{"id":73721,"date":"2024-01-23T18:40:04","date_gmt":"2024-01-23T21:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=73721"},"modified":"2024-01-23T18:51:01","modified_gmt":"2024-01-23T21:51:01","slug":"diferencias-entre-objetivos-propositos-y-competencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/diferencias-entre-objetivos-propositos-y-competencias\/","title":{"rendered":"Diferencias entre objetivos, prop\u00f3sitos y competencias"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>A menudo, en el mundo de la educaci\u00f3n y la planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica, se utilizan t\u00e9rminos como \u00abobjetivos\u00bb, \u00abprop\u00f3sitos\u00bb y \u00abcompetencias\u00bb de manera intercambiable, lo que puede llevar a confusiones y malentendidos. Sin embargo, es crucial reconocer que estos conceptos tienen significados distintos y desempe\u00f1an roles diferentes en diversos contextos. En este art\u00edculo, exploraremos detenidamente las diferencias clave entre objetivos, prop\u00f3sitos y competencias, aclarando su importancia y su aplicaci\u00f3n en diferentes \u00e1reas de la vida.<\/strong><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde que se inicia cualquier proceso educativo en el nivel escolar que sea, la primera pregunta que salta al que funge como profesor, es: \u00bfc\u00f3mo construyo el objetivo, el prop\u00f3sito o la competencia? Definitivamente lo hacen, lo interesante est\u00e1 en si lo hacen bien o si eligieron bien cu\u00e1l de los tres conceptos le correspond\u00eda al proceso que van a iniciar. El siguiente problema es de si est\u00e1n siendo congruentes con la corriente epistemol\u00f3gica actual que emana de lo institucional en los sistemas educativos.<\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-disenar-objetivos-propositos-o-competencias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfC\u00f3mo dise\u00f1ar objetivos, prop\u00f3sitos o competencias?<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los retos a los que se enfrentan quienes est\u00e1n en contacto constante con la educaci\u00f3n, es el de construir objetivos, prop\u00f3sitos o competencias. Esto se debe en ocasiones a la inexperiencia, la falta de pericia o simplemente a que en cierto momento las ideas no fluyen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n compartimos con fines educativos la publicaci\u00f3n del Blog <a title=\"Ir a docentes al d\u00eda\" href=\"http:\/\/docentesaldia.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Docentes al d\u00eda<\/a> donde explican c\u00f3mo dise\u00f1ar objetivos prop\u00f3sitos y competencias. Esperamos que el siguiente material sea de utilidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los objetivos, prop\u00f3sitos y competencias son referentes esenciales al momento de planificar una clase o un curso, ya que orientan el desarrollo de estos clarificando lo que se espera lograr. En este tenor, es importante saber diferenciarlos as\u00ed como conocer las implicaciones que cada uno de estos t\u00e9rminos conlleva.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es un objetivo?<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los objetivos \u00a0de aprendizaje son\u00a0 metas terminales con la caracter\u00edstica de ser previamente definidos y concretos, a los cuales se llega despu\u00e9s de realizar un conjunto de acciones. Se encuentran dentro del marco te\u00f3rico conductista, ya que un objetivo se alcanza en la medida en que se observa un cambio en la conducta como respuesta ante un est\u00edmulo, de igual forma se hace \u00e9nfasis en el producto final o el punto de llegada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En la ense\u00f1anza por objetivos el docente asume el papel de instructor, mientras que el aprendiz adquiere un rol pasivo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos de objetivos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Identificar los elementos distintivos del arte barroco presentes en la escuela latinoamericana.<\/li>\n<li>Elaborar un tr\u00edptico con posibles soluciones para evitar da\u00f1os a la salud provocados por los contaminantes que expiden los medios de transporte.<\/li>\n<li>Describir las preguntas y conceptos fundamentales de la Filosof\u00eda de las Ciencias Sociales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/planificacion-curricular-2020-taller-de-actualizacion-y-fortalecimiento-de-capacidades-pedagogicas\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Planificaci\u00f3n curricular: Taller de Actualizaci\u00f3n y Fortalecimiento de Capacidades Pedag\u00f3gicas<\/a><\/p>\n<h2><strong>\u00bfQu\u00e9 es un prop\u00f3sito?<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los prop\u00f3sitos educativos son intenciones que se propone el docente durante la intervenci\u00f3n did\u00e1ctica para que el alumno construya su propio aprendizaje mediante la realizaci\u00f3n de diversas actividades, as\u00ed mismo se enfatiza el proceso m\u00e1s que la meta o el producto final. Se relacionan con el enfoque constructivista, en este caso el papel del profesor es el de mediador y facilitador, mientras que el estudiante adquiere un rol activo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos de prop\u00f3sitos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, el inter\u00e9s, la seguridad y la confianza, afianzando sus valores a partir de la motricidad.<\/li>\n<li>Utilicen el c\u00e1lculo mental, la estimaci\u00f3n de resultados o las operaciones escritas con n\u00fameros naturales, as\u00ed como la suma y resta con n\u00fameros fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.<\/li>\n<li>Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es una competencia?<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una competencia en educaci\u00f3n es una capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen al movilizar de forma integrada conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores para resolver un problema o situaci\u00f3n concreta. En este sentido, una competencia es la capacidad de llevar a cabo un buen desempe\u00f1o en contextos complejos y aut\u00e9nticos. En la ense\u00f1anza por competencias el docente asume el papel de organizador y facilitador del aprendizaje, por su parte el estudiante tiene un rol predominantemente activo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ejemplos de competencias:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.<\/li>\n<li>Resolver problemas de manera aut\u00f3noma.<\/li>\n<li>Analizar la informaci\u00f3n y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Comparativo entre objetivos, prop\u00f3sitos y competencias<\/strong><\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-73724 size-full\" title=\"Cuadro comparativo\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/1-9.png\" alt=\"Diferencias objetivos prop\u00f3sitos y competencias\" width=\"1024\" height=\"569\" 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elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" data-id=\"80d2084\" data-element_type=\"section\">\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: left;\">Tabla de Diferencia entre Objetivos, Prop\u00f3sitos y Competencias, los 3 Modelos de Capacitaci\u00f3n<\/h2>\n<\/section>\n<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a485452 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" data-id=\"a485452\" data-element_type=\"section\"><a title=\"Cuadro comparativo\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/A12B3C4D2-35.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-86224\" title=\"Cuadro comparativo\" 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sizes=\"auto, (max-width: 947px) 100vw, 947px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido la manera de desarrollar contenidos e intervenir en el proceso educativo, de un instructor, facilitador y mediador es muy diferente porque parten de supuestos te\u00f3ricos diferentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para finalizar basta decir que la Diferencia entre objetivos, prop\u00f3sitos y competencias son un tema fundamental para comprender el enfoque bajo el cu\u00e1l se dise\u00f1an talleres de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n<\/section>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA: <\/strong><a title=\"Ir a MEGA\" href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/L3xSCTQZ#GCM_F91VvDxoyl2x8RHkMA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DIFERENCIAS ENTRE OBJETIVOS, PROP\u00d3SITOS Y COMPETENCIAS<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container 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para crear un ambiente de aprendizaje efectivo<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-31186\" class=\"post-31186 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-bienestar-familiar category-descargas-manuales-pdf category-educacion-pedagogia category-pedagogia tag-2876 tag-divertidos tag-experimentos tag-manual tag-ninos tag-primaria cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/manual-de-50-experimentos-muy-divertidos-para-ninos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" 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