{"id":74907,"date":"2022-03-02T19:58:24","date_gmt":"2022-03-02T22:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=74907"},"modified":"2023-08-04T11:33:01","modified_gmt":"2023-08-04T15:33:01","slug":"32-preguntas-que-todo-docente-deberia-hacerle-a-sus-estudiantes-en-que-momentos-sientes-que-puedes-ser-lider","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/32-preguntas-que-todo-docente-deberia-hacerle-a-sus-estudiantes-en-que-momentos-sientes-que-puedes-ser-lider\/","title":{"rendered":"Conoce a tus alumnos con este tipo de preguntas"},"content":{"rendered":"
Todos sabemos lo importante que son las relaciones s\u00f3lidas para tener una ense\u00f1anza de buena calidad. Pero para construir relaciones s\u00f3lidas, necesitamos comprender c\u00f3mo piensan nuestros estudiantes y por qu\u00e9 eligen precisamente esto o aquello. En este sentido, el cuestionario para conocer a tus alumnos es una herramienta muy poderosa.<\/h5>\n

<\/p>\n

Al comienzo del a\u00f1o, el profesor puede preparar una hoja de preguntas que har\u00e1 que sus alumnos completen. Las siguientes preguntas son adecuadas para estudiantes de preescolar, primaria y secundaria. Las respuestas ser\u00e1n \u00fatiles para establecer una relaci\u00f3n m\u00e1s personalizada con los estudiantes y para crear un entorno de aprendizaje de apoyo.<\/p>\n

C\u00f3mo conocer a tus alumnos<\/h5>\n

As\u00ed que volvemos a la pregunta de c\u00f3mo. \u00bfC\u00f3mo podemos conocer los pensamientos y sentimientos m\u00e1s \u00edntimos de nuestros estudiantes? Cosas que tal vez ni siquiera sean capaces de expresar por s\u00ed mismos.<\/p>\n

La clave es tener la intenci\u00f3n correcta. Busque oportunidades para observar, notar y hacer las preguntas correctas. Y siempre trate de comprender c\u00f3mo piensan sus alumnos, qu\u00e9 los hace\u00a0motiva<\/u>, qu\u00e9 les frustra, qu\u00e9 les preocupa, etc.<\/p>\n

Pero si bien la observaci\u00f3n y las conversaciones casuales son importantes, tambi\u00e9n son f\u00e1ciles de olvidar en el ajetreo y el bullicio del d\u00eda. Por eso, un enfoque m\u00e1s intencional puede ser de gran ayuda.<\/p>\n

Y este enfoque intencional podr\u00eda ser elescritura.<\/p>\n

Una de las formas m\u00e1s sencillas son las boletas de salida. En lugar de perder los \u00faltimos dos minutos de clase, haga que sus estudiantes respondan r\u00e1pidamente a una pregunta y se la entreguen cuando salga.<\/p>\n

Estas tarjetas de salida a menudo pueden incluir preguntas acad\u00e9micas como \u201cCu\u00e9ntame algo que hayas aprendido hoy\u201d o \u201c\u00bfQu\u00e9 es algo que todav\u00eda te pregunte hoy? Pero tambi\u00e9n puede entrelazar preguntas que le ayuden a comprender mejor c\u00f3mo piensan sus alumnos. Preguntas como estas\u2026.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

<\/span>Preguntas para hacer a los estudiantes al comienzo del a\u00f1o<\/h5>\n

Estas preguntas sobre el inicio del a\u00f1o escolar se pueden escribir en tarjetas. Luego, haga que los ni\u00f1os respondan una pregunta por d\u00eda durante la primera semana de clase.<\/p>\n

    \n
  • \u00bfC\u00f3mo te gusta que te reciban?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s amas de ti mismo? Y por qu\u00e9 ?<\/li>\n
  • \u00bfCu\u00e1l es tu objetivo este a\u00f1o?<\/li>\n
  • \u00bfC\u00f3mo puedo ayudarte a alcanzar tus metas?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 har\u00e1s diferente al a\u00f1o escolar anterior?<\/li>\n
  • \u00bfCu\u00e1les son las fortalezas que utiliza para concentrarse mejor?<\/li>\n
  • \u00bfC\u00f3mo planificar\u00e1 su trabajo escolar y sus actividades extracurriculares?<\/li>\n
  • \u00bfCu\u00e1les son sus ideas para mejorar\u00a0condiciones de trabajo en el aula<\/u>\u00a0<\/u>?<\/li>\n
  • \u00bfPor qu\u00e9 te gusta la escuela?<\/li>\n
  • \u00bfQu\u00e9 aprendemos en la escuela?<\/li>\n
  • \u00bfEn qu\u00e9 momentos sientes que puedes ser l\u00edder?<\/li>\n<\/ul>\n

