{"id":74739,"date":"2022-02-25T23:06:58","date_gmt":"2022-02-26T02:06:58","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=74739"},"modified":"2024-03-09T18:46:21","modified_gmt":"2024-03-09T21:46:21","slug":"comunicado-a-la-comunidad-educativa-digital-de-la-wmcmf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/comunicado-a-la-comunidad-educativa-digital-de-la-wmcmf\/","title":{"rendered":"Comunicado: Importancia de leer, ver, escuchar y comprender, antes de opinar"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Una vez m\u00e1s para agradecerles su inter\u00e9s por nuestras publicaciones y felicitarles por encontrar ese esquivo tiempo personal, m\u00e1s escaso a\u00fan por la emergencia sanitaria, el cierre de las escuelas, el aprendizaje y la b\u00fasqueda de nuevos modos para mantener el servicio educativo, para idear c\u00f3mo seguir motivando a los estudiantes a estudiar con el apoyo de sus padres, ahora en su hogar; y continuar su propia actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n permanente.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La pandemia del Covid 19, <\/strong>a esta altura, podemos decir que<strong> nos ha ayudado a construir un nuevo camino educativo que no tiene vuelta atr\u00e1s<\/strong>, porque nos ha obligado a revisar y volver a evaluar las experiencias educativas anteriores; nos ha abierto la posibilidad de so\u00f1ar en nuevos caminos educativos y darnos cuenta que, con confianza, perseverancia y entusiasmo, los profesores \u00a0nos encargaremos con <strong>el asombro, la alegr\u00eda y la curiosidad de nuestros estudiantes, <\/strong>\u00a0nuevos itinerarios educativos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hasta hoy, con algunas diferencias, todos los que amamos esta vocaci\u00f3n docente, hemos tratado de no perder el paso, ni el contacto entre la escuela y la familia, entre los estudiantes y sus profesores<strong>. <\/strong>Porque ahora sabemos a ciencia cierta que la mirada, la palabra y la cercan\u00eda de los profesores no se reemplaza por la tecnolog\u00eda. \u00a0La inmensa mayor\u00eda, dentro de nuestras limitaciones, <strong>hemos hecho todo lo posible por no perder el paso de nuestra responsabilidad de cumplir nuestra tarea docente <\/strong>por medio de <strong>la digitalizaci\u00f3n y el aprendizaje de las nuevas TIC. <\/strong>Ha llegado la hora, y ya est\u00e1 aqu\u00ed, en que tenemos que pensar y hacer nuevas propuestas de aprendizaje, que aprovechen al m\u00e1ximo la experiencia de la educaci\u00f3n remota.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El cierre de nuestras escuelas, la educaci\u00f3n a distancia y las diversas experiencias del proceso ense\u00f1anza- aprendizaje de modo remoto nos han permitido manejar <strong>nuevas plataformas<\/strong> <strong>educativas<\/strong> con un entorno inform\u00e1tico que \u00a0\u00a0nos sigue sorprendiendo con nuevas herramientas educativas, para optimizar nuestra la tarea docente. Los <strong>recientes recursos tecnol\u00f3gicos al servicio de la educaci\u00f3n<\/strong>, nos han puesto frente al gran desaf\u00edo de <strong>aprender a desaprender<\/strong>, a tener la permanente disposici\u00f3n de <strong>escuchar con atenci\u00f3n y humildad<\/strong> a los dem\u00e1s; a buscar, navegar, leer, investigar y conocer otros caminos pedag\u00f3gicos para \u201c<strong>tener encendida la bombilla\u201d<\/strong> de la imaginaci\u00f3n y creatividad pedag\u00f3gicas, y seguir creyendo que <strong>en educaci\u00f3n la \u00faltima palabra todav\u00eda no est\u00e1 dicha<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuestra tarea permanente de buscar y recolectar informaci\u00f3n con las nuevas tecnolog\u00edas, <strong>nos ha obligado a agilizar los procesos de lectura<\/strong>, pero de ninguna manera nos excusa de <strong>mantener latente nuestra comprensi\u00f3n