normalidad educativa (Parte I)\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-educacion-pos-pandemia-por-medio-de-la-nueva-normalidad-educativa-parte-i\/embed\/#?secret=TfWG260Em9\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"TfWG260Em9\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este informe nos recuerda que \u201cla salud mental es un derecho b\u00e1sico y esencial para alcanzar los objetivos mundiales, incluidos los Objetivos de Desarrollo Sostenible. [&#8230;]\u00a0Los factores de riesgo y protecci\u00f3n <strong>pueden organizarse en tres esferas de influencia<\/strong>: el mundo del ni\u00f1o se centra en <strong>el hogar y los entornos de la atenci\u00f3n<\/strong>; el mundo en torno al ni\u00f1o implica <strong>la seguridad y los v\u00ednculos saludables en los centros preescolares<\/strong>, <strong>las escuelas y las comunidades<\/strong>; y el mundo en general incluye <strong>los determinantes sociales <\/strong>a gran escala, como la pobreza, los desastres, los conflictos y la discriminaci\u00f3n. [&#8230;]\u00a0Las investigaciones han demostrado que la exposici\u00f3n a por lo menos <strong>cuatro experiencias adversas en la infancia<\/strong> est\u00e1 firmemente asociada con la aceptaci\u00f3n de riesgos en el <strong>\u00e1mbito sexual<\/strong>, los trastornos de <strong>salud mental<\/strong> y el <strong>abuso del alcohol<\/strong> y est\u00e1 a\u00fan m\u00e1s firmemente asociada con el <strong>uso problem\u00e1tico de drogas, la violencia interpersonal y la violencia contra uno mismo<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y entre los constituyentes para preservar la salud mental, la Unicef nos recuerda que \u201c<strong>las escuelas pueden ser entornos saludables e inclusivos en los que los ni\u00f1os aprenden habilidades fundamentales para reforzar su bienestar<\/strong>, pero tambi\u00e9n son lugares en los que los ni\u00f1os sufren acoso, racismo, discriminaci\u00f3n, presi\u00f3n de los compa\u00f1eros y estr\u00e9s por el rendimiento acad\u00e9mico\u201d. Y a pesar \u201cde los v\u00ednculos entre las oportunidades de aprendizaje temprano y el desarrollo infantil, alrededor del <strong>81% de los ni\u00f1os de los pa\u00edses menos desarrollados no participan en programas de aprendizaje en la primera infancia. <\/strong>Entre los ni\u00f1os de m\u00e1s edad, el hecho de <strong>no poder ir la escuela o de abandonar los estudios<\/strong> antes de terminarlos est\u00e1 relacionado con el aislamiento social, lo que a su vez puede provocar trastornos de salud mental, como autolesiones, ideas suicidas, depresi\u00f3n, ansiedad y consumo de sustancias\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El cierre de las escuelas a causa de la pandemia del coronavirus, \u201cintensas emociones se apoderaron de la vida de muchos millones de ni\u00f1os, j\u00f3venes y familias\u201d, y <strong>tardaremos a\u00f1os en evaluar la verdadera repercusi\u00f3n de la COVID-19 sobre la mental de los ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/strong>. Adem\u00e1s de correr \u201cel riesgo de que la repercusi\u00f3n de esta pandemia cause <strong>estragos en la felicidad y el bienestar de los ni\u00f1os, los adolescentes y los cuidadores<\/strong> durante los pr\u00f3ximos a\u00f1os, y ponga en peligro las bases que sustentan la salud mental\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" title=\"\u00abFrancesc Imbernon Mu\u00f1oz: Tiene que haber un cambio de organizaci\u00f3n, de estructura, de curr\u00edculo y del profesorado y de su formaci\u00f3n\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francesc-imbernon-munoz-tiene-que-haber-un-cambio-de-organizacion-de-estructura-de-curriculo-y-del-profesorado-y-de-su-formacion\/embed\/#?secret=N80u62nOJq\" width=\"100%\" height=\"270\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" sandbox=\"allow-scripts\" data-secret=\"N80u62nOJq\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cSi <strong>la pandemia nos ha ense\u00f1ado algo es que nuestra salud mental es profundamente sensible al mundo que nos rodea<\/strong>. Lejos