{"id":74668,"date":"2022-02-23T20:39:23","date_gmt":"2022-02-23T23:39:23","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=74668"},"modified":"2023-08-14T23:17:05","modified_gmt":"2023-08-15T03:17:05","slug":"atencion-profesores-12-formas-distintas-de-comenzar-tus-clases","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/atencion-profesores-12-formas-distintas-de-comenzar-tus-clases\/","title":{"rendered":"Atenci\u00f3n profesores: 12 formas distintas de comenzar tus clase"},"content":{"rendered":"

El ciclo did\u00e1ctico con que se desarrolla una clase se compone de los conocidos momentos inicio, desarrollo y cierre. Su implementaci\u00f3n en el aula exige que el docente otorgue a cada momento el tiempo necesario, el \u00e9nfasis adecuado y la relevancia que le corresponde seg\u00fan el prop\u00f3sito que poseen. Para todos los docentes es sabido que el inicio de una clase es uno de los momentos cruciales en el aula, pues marca la entrada a la experiencia que seguir\u00e1 a esos primeros minutos. Comenzarla de forma adecuada puede marcar la diferencia entre una sesi\u00f3n fluida o una que vaya presentando dificultades, pues establece el clima y las expectativas para enfrentar las propuestas que el o la docente lleve al aula.<\/strong><\/p>\n

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A pesar del impacto y relevancia que el inicio tiene para que los estudiantes se motiven con la clase y desarrollen una disposici\u00f3n positiva al aprendizaje, muchas veces este momento se vuelve mon\u00f3tono, previsible, dificultando el logro de un clima adecuado para el aprendizaje, y por tanto, afectando los otros dos momentos que le siguen y en consecuencia el logro del objetivo de la clase. Entonces, el desaf\u00edo para los docentes es proponer un inicio de clases que motive a los estudiantes, les disponga positivamente al aprendizaje a partir de expectativas claras, y favorezca el desarrollo de un clima adecuado para el logro del objetivo. Sin embargo, muchas veces ocurre que se acaban las ideas originales para iniciar la clase de manera diferente cada vez. Frente a esta falta de ideas para el inicio se puede recurrir a diversas fuentes, siendo las experiencias de otros docentes una excelente forma de aumentar nuestras posibilidades a la hora de planificar \u201cel inicio\u201d.<\/p>\n

No quedarse siempre con la misma estructura, muchas veces sugerida en documentos oficiales a modo de ejemplo, y buscar recursos o estrategias que puedan generar un quiebre en la rutina de las clases, puede ayudar a generar expectativas y activar la curiosidad e inter\u00e9s de los estudiantes necesarias para el logro de los objetivos de aprendizaje propuestos para la clase. Con ese prop\u00f3sito compartimos las siguientes 12 ideas con las que puede comenzar sus clases, las que puede emplear en forma alternada para evitar caer en la monoton\u00eda y as\u00ed dar el impulso que sus estudiantes requieren para que logren, de manera fluida, los objetivos de aprendizaje que se proponen.<\/p>\n

\"clase\"<\/p>\n

1. Con charlas de un minuto<\/h5>\n

Los estudiantes tendr\u00e1n que dar charlas de 60 segundos sobre cualquier tema, desde temas seleccionados por ellos mismos que les apasionen o en los que tengan experiencia, hasta temas elegidos por el docente. La \u00fanica regla es que no pueden dejar de hablar.<\/p>\n

2. Con un juego en equipo<\/h5>\n

Lo mejor de esta actividad es que ofrece la oportunidad de ganar a estudiantes que puede que no destaquen en otras actividades que comparten con sus compa\u00f1eros durante el resto del d\u00eda. Si sonr\u00ede menos del 90% de tus estudiantes es porque lo est\u00e1s haciendo mal.<\/p>\n

3. Debatiendo sobre temas originales<\/h5>\n

Este juego entrena las cualidades como debatientes, tanto para defender temas, como para apoyar posturas contrarias. Elige temas superficiales como por ejemplo enfrentar a dos cantantes para determinar cu\u00e1l es mejor, pero exige a tus estudiantes que defiendan su razonamiento con datos y de forma convincente.<\/p>\n

4. Con un\u00a0tweet\u00a0inteligente<\/h5>\n

Los\u00a0tweets\u00a0son cortos, r\u00e1pidos y van al grano. Encuentra uno sobre la materia que imparta que pueda compartir con sus alumnos.<\/p>\n

5. En completo silencio<\/h5>\n

Invite a estar los primeros 10 minutos en completo silencio. Un ejercicio ideal para templar los nervios de los docentes.<\/p>\n

6. Con meditaci\u00f3n<\/h5>\n

Solamente si est\u00e1 familiarizado con esta t\u00e9cnica y puede hacerlo bien. En ese caso, puede ser de gran ayuda para su clase durante el curso.<\/p>\n

7. Un fragmento de un\u00a0podcast<\/h5>\n

Hay muchos\u00a0podcasts\u00a0que valen la pena. Puede ser bueno para acercarse a un tema o contenido y tambi\u00e9n es \u00fatil para modelar un posible debate posterior. Elige bien, solo tendr\u00e1s tiempo para uno.<\/p>\n

8. Con un v\u00eddeo de YouTube<\/h5>\n

Busca algo divertido, creativo, incluso insustancial. Si quieres relacionarlo a algo, elige un v\u00eddeo que se ajuste a ese prop\u00f3sito.<\/p>\n

9. Empieza la clase leyendo<\/h5>\n

Un poema, un fragmento de un libro, de un c\u00f3mic, de un art\u00edculo e incluso de un mensaje compartido en una red social. Despierta su curiosidad sobre distintos temas con esta buena costumbre.<\/p>\n

10. Cuenta una historia personal<\/h5>\n

Cu\u00e9ntales una historia de tu infancia o algo que te ocurri\u00f3 el fin de semana. La humanizaci\u00f3n del profesor es positiva para los estudiantes.<\/p>\n

11. Inicia la jornada con una imagen de Instagram<\/h5>\n

Encuentra una imagen interesante que se haya viralizado y comp\u00e1rtela con ellos. Puede servir para iniciar un trabajo, un debate o una pr\u00e1ctica. O simplemente para romper el hielo con algo con lo que est\u00e1n familiarizados los estudiantes. Todos est\u00e1n en Instagram.<\/p>\n

12. Con la construcci\u00f3n de un relato conjunto<\/h5>\n

Escribe una frase para iniciar un relato (por ej.: \u201cEl verano me recuerda a \u2026\u201d) en varias hojas de papel que repartir\u00e1s alrededor del aula. Explica a los alumnos c\u00f3mo rotar\u00e1n los papeles para que a todos les llegue. Deben leer los comentarios de sus compa\u00f1eros antes de plasmar su frase o idea. Podr\u00e1n construir juntos un relato a partir de las ideas de otros. Puede ser interesante y divertido.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por EDUCREA en la siguiente direcci\u00f3n: educrea.cl<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t

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