lectora<\/strong>; entendida como ese <strong>tener la habilidad<\/strong> para usar los conectores adecuados <strong>para saber interpretar no solamente el significado expl\u00edcito o literal de los titulares,<\/strong> sino leer completos los art\u00edculos, ingresar a los enlaces, entender qu\u00e9 quiere decir el emisor; y desde all\u00ed elaborar nuestra valoraci\u00f3n cr\u00edtica de lo expuesto para <strong>construir y exponer nuestra opini\u00f3n <\/strong>producto de nuestra<strong> reflexi\u00f3n cr\u00edtica personal<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mala o poca comprensi\u00f3n lectora, as\u00ed como el ignorar o al negarse al uso de las nuevas herramientas TIC, aferr\u00e1ndose a sus m\u00e9todos pre pand\u00e9micos, <strong>solo har\u00e1 que algunos profesores pierdan la oportunidad para desarrollar plenamente sus habilidades, competencias, actitudes y aptitudes.<\/strong> Recordemos que la actualizaci\u00f3n y perfeccionamiento de las habilidades de lectura comprensiva y cr\u00edtica, de an\u00e1lisis, de s\u00edntesis y de estructurar su propio pensamiento, es la base para adquirir el conocimiento cient\u00edfico. Estos, en la educaci\u00f3n pos pandemia, <strong>es un requisito indispensable para ejercer la docencia<\/strong>, pues de su incorporaci\u00f3n depender\u00e1 la apropiaci\u00f3n del contexto, el desarrollo personal e incluso la integraci\u00f3n social (cf Saul\u00e9s, 2012).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dar un giro completamente diferente y el ser capaz de alg\u00fan cambio \u2013 como dice Albert Camus- solo es <strong>cualidad de esp\u00edritus que se resisten a anquilosarse o envejecer<\/strong>. Descubramos las necesidades educativas del estudiante -que tantas veces aventaja al profesor en el manejo tecnol\u00f3gico- para mejorar y entusiasmarnos m\u00e1s con nuestra tarea docente. <strong>Los profesores incapaces de cambiar,<\/strong> seg\u00fan las exigencias de la nueva normalidad educativa pos pandemia, solo cosechar\u00e1n una frustraci\u00f3n vocacional, fecha de caducidad en su servicio, contagio de la toxicidad comunicativa, una soledad profunda en su comunidad y una conciencia laxa para reconocer sus errores y deficiencias, y que -inexorablemente- <strong>le har\u00e1n cada d\u00eda m\u00e1s incompetente para ejercer la docencia. <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El gran paso que nos ha permitido dar la emergencia sanitaria con el cierre de las escuelas, ha sido algo positivo, pues <strong>nos ha hecho ser m\u00e1s conscientes de los beneficios y de las limitaciones que tiene la comunicaci\u00f3n en el ciberespacio<\/strong>. Y como lo dec\u00edamos en un comunicado anterior: encontramos miembros de nuestra comunidad educativa digital que opinan o env\u00edan mensajes que dicen a leguas que solo leyeron el t\u00edtulo e ignoran el texto; pues para decir lo que uno piensa, &#8211; y m\u00e1s un profesor- se necesita saber leer, comprender, entender, interpretar y elaborar una reflexi\u00f3n personal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como ustedes habr\u00e1n visto, <strong>hemos abierto nuevas rutas de formaci\u00f3n permanente: videos y podcasts<\/strong>, que son recursos educativos con formatos y modelos como e-learning, design thinking, aprendizajes basado en competencias, gamificaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, v\u00eddeos grabados con una \u201clightboard\u201d, video tutoriales o screencasts, &#8230; que <strong>promueven el protagonismo de los estudiantes con tecnolog\u00edas m\u00e1s accesibles <\/strong>(smartphones, micr\u00f3fonos, aplicaciones de edici\u00f3n digital), dando una nueva importancia a <strong>la comunicaci\u00f3n visual y la audici\u00f3n<\/strong> cuyos formatos tiene una alta potencia de comunicaci\u00f3n, que puede transmitir