{"id":73969,"date":"2022-02-04T20:33:53","date_gmt":"2022-02-04T23:33:53","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=73969"},"modified":"2023-07-16T22:36:35","modified_gmt":"2023-07-17T02:36:35","slug":"los-profesores-son-responsables-del-fracaso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-profesores-son-responsables-del-fracaso-escolar\/","title":{"rendered":"\u00bfLos profesores son responsables del fracaso escolar?"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Si se cae un puente, pensamos que quienes lo dise\u00f1aron y lo construyeron ser\u00e1n probablemente los responsables de ello, y que las personas que se vieron afectas por esa ca\u00edda cuando lo cruzaban son las v\u00edctimas.\u00a0Con nuestro sistema educativo en cambio sucede muchas veces todo lo contrario,\u00a0<strong>quienes lo gestionan se sienten las v\u00edctimas de una sociedad que no valora suficientemente el esfuerzo que realizan, y los que fracasan en \u00e9l son los culpables y responsables de que el sistema educativo sea un desastre<\/strong>. \u00bfTiene esto alg\u00fan sentido?<span id=\"more-1072\"><\/span><\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">El motivo\u00a0de que cada centro tenga\u00a0<strong>su propio Proyecto Educativo<\/strong>, y que peri\u00f3dicamente deba revisarlo, radica en que\u00a0<strong>los centros tienen que partir del contexto en el que desarrollan su labor<\/strong>\u00a0(caracter\u00edsticas de los estudiantes, de sus familias, del entorno, etc.) y elaborar a partir del mismo las estrategias, metodolog\u00edas, etc. que mejor se adecuen para alcanzar los objetivos educativos que tambi\u00e9n habr\u00e1n de definir y concretar, en correspondencia, en las programaciones anuales.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por tanto, como en cualquier organizaci\u00f3n o actividad profesional, los centros y los profesores que en ellos trabajan t<strong>ienen que adaptar sus m\u00e9todos y las herramientas de trabajo de que disponen a los objetivos que persiguen<\/strong>, teniendo en cuenta los perfiles espec\u00edficos de sus estudiantes. La cuesti\u00f3n es s\u00ed este tipo de pr\u00e1cticas se llevan a cabo realmente en todos o casi todos los centros, m\u00e1s all\u00e1 de que dispongan de un documento formal con el r\u00f3tulo \u201cProyecto Educativo del Centro\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Juan Pedro Serrano Latorre, un profesor de Educaci\u00f3n Secundaria, publica en su blog una reflexi\u00f3n en relaci\u00f3n a este punto, que aclara muy bien d\u00f3nde radica la responsabilidad del profesorado en el fracaso escolar de los estudiantes, dice:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Arquitectos, pintores, agricultores, deportistas o escritores, cualquier profesional que se precie, adapta su m\u00e9todo de trabajo al material con que cuenta, la herramienta que utiliza, el tiempo de que dispone o el objetivo que persigue.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-73972 \" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638.jpg\" alt=\"\" width=\"753\" height=\"565\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638.jpg 638w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638-110x83.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638-380x285.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638-255x191.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-1-638-550x413.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 753px) 100vw, 753px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfY los profesores, qu\u00e9?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con demasiada frecuencia, en la misma tierra plantamos almendros, cultivamos la vid o sembramos trigo. Lo mismo ense\u00f1amos en 2\u00ba de ESO, sea el grupo A, B o C, un a\u00f1o tras otro; en las mismas fechas, los mismos conceptos una y otra vez; de la misma manera, si hay repetidores, ACIS, TDAH, o alumnos que presentan cualquier dificultad que impida aprender. Si sale bien, perfecto; si no, es porque no estudian todo lo que deben, carecen de h\u00e1bitos, se esfuerzan muy poco, o porque las familias pasan de la escuela, no les hacen caso y no colaboran con el profesor.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El mortero, el pincel, la azada, la pista en la que se entrena, la mesa en la que se escribe son fundamentales, pero\u00a0<strong>el profesional que va a utilizar estas herramientas tiene que prever las dificultades que se va a encontrar, analizar las opciones de las que dispone, observar, disponer recursos, programar<\/strong>, en definitiva, de acuerdo a las caracter\u00edsticas espec\u00edficas del trabajo concreto que va a realizar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfY nosotros, qu\u00e9? El libro de texto, el aula, el horario de clase, la actitud del alumno, su entorno, la motivaci\u00f3n, las familias, la administraci\u00f3n, aspectos cambiantes, imprevisibles,\u00a0<strong>deber\u00edan obligarnos a evitar rutinas, ensayar estrategias diferentes, no confiar en lo que ayer funcion\u00f3 y hoy puede no hacerlo; buscar cada a\u00f1o, cada d\u00eda, cada nueva clase una respuesta in\u00e9dita, una soluci\u00f3n distinta<\/strong>\u00a0a problemas tal vez repetidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si el cuadro no sale bien, podemos achacarlo a la mala calidad de la tela, la inconsistencia de la pintura, la absorci\u00f3n del pincel, o la inadecuada iluminaci\u00f3n del taller, pero\u00a0<strong>la responsabilidad ser\u00e1 siempre del pintor, que deber\u00eda haber previsto estas circunstancias y actuado en consecuencia<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el aula, en el proceso de ense\u00f1anza, la responsabilidad es m\u00eda. Tengo un\u00a0\u201cmaterial\u201d\u00a0con el que trabajar, no hay excusa que valga, \u00bfqu\u00e9 quieren?, \u00bfqu\u00e9 quiero?, \u00bfc\u00f3mo puedo hacerlo?, \u00bfde qu\u00e9 medios dispongo?, \u00bfqu\u00e9 tiempo preciso?, \u00bfexiste un plan B?, \u00bfc\u00f3mo comprobar que estoy consiguiendo lo que hab\u00eda previsto?