{"id":74118,"date":"2023-05-17T20:00:44","date_gmt":"2023-05-18T00:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=74118"},"modified":"2023-10-28T10:29:29","modified_gmt":"2023-10-28T13:29:29","slug":"aprendizaje-basado-en-proyectos-poniendo-a-nuestros-estudiantes-al-centro-de-su-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/aprendizaje-basado-en-proyectos-poniendo-a-nuestros-estudiantes-al-centro-de-su-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Aprendizaje Basado en Proyectos: una metodolog\u00eda que transforma el aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El Siglo XXI demanda un nuevo modelo de aprendizaje, que promueva que los estudiantes sean constructores de conocimiento, y protagonistas de su proceso de aprendizaje. Estos son elementos centrales del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), metodolog\u00eda que los profesores utilizan para que sus estudiantes adquieran conocimientos acad\u00e9micos, as\u00ed como desarrollen habilidades cognitivas y socioafectivas, trabajando en el desarrollo de un proyecto por un per\u00edodo de tiempo extendido, investigando y respondiendo a una pregunta compleja.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Reconociendo la importancia que tiene la formaci\u00f3n integral del estudiante, Ense\u00f1a Chile decide formar a sus profesores de la nueva generaci\u00f3n 2015 en esta metodolog\u00eda, e implementar transversalmente durante la Escuela de Verano 2015 clases basadas en ABP. Este documento tiene el prop\u00f3sito de compartir la experiencia de la Fundaci\u00f3n al implementar esta metodolog\u00eda en las clases de la Escuela de Verano, y a partir de ella, entregar orientaciones generales para los profesores que quieran implementar el ABP en sus colegios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s compartimos material del Buck Institute for Education que apoyar\u00e1 la implementaci\u00f3n de cada etapa del proyecto. Esperamos que este documento oriente en esta metodolog\u00eda a nuestros profesores y a los docentes que se desempe\u00f1an en diferentes contextos educacionales, expresando consideraciones necesarias para su correcta implementaci\u00f3n. Para mayor informaci\u00f3n de los proyectos en espec\u00edfico desarrollados en la Escuela de Verano Ech, as\u00ed como iniciativas de nuestros profesores y egresados del programa que utilizan esta metodolog\u00eda, pueden revisar los anexos de este documento.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"myFrame\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OzSZ3kZdMp8\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>Enlace relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estrategias-didacticas-para-abordar-la-metodologia-abp-desde-el-campo-formativo-de-lenguajes-utilizando-los-ltg-de-6to-grado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estrategias did\u00e1cticas para abordar la metodolog\u00eda ABp desde el campo formativo de lenguajes<\/a><\/p>\n<h5 class=\"page-title\"><span class=\"field field--name-title field--type-string field--label-hidden\">C\u00f3mo aplicar el aprendizaje basado en proyectos en diez pasos<\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El aprendizaje basado en proyectos es una metodolog\u00eda que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboraci\u00f3n de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.<\/strong>\u00a0Los alumnos se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollan su autonom\u00eda y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuesti\u00f3n planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso.<\/p>\n<h5>Aplica en diez pasos esta metodolog\u00eda<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>1.\u00a0<\/strong><strong>Selecci\u00f3n del tema y planteamiento de la pregunta gu\u00eda.\u00a0<\/strong>Elige un tema ligado a la realidad de los alumnos que los motive a aprender y te permita desarrollar los objetivos cognitivos y competenciales<strong>\u00a0<\/strong>del curso<strong>\u00a0<\/strong>que buscas trabajar. Despu\u00e9s, plant\u00e9ales una pregunta gu\u00eda abierta que te ayude a detectar sus conocimientos previos sobre el tema y les invite a pensar qu\u00e9 deben investigar u que estrategias deben poner en marcha para resolver la cuesti\u00f3n. Por ejemplo: \u00bfC\u00f3mo concienciar\u00edas a los habitantes de tu ciudad acerca de los h\u00e1bitos saludables? \u00bfQu\u00e9 campa\u00f1a realizar\u00edas para dar a conocer a los turistas la historia de tu regi\u00f3n? \u00bfEs posible la vida en Marte?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>2.\u00a0<\/strong><strong>Formaci\u00f3n de los equipos.<\/strong>\u00a0Organiza grupos de tres o cuatro alumnos, para que haya diversidad de perfiles y cada uno desempe\u00f1e un rol.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>3.