informaci\u00f3n, educaci\u00f3n, entretenimiento y m\u00e1s. Es decir, no existen l\u00edmites para la creatividad, dej\u00e1ndonos incluso libre la vista y manos, lo que nos permite hacer otras cosas al mismo tiempo (pasear o tomar notas), que tienen una mayor\u00a0 disponibilidad online y pueden ser incorporados a cualquiera de nuestras asignaturas. Deseamos que sus sugerencias, observaciones y aportes nos ayuden a mejorar estos dos nuevos canales de docencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo anteriormente expuesto, procederemos a eliminar (cuando lo juzguemos necesario, oportuno y eficaz), todo mensaje con faltas de ortograf\u00eda, o lo consideremos incorrecto, ya sea porque exterioriza un desafortunado enunciado, o porque usa un vocabulario impropio de educadores o transgrede la aut\u00e9ntica libertad de expresi\u00f3n. En caso de reiteraci\u00f3n o de flagrante conflicto con la axiolog\u00eda educativa, procederemos a excluir de nuestra comunidad al infractor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con nuestro objetivo de apoyar la formaci\u00f3n permanente y seguir perseverantes en la revalorizaci\u00f3n de la tarea docente, <strong>trataremos de responder a sus opiniones y mensajes sin ingresar al terreno propio que corresponde expresar al autor o autores de la publicaci\u00f3n, <\/strong>desde nuestra humilde contribuci\u00f3n. En la WMCMF creemos que toda opini\u00f3n es respetable, lo que no significa que todo mensaje sea correcto, v\u00e1lido, verdadero, plausible, razonable o aceptable; por lo que, apoyados en nuestra vocaci\u00f3n educadora de corregir para mejorar, nos tomamos la libertad de <strong>practicar y ense\u00f1ar a practicar un proceso intelectual honesto, valiente, deliberado y autocontrolado <\/strong>que busca llegar a un juicio razonable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por esto es que les pedimos que tengan en cuenta las siguientes Reglas de la comunidad educativa digital de la WMCMF:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Respeto a todos miembros y el correcto uso de vocabulario (sin groser\u00edas). Tenga en cuenta que en algunos lugares o culturas el uso ling\u00fc\u00edstico puede ser diferente al suyo. Las publicaciones con malas palabras y que manifiesten malas intenciones ser\u00e1n eliminadas.<\/li>\n<li>El fin del grupo es compartir material educativo de forma gratuita, por lo que no se permite \u201cel \u201ccopiar y pegar\u201d. Solo cuando su autor lo autorice expresamente se colocar\u00e1 el aviso de \u201cdescargable\u201d.<\/li>\n<li>No est\u00e1 permitido el compartir anuncios de propaganda, ya que no es un grupo de compra-venta, o anuncio de cursos, webinars, seminarios o similares. La WMCF solo comunicar\u00e1 actividades gratuitas de entidades vinculadas a la educaci\u00f3n de garantizada seriedad.<\/li>\n<li>Tratemos siempre de expresar de modo emp\u00e1tico y amable, la gratitud a las personas que nos ayudan a corregir y mejorar.<\/li>\n<li>Recordemos que este es un espacio que intenta acompa\u00f1ar a todos(as) los(as) maestros (as) para apoyarnos mutuamente en nuestra formaci\u00f3n permanente, especialmente con aquellos que menos acceso tienen a recursos de \u00faltima generaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Todo comentario partidarista o pol\u00edtico ser\u00e1 eliminado.<\/li>\n<li>Ser\u00e1n excluidos todos miembros con perfiles dudosos o falsos.<\/li>\n<li>Es posible cuidar entre todos nuestra ortograf\u00eda, teniendo la oportunidad de corregir a\u00fan despu\u00e9s de enviar un mensaje. No justifiquemos, corrijamos. Es m\u00e1s provechoso.<\/li>\n<li>Se ruega no postear su correo o informaci\u00f3n personal en los comentarios<strong>. <\/strong>En cada publicaci\u00f3n les compartimos toda la publicaci\u00f3n de la que disponemos.