{"id":74176,"date":"2022-02-10T19:13:42","date_gmt":"2022-02-10T22:13:42","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=74176"},"modified":"2023-11-09T18:54:33","modified_gmt":"2023-11-09T21:54:33","slug":"mexico-el-intento-de-un-nuevo-marco-curricular-esta-destinado-al-fracaso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mexico-el-intento-de-un-nuevo-marco-curricular-esta-destinado-al-fracaso\/","title":{"rendered":"M\u00e9xico: el intento de un nuevo marco curricular \u00bfest\u00e1 destinado al fracaso?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>En Foro TV \u201cEs la hora de opinar\u201d (M\u00e9xico,08\/02\/2022) dirigido por Leo Zuckermann, Paula Sof\u00eda V\u00e1squez, Carlos Bravo Regidor y el periodista Gibr\u00e1n Ram\u00edrez Reyes analizan el redise\u00f1o de los libros gratuitos y de programas del SEP de M\u00e9xico, que planifica eliminar las palabras consideradas \u201cneoliberales\u201d, desatiendo las consecuencias de la brecha digital, afectaciones mentales, emocionales, acad\u00e9micas, familiares,&#8230;\u00a0 -seg\u00fan algunos especialistas- que han afectado directamente a los estudiantes a causa de la pandemia del Covid 19.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compartimos el video completo, anotando que solo los primeros 31 minutos se refieren al tema educativo. Y que de alguna manera pueden ser de utilidad para dialogar sobre la <strong>importancia de planes curriculares en nuestros propios pa\u00edses, y que no sean una \u201ccostumbre\u201d de cada gobierno que asume el poder<\/strong>, y que no ignoren la importancia de rendici\u00f3n de cuentas y la autoevaluaci\u00f3n, para hablar de innovaci\u00f3n, reingenier\u00eda, reforma o revoluci\u00f3n educativa.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">OPINI\u00d3N SOBRE EL REDISE\u00d1O DEL MARCO CURRICULAR DE LA SEP EN M\u00c9XICO (31\u00b4 53\u201d)<\/h5>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Es La Hora de Opinar - 8 de Febrero 2022\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HOX4GIIHtps\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-politicas-educativas-elaboradas-los-escritorios-los-ministerios-no-responden-la-realidad\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Las pol\u00edticas educativas elaboradas en los escritorios de los ministerios, no responden a la realidad<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En no pocos lugares, la emergencia educativa ante el cierre de las escuelas, nos ha ense\u00f1ado la necesidad de que todos <strong>los participantes eval\u00faen la pertinencia de cada una de las tareas preparatorias en los propios contextos<\/strong> del curr\u00edculo o curr\u00edcula, referido tanto a <strong>un plan de estudios o de formaci\u00f3n integral de los estudiantes,\u00a0 como tambi\u00e9n, al reporte de datos, estudios y trabajos que constituyen la trayectoria de una persona;<\/strong> y poner especial atenci\u00f3n en su dise\u00f1o para que <strong>no sean solo el cumplimiento ineficaz e in\u00fatil de acciones generales del sistema educativo nacional.<\/strong> Y esto pasa por <strong>preparaci\u00f3n, concientizaci\u00f3n y corresponsabilidad <\/strong>de los directivos, profesores y padres de familia <strong>para iniciar el proceso<\/strong>, contando con <strong>la capacitaci\u00f3n, el apoyo log\u00edstico y econ\u00f3mico <\/strong>para echar a andar un plan curricular al servicio de toda la Comunidad Educativa, con un plan de evaluaci\u00f3n permanente de su calidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Analizar la aprobaci\u00f3n de <strong>un marco curricular hecho en los escritorios y sin previo di\u00e1logo <\/strong>con <strong>los tres actores principales del proceso ense\u00f1anza aprendizaje, y un estudio serio de los factores propios de cada sector, localidad o regi\u00f3n<\/strong>; solo llevar\u00e1 a ignorar la importancia de aprovechar la oportunidad de reforzar la coherencia y la pertinencia de un plan de estudios consensuado y actualizado a la realidad pos pandemia; y que por fin revalorice la tarea docente, d\u00e1ndole el espacio que por justicia se merece en toda sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el di\u00e1logo de Foro TV de Televisa, los panelistas consideran que el \u00e9xito de toda reforma o innovaci\u00f3n educativa solo se podr\u00e1 lograr, \u201cgarantizando que los principios que sustentan el plan de estudios sean claros, y referidos a:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>La ense\u00f1anza y el aprendizaje<\/strong> (como el reconocimiento, el fomento de las capacidades individuales y el \u00e9nfasis en las competencias);<\/li>\n<li><strong>La evaluaci\u00f3n<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>El equilibrio, la flexibilidad y la pertinencia del contenido<\/strong>;<\/li>\n<li>El compromiso con el <strong>apoyo permanente a los