{"id":74289,"date":"2022-08-01T18:22:14","date_gmt":"2022-08-01T22:22:14","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=74289"},"modified":"2022-08-02T00:12:57","modified_gmt":"2022-08-02T04:12:57","slug":"9-maneras-de-desarrollar-la-conciencia-fonologica-en-preescolar-y-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/9-maneras-de-desarrollar-la-conciencia-fonologica-en-preescolar-y-kinder\/","title":{"rendered":"9 maneras de desarrollar la conciencia fonol\u00f3gica en preescolar y k\u00ednder"},"content":{"rendered":"
Suena como un concepto complejo – y si nos ponemos t\u00e9cnicos, lo es- pero la conciencia fonol\u00f3gica es b\u00e1sicamente, el poder reflexionar de manera consciente sobre el lenguaje, de ah\u00ed su nombre. Cuando los ni\u00f1os reci\u00e9n comienzan a aprender a hablar, lo hacen sin pensar demasiado en las palabras ni en c\u00f3mo est\u00e1n formadas. Sin embargo, a medida que crecen s\u00ed comienzan a reflexionar sobre el lenguaje y tambi\u00e9n a aprender c\u00f3mo manipularlo de muchas maneras diferentes.\u00a0<\/span><\/h5>\n

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Una manera en la que los ni\u00f1os de preescolar y k\u00ednder se preparan para leer es d\u00e1ndose cuenta de las palabras, rimas y s\u00edlabas que escuchan todos los d\u00edas, y jugar con ellas. Esto se llama\u00a0conciencia fonol\u00f3gica.<\/p>\n

Los ni\u00f1os tambi\u00e9n comienzan a entonar los sonidos individuales o sil\u00e1bicos de las palabras. Esto se llama conciencia fon\u00e9mica. Mientras m\u00e1s se desarrollen esas habilidades de \u201cpre-lectura\u201d, m\u00e1s preparado estar\u00e1 su hijo para el reto de aprender a leer.<\/span><\/p>\n

1. Escuche<\/h5>\n

Una buena conciencia fonol\u00f3gica empieza cuando los ni\u00f1os detectan sonidos, s\u00edlabas y rimas en las palabras que escuchan. Lea frecuentemente en voz alta a su hijo. Seleccione libros que rimen o que repitan el mismo sonido. Dirija la atenci\u00f3n de su hijo hacia las rimas: \u201c\u00a1Fox<\/i>,\u00a0socks<\/i>,\u00a0box<\/i>! (vocablos en ingl\u00e9s que significan: zorro, calcet\u00ednes, caja). Todas estas palabras riman. \u00bfEscucha que casi suenan igual?\u201d<\/p>\n

Tambi\u00e9n ayuda destacar los sonidos repetitivos. Por ejemplo, si est\u00e1 leyendo\u00a0One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish<\/i>\u00a0(un pez, dos peces, pez rojo, pez azul), pida a su hijo que escuche el sonido \/fffff<\/i>\/ en \u201cfish<\/i>\u201d (al principio alargue los sonidos). Intente destacar otras palabras con el sonido \/fffff\/, en otros momentos adem\u00e1s de cuando ley\u00f3 el libro.<\/p>\n

2. Enf\u00f3quese en las rimas<\/h5>\n

Pida a su hijo que seleccione las palabras que riman en los libros. Preg\u00fantele: \u201c\u00bfEscuchaste una palabra que rime con \u2018fox<\/i>\u2019 (zorro)\u201d? Ens\u00e9\u00f1ele y practiquen juntos rimas infantiles. O pronuncie cuatro palabras cortas como, \u201cpan, gato, pato, rato\u201d. Vea si \u00e9l puede seleccionar la palabra que no rima.<\/p>\n

3. Siga el ritmo<\/h5>\n

Ense\u00f1e a su hijo a reconocer las s\u00edlabas dando palmadas por cada \u201critmo\u201d que escucha en las palabras. Digamos que selecciona la palabra \u201celephant\u201d (elefante). Pronuncie la palabra s\u00edlaba por s\u00edlaba, e-le-phant, y de palmadas consecutivas por cada s\u00edlaba. Tambi\u00e9n puede hacer que se levante y que zapatee o salte cada s\u00edlaba.<\/p>\n