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">En estos momentos hist\u00f3ricos, somos los educadores que hemos sobrevivido a la pandemia, y estamos frente a un in\u00e9dito panorama<strong>,<\/strong> como el trabajar ahora con <strong>ni\u00f1os y j\u00f3venes que han experimentado el encierro, los miedos, el estr\u00e9s, las limitaciones familiares y otras consecuencias que tocaron las medidas sanitarias de cada pa\u00eds<\/strong>. Quiz\u00e1 alguno de nuestros estudiantes ha perdido alg\u00fan ser querido o se ha agravado su situaci\u00f3n econ\u00f3mica, familiar, &#8230; Estas no queridas circunstancias nos hace m\u00e1s necesarios para ellos. Y ellos tambi\u00e9n son testigos de que hemos sido responsables, para capacitarnos o mejorar nuestras habilidades en el manejo de las nuevas tecnolog\u00edas educativas digitales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sabemos que, como profesores y padres de familia, tambi\u00e9n hemos sido tocados por las medidas sanitarias de la pandemia del COVID 19, y sabemos que <strong>no es lo mismo el ritmo de aprendizaje a distancia que en el sal\u00f3n de clases<\/strong>. Tenemos -sin fatalismos- que <strong>ser pacientes ante un posible atraso educativo de algunos de nuestros colegas y estudiantes<\/strong>; teniendo en cuenta que ser\u00e1 preciso contemplar sus diferentes rutas, contextos y necesidades. Tambi\u00e9n debemos reconocer el que no todos nos encontramos en el mismo nivel o que hemos vivido dos a\u00f1os bajo las mismas condiciones este proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje con pandemia; lo que nos motiva a tener especial empat\u00eda, creatividad y cercan\u00eda con <strong>aquellos estudiantes con trastornos de aprendizaje previos, con huellas de las restricciones sanitarias o de escasos o nulos recursos<\/strong> <strong>afectivos, econ\u00f3micos o tecnol\u00f3gicos<\/strong>, si acaso los tenemos, porque son ellos los que m\u00e1s nos necesitan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sigamos juntos entusiasmados en perseverar en nuestra formaci\u00f3n permanente, aunque a pesar del esfuerzo que casi todos hemos hecho por dar nuestra mejor respuesta frente a la emergencia sanitaria todav\u00eda no hayamos sido revalorizados como corresponde. <strong>Sigamos remando en la misma direcci\u00f3n, construyendo puentes, ayud\u00e9monos para elegir el puente que vamos a cruzar, y aquel que vamos a quemar &#8211;<\/strong>como recomend\u00f3 el fil\u00f3sofo brit\u00e1nico Bertrand Russell-, sigamos derribando muros, &#8230;\u00a0 y ante la nueva normalidad educativa gestionemos y trabajemos en el hermoso mundo de la educaci\u00f3n como elegidos por el destino, pues nuestra tarea no es para cualquiera, solo para quienes sientan esta vocaci\u00f3n como una pasi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-75470\" class=\"post-75470 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-cmf tag-comunicado tag-redes tag-seguidores tag-sociales tag-uso cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div 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Importancia de leer, ver, escuchar y comprender, antes de opinar - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Una vez m\u00e1s para agradecerles su inter\u00e9s por nuestras publicaciones y felicitarles por encontrar ese esquivo tiempo personal...\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/comunicado-a-la-comunidad-educativa-digital-de-la-wmcmf\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Comunicado: Importancia de leer, ver, escuchar y comprender, antes de opinar - 2026\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Una vez m\u00e1s para agradecerles su inter\u00e9s por nuestras publicaciones y felicitarles por encontrar ese esquivo tiempo personal...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" 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