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De tal modo, a diferencia de la Pedagog\u00eda, la Sociolog\u00eda, la Psicolog\u00eda, la Etnolog\u00eda, y otras disciplinas que lo emplean como un medio para explicar y\/o encauzar procesos afines a ellas, la Ludolog\u00eda<\/strong> sit\u00faa al juego en su dimensi\u00f3n esencial, estudi\u00e1ndolo no s\u00f3lo desde la visi\u00f3n externa y condicionada del investigador, sino sobre todo desde la posici\u00f3n comprometida y las placenteras motivaciones intr\u00ednsecas del jugador, transfiri\u00e9ndolo de ser un \u00abmedio en funci\u00f3n de<\/em>…\u00bb, a ser el objeto esencial y fin en s\u00ed mismo de la conducta l\u00fadica en los seres humanos.<\/p>\n La investigaci\u00f3n en torno a la Ludolog\u00eda<\/strong> tiene, entre sus objetivos, promover el abordaje de la actividad l\u00fadica desde una comprensi\u00f3n absolutamente abarcadora, para lo cual son indispensables aproximaciones a las diversas disciplinas afines a su campo de acci\u00f3n:<\/p>\n La Ludolog\u00eda<\/strong> se orienta a la formaci\u00f3n de lud\u00f3logos<\/strong>. Para conocerla es preciso comprender la L\u00fadica, que es su objeto de estudio, como recurso insustituible para la satisfacci\u00f3n de la necesidad de desarrollo en los seres humanos, y a la que el lud\u00f3logo colombiano Carlos Jim\u00e9nez V\u00e9lez define as\u00ed:<\/p>\n \u201cLa L\u00fadica, como proceso ligado al desarrollo humano, no es una ciencia, ni mucho menos una nueva moda. Es m\u00e1s bien una actitud, una predisposici\u00f3n del ser frente a la cotidianidad, es una forma de estar en la vida, de relacionarse con ella, en esos espacios en que se producen disfrute, goce y felicidad, acompa\u00f1ados de la distensi\u00f3n que producen actividades simb\u00f3licas e imaginarias como el juego, la chanza, el sentido del humor, la escritura y el arte. Tambi\u00e9n otra serie de afectaciones en las cuales existen interacciones sociales, se pueden considerar l\u00fadicas, como son el baile, el amor y el afecto. Lo que tienen en com\u00fan estas pr\u00e1cticas culturales es que, en la mayor\u00eda de los casos, dichas pr\u00e1cticas act\u00faan sin m\u00e1s recompensa que la gratitud y felicidad que producen dichos eventos<\/em>\u201d.<\/p>\n De las definiciones dadas, se pueden establecer los objetivos esenciales de la disciplina:<\/p>\n Si como propone la \u00c9tica filos\u00f3fica, aspiramos a una Humanidad mejor, formada por hombres y mujeres que hoy son ni\u00f1os y ni\u00f1as, debemos asegurarles que se formen adecuadamente, del modo que s\u00f3lo la actividad l\u00fadica puede lograr, a fin de alcanzar, con cada generaci\u00f3n, un escal\u00f3n superior en el perfeccionamiento de la condici\u00f3n humana, en pos de convertirnos en seres c\u00f3smicos, en los verdaderos habitantes del Universo.<\/p>\n NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas, y no promociona ning\u00fan producto, servicio, marca o empresa. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de la fuente o de su autor o autores, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.<\/p>\n .<\/p>\n\t\t\n
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\nAutor:<\/strong>Pedro Fulleda Bandera, nacido en Cuba y residente en Ecuador.
\nLicenciado en Comunicaci\u00f3n Social, con experiencia laboral como periodista especializado en temas hist\u00f3ricos y culturales. Se desempe\u00f1\u00f3 como docente de especializaci\u00f3n en el Instituto Superior de Cultura F\u00edsica. Presidi\u00f3 la secci\u00f3n \u00abJuego y Sociedad\u00bb de la Asociaci\u00f3n de Pedagogos de Cuba. Ha impartido cursos y conferencias sobre l\u00fadica y desarrollo humano en diversos pa\u00edses iberoamericanos.
\nAutor de art\u00edculos y libros sobre Ludolog\u00eda y temas de actualidad pol\u00edtica y social.
\nEnlaces de inter\u00e9s:<\/strong> pedrofulleda.blogspot.com<\/a> \/ wattpad.com<\/a>
\nE-mail:<\/strong> fledo2005@yahoo.com<\/a>
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