de ser simplemente lo que se le pasa a una persona por la cabeza, el estado de salud mental de cada ni\u00f1o y cada adolescente <strong>depende mucho de sus circunstancias vitales<\/strong>: las experiencias con sus <strong>progenitores y cuidadores<\/strong>, las relaciones que entablan con sus <strong>amigos <\/strong>y las oportunidades que tienen para <strong>jugar, aprender y desarrollarse<\/strong>. Asimismo, la salud mental es un reflejo de c\u00f3mo influyen en sus vidas <strong>la pobreza, el conflicto, la enfermedad<\/strong> y el acceso a las oportunidades que se les presentan. <strong>Si estas conexiones no estaban claras antes de la pandemia, no hay duda de que ahora lo est\u00e1n<\/strong>. Esta es la realidad que vertebra el Estado Mundial de la Infancia 2021\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como educadores, les sugerimos la lectura del informe completo, socializarlo y compartirlo con la comunidad educativa. El texto original lo puede usted descargar en este enlace: <a href=\"https:\/\/www.unicef.org\/media\/108171\/file\/SOWC%202021%20Resumen%20Ejecutivo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA 2021. PROMOVER, PROTEGER Y CUIDAR LA SALUD MENTAL DE LA INFANCIA<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este informe nos invita a romper el silencio del conformismo o de la indiferencia que rodea a la salud mental. <strong>Ojal\u00e1 podamos mirar al ni\u00f1o y al joven golpeado<\/strong> por el confinamiento, la incertidumbre, los fake news, las limitaciones materiales, la p\u00e9rdida de alg\u00fan amigo o ser querido, la incertidumbre y, sobretodo, ayudarlos a enfrentar y curar el estigma del desequilibrio emocional y los trastornos mentales, tomando en serio su experiencia durante la pandemia del Covid 19.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ojal\u00e1 que esta lectura nos impulse a prestar una atenci\u00f3n receptiva y respetuosa a cada estudiante, a cada profesor, a cada familia y a cada miembro de nuestra comunidad educativa. Deseamos que este informe nos motive no solo elaborar protocolos sanitarios, sino tambi\u00e9n pol\u00edticas favorables a la revalorizaci\u00f3n de la tarea docente, a la importancia de trabajar juntos escuela y familia, apoyar la salud mental y psicosocial, y promover la protecci\u00f3n contra el abuso, la indiferencia, la negligencia y la falta de recursos a la salud y la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cTodos debemos trabajar para romper el silencio alrededor de la salud mental. Hay que desafiar los estigmas, mejorar la educaci\u00f3n relativa a la salud mental y asegurarnos de que las voces de los j\u00f3venes sean escuchadas, especialmente las de aquellos que han experimentado desaf\u00edos de salud mental\u201d.<\/em> (Henrietta H. Fore).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCION WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120744\" class=\"post-120744 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-docencia tag-educacion-2 tag-escuela tag-familia tag-formacion-integral tag-humanismo tag-inteligencia-artificial tag-pensamiento-critico-2 tag-tecnologia-educativa-2 tag-vocacion-docente cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/gracias-maestro-por-dar-rostro-humano-a-la-educacion-en-la-era-digital\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/gracias-maestro-por-dar-rostro-humano-a-la-educacion-en-la-era-digital\/\" rel=\"bookmark\">Gracias maestro, por dar rostro humano a la educaci\u00f3n en la era digital<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Millones de ni\u00f1os de todo el mundo se vieron impedidos de acudir a sus escuelas, y fueron encerrados&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":75436,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[61],"tags":[297,3125,316,2712],"class_list":["post-75435","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-jamb","tag-ninos","tag-psicosocial","tag-salud-mental","tag-unicef","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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