\u00a0<\/strong><strong>Definici\u00f3n del producto o reto final.\u00a0<\/strong>Establece el producto que deben desarrollar los alumnos en funci\u00f3n de las competencias que quieras desarrollar. Puede tener distintos formatos: un folleto, una campa\u00f1a, una presentaci\u00f3n, una investigaci\u00f3n cient\u00edfica, una maqueta\u2026 Te recomendamos que les proporciones una r\u00fabrica donde figuren los objetivos cognitivos y competenciales que deben alcanzar, y los criterios para evaluarlos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>4.\u00a0<\/strong><strong>Planificaci\u00f3n.\u00a0<\/strong>P\u00eddeles que presenten un plan de trabajo donde especifiquen las tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>5.\u00a0<\/strong><strong>Investigaci\u00f3n.\u00a0<\/strong>Debes dar autonom\u00eda \u00a0a tus alumnos para que busquen, contrasten y analicen la informaci\u00f3n que necesitan para realizar el trabajo. T\u00fa papel es orientarles y actuar como gu\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>6.\u00a0<\/strong><strong>An\u00e1lisis y la s\u00edntesis.\u00a0<\/strong>Ha llegado el momento de que tus alumnos pongan en com\u00fan la informaci\u00f3n recopilada, compartan sus ideas, debatan, elaboren hip\u00f3tesis, estructuren la informaci\u00f3n y busquen entre todos la mejor respuesta a la pregunta inicial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>7.\u00a0<\/strong><strong>Elaboraci\u00f3n del producto.<\/strong>\u00a0En esta fase los estudiantes tendr\u00e1n que aplicar lo aprendido a la realizaci\u00f3n de un producto que de respuesta a la cuesti\u00f3n planteada al principio. An\u00edmales a dar rienda suelta a su creatividad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>8.\u00a0<\/strong><strong>Presentaci\u00f3n del producto.<\/strong>\u00a0Los alumnos deben exponer a sus compa\u00f1eros lo que han aprendido y mostrar c\u00f3mo han dado respuesta al problema inicial. Es importante que cuenten con un guion estructurado de la presentaci\u00f3n, se expliquen de manera clara y apoyen la informaci\u00f3n con una gran variedad de recursos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>9.\u00a0<\/strong><strong>Respuesta colectiva a la pregunta inicial.\u00a0<\/strong>Una vez concluidas las presentaciones de todos los grupos, reflexiona con tus alumnos sobre la experiencia e inv\u00edtalos a buscar entre todos una respuesta colectiva a la pregunta inicial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>10.\u00a0<\/strong><strong>Evaluaci\u00f3n y autoevaluaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0Por \u00faltimo, eval\u00faa el trabajo de tus alumnos mediante la r\u00fabrica que les has proporcionado con anterioridad, y p\u00eddeles que se \u00a0autoeval\u00faen. Les ayudar\u00e1 a desarrollar su esp\u00edritu de autocr\u00edtica y reflexionar sobre sus fallos o errores.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-89104\" title=\"ABP\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700.jpg\" alt=\"Aprendizaje Basado en Proyectos\" width=\"898\" height=\"468\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700.jpg 700w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700-300x156.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700-110x57.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700-200x104.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700-380x198.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700-255x133.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/ZA12B3C4D-87-2023-05-17T200106.700-550x287.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 898px) 100vw, 898px\" \/><\/p>\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h5 class=\"wp-block-post-title\">\u00bfQu\u00e9 NO es Aprendizaje Basado en Proyectos?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Aprendizaje Basado en Proyectos es un marco estrat\u00e9gico intencionado por el o la docente cuya meta es lograr que el aprendizaje sea un momento activo y significativo para nuestros estudiantes. Un periodo memorable que quedar\u00e1 impregnado en las experiencias de los que han vivido este trabajo por proyectos. Por eso es importante conocerlo e interiorizarse en detalle de su ideario, estructura, procedimientos y evaluaci\u00f3n de manera que no se convierta en un intento fallido que cerrar\u00e1 las puertas a una nueva posibilidad de llevarlo al aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido es bueno preguntarse si todo lo que se plantea o las propuestas que se sugieren de trabajo en el aula corresponden al ABPro. Por eso, tomando en cuenta las reflexiones realizadas por Juan Jos\u00e9 Vergara en su libro \u201cUn Aula, Un proyecto\u201d, se\u00f1alaremos un breve listado de lo que\u00a0\u00a0NO es Aprendizaje Basado en Proyectos:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>NO es algo nuevo o una moda<\/strong>, el ABPro tiene al menos cien a\u00f1os desde que se origin\u00f3 y dise\u00f1\u00f3 a partir de las teor\u00edas de Dewey y Kilpatrick, en donde lo esencial era empoderar a los aprendices, redefiniendo paralelamente la funci\u00f3n de los maestros en el proceso educativo. Sin embargo la inercia de las escuelas ha provocado que esta idea no prosperar\u00e1 en las aulas del siglo XX y a inicios del siglo XXI se redescubri\u00f3. Hoy son muchos los docentes que, insatisfechos con sus pr\u00e1cticas docentes, tratan de aplicarla como parte del mejoramiento educativo que persiguen.