4. Jueguen a las adivinanzas<\/h5>\n

Los juegos de adivinanzas como \u201cVeo veo\u201d pueden emplearse para practicar casi todas las habilidades fonol\u00f3gicas. \u00bfDesea practicar el percibir los sonidos iniciales? Intente \u201cVeo veo, algo rojo que empieza con \/s\/\u201d. \u00bfDesea practicar rimas? \u201cEstoy tomando algo caliente que rima con \u2018fe\u2019\u201d.<\/p>\n

5. Alcen sus voces<\/h5>\n

Cantar es una manera excelente para que los ni\u00f1os hagan rimas. Existen muchas canciones y CDs que se enfocan espec\u00edficamente en las habilidades de la conciencia fonol\u00f3gica y fon\u00e9mica. \u201cApples and bananas\u201d tiene una buena tonada. Puede buscar m\u00e1s canciones sobre conciencia fon\u00e9mica en l\u00ednea o puede pedir recomendaciones al maestro de su hijo.<\/p>\n

6. Conecte los sonidos<\/h5>\n

Mezclar sonidos es una habilidad importante para los lectores principiantes. Ellos necesitan juntar las unidades de sonido, fonemas, para poder se capaces de leer una palabra sin problemas. Usted puede ayudar a su hijo para que comience a trabajar en esto al juntar los sonidos que escucha. P\u00eddale que conecte el comienzo del sonido con el resto de la palabra. Por ejemplo, d\u00edgale \u201cempieza con \/p\/ y agrega \/a\/n\/. \u00bfQu\u00e9 palabra escuchas si las unes?\u201d.<\/p>\n

7. Separe las palabras<\/h5>\n

Haga que su hijo escuche palabras y las separe. Comience utilizando palabras compuestas como\u00a0cowboy<\/i>\u00a0(vaquero),\u00a0baseball<\/i>\u00a0(b\u00e9isbol) o\u00a0firefly<\/i>\u00a0(luci\u00e9rnaga). D\u00edgale, \u201cdi la palabra \u2018cowboy<\/i>\u2019. Ahora elimina \u2018boy<\/i>\u2019 (ni\u00f1o). \u00bfQu\u00e9 palabra queda?\u201d<\/p>\n

Tambi\u00e9n puede practicar utilizando piezas de LEGO. Entregue a su hijo dos piezas de LEGO unidas para representar partes de la palabra. Despu\u00e9s haga que separe las piezas mientras elimina parte de la palabra.<\/p>\n

8. Sea creativo con manualidades<\/h5>\n

Los ni\u00f1os responden al aprendizaje manual. Intente hacer un collage de art\u00edculos que empiecen con el mismo sonido usando im\u00e1genes de revistas. Los t\u00edteres de calcetines son otra manera divertida de trabajar en estas habilidades. Haga uno al que le guste comer palabras que empiecen con ciertos sonidos. Deje que su hijo se divierta \u201calimentando\u201d su t\u00edtere con diferentes objetos o fotos que comiencen con ese sonido.<\/p>\n

9. Investigue en l\u00ednea<\/h5>\n

Existen muchos recursos e ideas en l\u00ednea para las habilidades de la conciencia fonol\u00f3gica y fon\u00e9mica. Explore los videos did\u00e1cticos en YouTube, los juegos fonol\u00f3gicos y manualidades en Pinterest o la tienda de aplicaciones para encontrar rimas infantiles, juegos con sonidos y canciones.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por Understood en la siguiente direcci\u00f3n: understood.org<\/a><\/strong><\/p>\n

Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n

ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n

\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n

ENLACE 1: CONCIENCIA FONOL\u00d3GICA EN NI\u00d1OS PREESCOLARES DE 4 Y 5 A\u00d1OS<\/a>
\nENLACE 2:\u00a0ACTIVIDADES DE CONCIENCIA FONOL\u00d3GICA<\/a><\/span><\/p>\n

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"pronunciaci\u00f3n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
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Nuevo cuadernillo de pronunciaci\u00f3n fon\u00e9tica de la A a la Z<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Suena como un concepto complejo – y si nos ponemos t\u00e9cnicos, lo es- pero la conciencia fonol\u00f3gica 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