    El maestro puede discutir sus opciones con sus estudiantes. Los estudiantes tambi\u00e9n pueden explicarse en grupos con sus compa\u00f1eros y luego compartir sus respuestas con toda la clase.<\/p>\n

    <\/span>Preguntas para conocer a tus alumnos<\/h5>\n

    El maestro puede hacer estas preguntas durante la segunda y tercera semana de clases.<\/p>\n

      \n
    • Que te hace mas\u00a0feliz<\/u>\u00a0a la escuela ?<\/li>\n
    • \u00bfQu\u00e9 te hace sentir inc\u00f3modo en la escuela?<\/li>\n
    • \u00bfQui\u00e9n es tu mejor amigo en clase? Por qu\u00e9 ?<\/li>\n
    • \u00bfCu\u00e1l es su impresi\u00f3n cuando no se siente escuchado?<\/li>\n
    • \u00bfEst\u00e1s escuchando a tus amigos y a tu profesor?<\/li>\n
    • \u00bfC\u00f3mo ser el l\u00edder de la clase?<\/li>\n
    • \u00bfCu\u00e1les son los momentos en los que se siente seguro (o en peligro)?<\/li>\n
    • \u00bfCu\u00e1ndo te r\u00edes en la escuela?<\/li>\n
    • Como puedes\u00a0construir relaciones saludables<\/u>\u00a0con tus amigos ?<\/li>\n
    • \u00bfC\u00f3mo puede el profesor ayudarte a aprender mejor?<\/li>\n<\/ul>\n

      Para seguir conociendo mejor a sus alumnos, desarrollar sus habilidades de pensamiento e individualizar su asistencia, el profesor puede hacer una serie de preguntas durante el curso escolar:<\/p>\n

        \n
      • \u00bfQu\u00e9 puedes traer a la escuela?<\/li>\n
      • \u00bfPara qu\u00e9 sirve la escuela?<\/li>\n
      • \u00bfCrees que puedes tener \u00e9xito?<\/li>\n
      • \u00bfQui\u00e9n es la persona que te anima a hacer realidad tus sue\u00f1os?<\/li>\n
      • \u00bfPor qu\u00e9 tienes miedo de ir a la escuela?<\/li>\n
      • Cuando te sientes\u00a0m\u00e1s animado y m\u00e1s motivado?<\/u><\/li>\n
      • \u00bfCu\u00e1nto tiempo tardas en hacer la tarea y los pasatiempos?<\/li>\n
      • \u00bfQu\u00e9 te inspira en la escuela?<\/li>\n
      • \u00bfCu\u00e9ntame de uno de tus fracasos?<\/li>\n
      • \u00bfQui\u00e9n te ayuda a superar tus fracasos?<\/li>\n
      • \u00bfEn qui\u00e9n conf\u00edas?<\/li>\n
      • \u00bfC\u00f3mo se siente si comete un error o comete un error?<\/li>\n<\/ul>\n
        <\/span>Preguntas para construir relaciones y confianza<\/h5>\n

        Es muy importante construir relaciones de confianza y\u00a0respeto con tus estudiantes<\/u>, es la base de una ense\u00f1anza que aspira al \u00e9xito. Todos llegan con lo que son y construir\u00e1n su estatus de estudiante. El maestro acompa\u00f1a esta construcci\u00f3n y no puede ignorar que est\u00e1 ayudando en ella. El maestro debe dedicar un tiempo semanal a observar a un solo estudiante en un entorno de juego con sus compa\u00f1eros. Este paso es crucial, le permite al profesor estar cerca de sus alumnos.<\/p>\n

        Tema relacionado:<\/p>\n

        \u00bfC\u00f3mo debe ser un docente? Los alumnos responden<\/a><\/p><\/blockquote>\n