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>No es incompatible con otras formas de ense\u00f1ar y aprender.\u00a0\u00a0<\/strong>Uno de los grandes errores es abordar el ABPro como un m\u00e9todo \u00fanico de ense\u00f1anza. El aprendizaje se debe abordar desde distintas dimensiones porque es un fen\u00f3meno que se alimenta y promueve desde la complejidad. Necesita desarrollar la memorizaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n la comprensi\u00f3n, el an\u00e1lisis, la s\u00edntesis y la creaci\u00f3n. Y desde este punto de vista todas las habilidades no pueden ser abordadas de la misma forma. Por ejemplo, el o la estudiante necesitan aprender de memoria las tablas de multiplicar para avanzar hacia procesos de nivel m\u00e1s alto. Y en este caso no es recomendable usar ABPro.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>NO es algo que los docentes dise\u00f1an y los estudiantes realizan:\u00a0<\/strong>\u00a0En la escuela tradicional el profesor define y dise\u00f1a todo el proceso de aprendizaje en el aula y los estudiantes se somete a esta realidad sin cuestionarla. Lo que significa que el alumno no se empodera, no adquiere autonom\u00eda real y no logra impregnar los proyectos con su verdaderos intereses de conocimiento. Esto no es ABPro pues los alumnos no se implican en una situaci\u00f3n que es ajena a sus necesidades y motivaciones. El profesor orienta pero quien protagoniza el proceso de aprendizaje es el estudiante.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>No es una receta ajena a la realidad.\u00a0<\/strong>Todo proyecto ABPro debe ser contextualizado a la realidad de la ense\u00f1anza donde se va a implementar, a las condiciones de la escuela, mirando al entorno que rodea a la comunidad educativa. De esta manera no es posible aplicar este m\u00e9todo como una receta, cada realidad es distinta y compleja y son los docentes de cada colegio los que como expertos podr\u00e1n visualizar como y de que manera llevarla a efecto.<\/p>\n<p><!--Comentario en html--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El aprendizaje Basado en Proyectos es un m\u00e9todo sin recetas, ya tiene m\u00e1s de cien a\u00f1os desde que se dise\u00f1\u00f3 y no es una moda a aplicar. No es incompatible con otras formas de ense\u00f1ar sino que complementario y se da en un contexto en que el estudiante debe ser empoderado para que sea el actor principal de esta historia pero liderado por los docentes.\u00a0Los t\u00edtulos en negrita de cada punto fueron extra\u00eddos del libro de Juan Jos\u00e9 Verga, Un Aula, Un proyecto.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por: <a title=\"Ir a educandojuntos\" href=\"http:\/\/educandojuntos.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">educandojuntos.cl<\/a>, <a title=\"Ir a aula planeta\" href=\"https:\/\/www.aulaplaneta.com\/2015\/02\/04\/recursos-tic\/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-en-diez-pasos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aulaplaneta.com<\/a> y\u00a0<a title=\"Ir a educafuturo\" href=\"https:\/\/educafuturo.cl\/2021\/09\/13\/que-no-es-aprendizaje-basado-en-proyectos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">educafuturo.cl<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA<\/strong>: <a title=\"Ir a mega\" href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/a35wjSiZ#xYf4JYA8nu9BEjkp95uIAQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-94826\" class=\"post-94826 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-aprendizaje-basado-en-proyectos category-pedagogia tag-aprendizaje tag-basado tag-principios tag-proyectos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/aprendizaje-basado-en-proyectos-cuales-son-sus-principios-y-como-aplicarlo-paso-a-paso-en-el-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Banner-1-portada-imagen-10-15-1-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Principios del Aprendizaje Basado en Proyectos\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/aprendizaje-basado-en-proyectos-cuales-son-sus-principios-y-como-aplicarlo-paso-a-paso-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">Principios del Aprendizaje Basado en Proyectos<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header 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