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Una buena parte de los tratamientos ludoterap\u00e9uticos se dirigen al abordaje de trastornos en el comportamiento de ni\u00f1os y ni\u00f1as, as\u00ed como de adolescentes, que en general se apartan de los patrones comunes y adecuados para sus respectivas edades. Los padres, en primer t\u00e9rmino, y los educadores despu\u00e9s, someten a los peque\u00f1os a un continuo proceso de observaci\u00f3n y comparaci\u00f3n, llegando a conclusiones sobre su comportamiento respecto a las normas aceptadas, en cuanto a:<\/p>\n
Hay que destacar que los trastornos probables en esta esfera del comportamiento, son, sobre todo, adquiridos durante la infancia o la adolescencia, debi\u00e9ndose a causas externas, las mismas que es preciso abordar en las acciones de prevenci\u00f3n y\/o recuperaci\u00f3n. Otras deformaciones en el comportamiento por causas f\u00edsicas \u2013gen\u00e9ticas o debidas a traumas-, como es el caso del autismo, o d\u00e9ficits en la actividad mental, requieren tratamiento m\u00e9dico especializado \u2013psiqui\u00e1trico-, y la Ludoterapia s\u00f3lo puede intervenir en ellas del limitado modo que con otros tipos de necesidades especiales.<\/p>\n
Sin dudas la mayor preocupaci\u00f3n de los padres en cuanto al funcionamiento intelectual de sus hijos es su capacidad de aprendizaje, pues de ello depender\u00e1 en gran medida el desarrollo de sus aptitudes y conocimientos, y en consecuencia su preparaci\u00f3n para el competitivo mundo adulto que les espera.\u00a0 Una de las preguntas que con mayor frecuencia se hacen tanto progenitores como educadores es: \u201c\u00bfpor qu\u00e9 no aprende un ni\u00f1o\/a?<\/em>\u201d. Las respuestas pueden ser diversas, pues las causas son multifac\u00e9ticas; pero en general estar\u00e1n siempre presentes factores como los siguientes:<\/p>\n Otros trastornos del aprendizaje provocados por causas f\u00edsicas \u2013gen\u00e9ticas o debidas a traumas-, como es el caso de d\u00e9ficits en la actividad mental, o afectaciones en la vista, el o\u00eddo, o el habla, requieren tratamiento m\u00e9dico especializado \u2013psiqui\u00e1trico, foni\u00e1trico, oftalmol\u00f3gico, otorrinolaringol\u00f3gico\u2026- y la Ludoterapia s\u00f3lo puede intervenir en ellos del limitado modo que con otros tipos de necesidades especiales.<\/p>\n Todos los enfoques sociol\u00f3gicos coinciden en situar a la familia como fundamento y base de la sociedad, por lo que la estabilidad de esta depender\u00e1, en gran medida, de la armon\u00eda alcanzada en el funcionamiento familiar. De tal modo, la investigaci\u00f3n previa al tratamiento ludoterap\u00e9utico tendr\u00e1 que evaluar los siguientes indicadores de trastornos de la conducta familiar, y su influencia en la juventud y la adultez:<\/p>\n Una familia disfuncional no podr\u00e1 generar sino j\u00f3venes y adultos disfuncionales, cuyas actitudes y comportamientos sociales trasladar\u00e1n al seno de la comunidad los conflictos y traumas que adquirieron y desarrollaron desde la m\u00e1s temprana infancia.<\/p>\n Todo individuo civilizado gusta de vivir en colectividad. Es en la sociedad donde se realiza como ser humano a partir de la formaci\u00f3n recibida, en primera instancia, en su familia, por lo que sus esfuerzos de perfeccionamiento van justamente dirigidos a alcanzar un lugar en el recuento hist\u00f3rico de sus semejantes. Lamentablemente no todos lo consiguen de manera positiva, y son muchos quienes siguen caminos de confrontaci\u00f3n con la sociedad, desarrollando conductas de ilegalidad e indisciplina social, por lo que en ellos ser\u00e1 posible encontrar los or\u00edgenes de semejantes conductas en factores como los siguientes:<\/p>\n Si consideramos que la verdadera causa de la indisciplina social est\u00e1 en la insatisfacci\u00f3n social,<\/em> es evidente que tales desviaciones de conducta es preciso atenderlas sobre todo en sus causas y no en sus consecuencias, como acostumbra hacer la sociedad actual con sus m\u00e9todos policiales represivos y carcelarios.<\/p>\n Puede leer la segunda parte del art\u00edculo aqu\u00ed:<\/p>\n\n
3. Trastornos en la conducta familiar, en la juventud y la adultez.<\/h5>\n
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4. Trastornos en la conducta social, en la juventud y la adultez.<\/h5>\n
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