docentes y a las escuelas<\/strong> en la aplicaci\u00f3n del marco; y<\/li>\n<li>La <strong>evaluaci\u00f3n <\/strong>y el seguimiento constructivos del marco\u201d. Cf <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000250052_spa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>DESARROLLO Y APLICACI\u00d3N DE MARCOS CURRICULARES<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para el columnista de el Milenio, Ram\u00edrez Reyes, y panelista en este video, \u201c<strong>el intento est\u00e1 destinado al fracaso<\/strong> porque no parte de la realidad, sino de un revoltijo te\u00f3rico y una extra\u00f1a comprensi\u00f3n de las <em>Epistemolog\u00edas del sur<\/em>, pero puede tener un enorme efecto destructivo y sumar confusi\u00f3n a las comunidades escolares. [&#8230;] su propuesta de <strong>Marco Curricular<\/strong> presenta un diagn\u00f3stico con datos \u00a1de la encuesta intercensal de 2015! cuando est\u00e1 disponible el censo de 2020 <strong>y lo realmente importante para la educaci\u00f3n en M\u00e9xico es lo que ha pasado entre 2020 y 2022.<\/strong> Esos datos no se tienen, no ha querido generarlos la SEP, no han colaborado los estados. [&#8230;]\u00a0Lo m\u00e1s escandaloso para un movimiento como el nuestro, que <strong>ha reclamado la desaparici\u00f3n de asignaturas como civismo<\/strong> es que, bajo el argumento de que el conocimiento se encuentra hoy fragmentado, se opte por <strong>desaparecer todas las asignaturas, incluidas historia, espa\u00f1ol, matem\u00e1ticas, educaci\u00f3n c\u00edvica.<\/strong> Tendr\u00edamos, en lugar de materias, campos formativos: 1. lenguajes; 2. saberes y pensamiento cient\u00edfico; 3. \u00e9tica, naturaleza y sociedad; 4. de lo humano y lo comunitario. En teor\u00eda, ello permitir\u00eda integrar los saberes discutiendo temas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si la realidad importara, la direcci\u00f3n general de materiales <strong>deber\u00eda estar pensando c\u00f3mo ser\u00e1 el programa para compensar el retraso de los ni\u00f1os que han llegado al tercer grado sin saber leer o escribir a causa de la pandemia<\/strong>, no intentando dinamitar y reinventar la escuela p\u00fablica que, con datos viejos, imaginan que tenemos. [&#8230; buscar a] todos <strong>aquellos que desertaron de primaria y secundaria, de los hu\u00e9rfanos<\/strong>, saber qui\u00e9nes son, d\u00f3nde est\u00e1n, c\u00f3mo est\u00e1n, <strong>traerlos de vuelta a la escuela, regresar a los maestros a las aulas.<\/strong> Eso ser\u00eda responsable y heroico [&#8230;]\u201d. Cf <a href=\"https:\/\/www.milenio.com\/opinion\/gibran-ramirez-reyes\/pensandolo-mejor\/en-la-sep-quieren-desaparecer-historia-y-civismo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>EN LA SEP QUIEREN DESAPARECER HISTORIA Y CIVISMO<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recordemos que <strong>el objetivo principal de la educaci\u00f3n es el desarrollo de un plan de estudios dentro de un marco curricular<\/strong>, que permita hacer crecer a los ni\u00f1os y j\u00f3venes como personas creativas, motivadas, libres, responsables y con ganas de descubrir nuevos itinerarios educativos, para \u201cser capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron\u00bb (cf Jean Piaget), guiados por sus padres y profesores aut\u00e9nticos\u00a0 guardianes de su civilizaci\u00f3n, como afirm\u00f3 el fil\u00f3sofo ingles Bertrand Russell.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cLa sabidur\u00eda no es producto de la escolarizaci\u00f3n, sino de un intento a lo largo de la vida de adquirirlo\u201d.<\/em> (Albert Einstein).<\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-17756\" class=\"post-17756 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-dia tag-dia-del-trabajo tag-jorge-bergoglio tag-maestros tag-trabajo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/dia-del-trabajo-maestros-gracias-lo-hacen\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-sistema-nos-rompe-a-todos-y-a-los-ninos-primero\/\" rel=\"bookmark\">El sistema nos rompe a todos\u2026 y a los ni\u00f1os primero<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-118324\" class=\"post-118324 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-administracion-educativa tag-calidad-educativa tag-comunidad-educativa tag-direccion-escolar tag-educacion-digital tag-gestion-escolar tag-innovacion-educativa tag-liderazgo-educativo tag-mejora-continua tag-planificacion-educativa cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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\u00bfAdministrar o gestionar una comunidad educativa es lo mismo?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En Foro TV \u201cEs la hora de opinar\u201d (M\u00e9xico,08\/02\/2022) dirigido por Leo Zuckermann, Paula Sof\u00eda V\u00e1squez, Carlos 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