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si no se hace as\u00ed y los resultados no son los deseados,\u00a0<strong>culpar a \u201clos otros\u201d de mi imprevisi\u00f3n servir\u00e1 de poco, un pretexto f\u00e1cil, un enga\u00f1o in\u00fatil, el triste consuelo de un mal profesor<\/strong>. (<a href=\"http:\/\/iessecundaria.wordpress.com\/2014\/09\/22\/y-los-profesores-que\/\">iessecundaria.wordpress.com<\/a>)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algo que parece muy l\u00f3gico y evidente, como es que\u00a0<strong>la responsabilidad de que cualquier organizaci\u00f3n, sistema, etc. funcione adecuadamente recae en quienes dise\u00f1an, planifican, ejecutan y eval\u00faan sus procesos<\/strong>. Sin embargo, esto se cuestiona sistem\u00e1ticamente cuando se habla de fracaso escolar, del abandono temprano de los estudios, etc. \u00a0que afecta a los centros y al sistema educativo en su conjunto.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-73971 \" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381.jpg\" alt=\"\" width=\"773\" height=\"580\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381.jpg 638w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381-110x83.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381-380x285.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381-255x191.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fracaso-escolar-lminas-esquematicas-2-6381-550x413.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 773px) 100vw, 773px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin duda que los estudiantes y sus familias son agentes activos y son co-responsables tambi\u00e9n de que el sistema educativo funcione adecuadamente, pero el \u00e1mbito de\u00a0<strong>su responsabilidad est\u00e1 subordinado a la existencia previa de un marco de ense\u00f1anza-aprendizaje que se ajuste a sus necesidades y al contexto en el que viven<\/strong>. Si este marco no existe o es inadecuado, a las madres y padres se les podr\u00e1 pedir responsabilidades, pero por permanecer indiferentes o resignados ante un sistema educativo que hace repetir alg\u00fan curso a casi 1\/3 de los estudiantes en la educaci\u00f3n obligatoria, etc. algo completamente anacr\u00f3nico y excepcional en el contexto de los pa\u00edses europeos, pero que en Espa\u00f1a (como otras muchas cosas) se percibe como algo \u201cnormal\u201d, lo que hace que seamos relativamente pocos los que nos escandalicemos por ello.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQui\u00e9nes tienen la responsabilidad de evaluar, ajustar, actualizar, etc. los Proyectos Educativos de los Centros y sus Programaciones Anuales?,\u00a0<strong>\u00bfqu\u00e9 justificaci\u00f3n tiene que a\u00f1o tras a\u00f1o, independientemente de los a\u00f1os de bonanza y crisis econ\u00f3mica por los que ha atravesado este pa\u00eds las tasas asociadas al fracaso escolar de los centros permanezcan pr\u00e1cticamente estables y apenas se reduzcan?.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por No al fracaso escolar en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/fracasoacademico.wordpress.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">fracasoacademico.wordpress.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-74558\" class=\"post-74558 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-docentes category-pedagogia category-violencia tag-adolescentes tag-prevenir tag-suicidio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-10-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-prevenir-el-suicidio-en-adolescentes-que-pueden-hacer-las-escuelas-los-docentes-y-las-familias\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo pueden los docentes prevenir el riesgo de suicidio juvenil desde la escuela: Descarga la gu\u00eda recomendada para docentes y fadres de familia<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Si se cae un puente, pensamos que quienes lo dise\u00f1aron y lo construyeron ser\u00e1n probablemente los responsables de&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":73975,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[570,735],"tags":[608,2169,62,5220],"class_list":["post-73969","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-docentes","category-pedagogia","tag-escolar","tag-fracaso","tag-profesores","tag-responsables","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00bfLos profesores son responsables del fracaso escolar? 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