{"id":73484,"date":"2022-04-01T18:51:41","date_gmt":"2022-04-01T21:51:41","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=73484"},"modified":"2024-01-20T19:23:34","modified_gmt":"2024-01-20T22:23:34","slug":"los-maestros-han-demostrado-su-vocacion-de-servicio-su-creatividad-su-resiliencia-y-su-amor-por-una-tarea-que-no-es-para-cualquiera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-maestros-han-demostrado-su-vocacion-de-servicio-su-creatividad-su-resiliencia-y-su-amor-por-una-tarea-que-no-es-para-cualquiera\/","title":{"rendered":"Los maestros han demostrado su vocaci\u00f3n de servicio, su creatividad, su resiliencia y su amor por una tarea \u201cque no es para cualquiera\u201d"},"content":{"rendered":"

Desde el 5 de octubre de 1994 se ha llamado en el mundo el D\u00eda Mundial de los Docentes, con la finalidad de resaltar los desaf\u00edos que afrontan los maestros y la importante funci\u00f3n que han desempe\u00f1ado y deben desempe\u00f1ar con miras al futuro de la humanidad, seg\u00fan sugerencia de la UNESCO y la OIT. Y desde la Web del Maestro CMF, les decimos \u00a1gracias! Esta gratitud supone apoyarlos para que tengan una mejor calidad en la formaci\u00f3n inicial docente y su formaci\u00f3n permanente.<\/strong><\/p>\n

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Es un d\u00eda para hacer notar la importancia de tener maestros que pertenezcan a \u201cun sistema educativo que atraiga y retenga a un personal docente motivado, eficaz, con buena formaci\u00f3n<\/strong> y en el que los hombres y las mujeres est\u00e9n equitativamente representados; …\u201d. El mundo ha sido testigo que no han hecho mella la insatisfacci\u00f3n causada por el descenso en la escala social, los bajos salarios y las dif\u00edciles condiciones de la ense\u00f1anza y el aprendizaje que se present\u00f3 a causa del cierre de las escuelas. Los maestros han demostrado su vocaci\u00f3n de servicio, su creatividad, su resiliencia y su amor por una tarea \u201cque no es para cualquiera\u201d.<\/p>\n

Art\u00edculo recomendado:\u00a0Diferencia, significado y etimolog\u00eda de docente, maestro, profesor, formador, instructor y mentor<\/a><\/p>\n

\u201cUn a\u00f1o y medio despu\u00e9s de que comenzara la pandemia de COVID-19, el D\u00eda Mundial de los Docentes 2021 har\u00e1 hincapi\u00e9 en el apoyo que se debe proporcionar a los docentes para que participen plenamente en el proceso de recuperaci\u00f3n. El tema del D\u00eda ser\u00e1 \u201cLos docentes en el centro de la recuperaci\u00f3n de la educaci\u00f3n<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n

El panorama actual parece acercarse a reflexionar y tomar decisiones sobre \u201cla necesidad de mejorar la capacitaci\u00f3n, el desarrollo profesional y las competencias de liderazgo en el magisterio<\/strong>\u201d, para atenuar las desigualdades en el acceso a aprendizaje y apoyar una educaci\u00f3n integradora en todos los niveles durante la fase de recuperaci\u00f3n o el regreso a la nueva normalidad educativa, y sus etapas sucesivas. Recordemos que los maestros trabajamos con estudiantes y padres de familia, y\u00a0 solo la mitad de los pa\u00edses estudiados [por la UNESCO, UNICEF y OIT] ha \u201cproporcionado a los docentes capacitaci\u00f3n adicional sobre educaci\u00f3n a distancia y menos de la tercera parte de esas naciones les ofrecieron apoyo psicosocial para ayudarlos a hacer frente a la crisis\u201d.<\/p>\n

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Para las grandes organizaciones mencionadas, esto solo ser\u00e1 efectiva y productiva cuando se planifique y proteja la inversi\u00f3n financiera de los presupuestos para la educaci\u00f3n que se orienten a\u00a0 \u201cla formaci\u00f3n inicial de calidad de los docentes y en su desarrollo profesional permanente<\/strong>\u201d. Y en este D\u00eda Mindial del Docente, tenemos la oportunidad de evaluar el camino recorrido, y unir propuestas y esfuerzos para que que no se vuelva a repetir\u00a0 la p\u00e9rdida de los bienes p\u00fablicos en mantener la burocracia \u201cde los escritorios de los ministerios y secretar\u00edas de educaci\u00f3n\u201d, que sin promover la meritocracia, han sido (y son) ocupados como pago a deudas pol\u00edticas, por amiguismos partidarios o intereses ideol\u00f3gicos de\u00a0 gobiernos que usan la educaci\u00f3n como un\u00a0 medio criminal de manipulaci\u00f3n, como sucede e algunas poartes, y que no tienen en cuenta la mertitocracia para no poner la educaci\u00f3n y el futuro de los ni\u00f1os y j\u00f3venes en manos de cualquiera.<\/p>\n

Art\u00edculo relacionado:\u00a0Carmen Fern\u00e1ndez Morante: La importancia de la formaci\u00f3n inicial docente<\/a><\/p>\n

Perm\u00edtannos sugerirles encontrar un espacio de tiempo (del ya reducido con el que contamos los profesores), para reflexionar sobre nuestra necesaria formaci\u00f3n permanente, continua y motivadora<\/strong>, y la importancia que tiene el escuchar a profesionales de otras ciencias, descubrir nuestro propio itinerario pedag\u00f3gico y la gran capacidad que tenemos (por vocaci\u00f3n) para individualizar nuestro servicio educativo, porque el ser maestro es tener la \u00abintuici\u00f3n vocacional\u00bb de ayudar a los estudiantes a descubrir y desarrollar su mejor habilidad para aprender\u201d; y les recomendamos este anterior art\u00edculo:\u00a0El libro \u201cViaje a la escuela del siglo XXI\u201d (descarga gratuita), para proyectar nuevas maneras de educar<\/a><\/p>\n

En este a\u00f1o 2021, para \u201caprender de los que m\u00e1s saben\u201d o ser tan inteligentes como para aprender de la experiencia de otros (cf Voltaire),es bueno saber que la UNESCO y la Fundaci\u00f3n Hamdan<\/strong> han recompensado los resultados ejemplares en la mejora de la eficacia de los docentes para la consecuci\u00f3n del Objetivo de desarrollo sostenible 4 de la Agenda 2030<\/strong> (garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos\u201d de aqu\u00ed a 2030<\/em>)\u00a0 a los programas siguientes:<\/p>\n

ESCOLAS CONECTADAS<\/strong> (Brasil)<\/strong> de la Fundaci\u00f3n Telef\u00f4nica<\/em> Vivo (2015), que promueve la integraci\u00f3n de los educadores en la cultura digital y fomenta en el alumnado la adquisici\u00f3n de competencias del siglo XXI. El proyecto, que ofrece 38 cursos de educaci\u00f3n a distancia, hab\u00eda llegado en 2019 a 65.000 docentes en todo el territorio brasile\u00f1o.<\/p>\n

SCHOOL TRANSFORMATION JOURNEY (Egipto) <\/strong>de la Fundaci\u00f3n Ed\u00facame<\/em>, de tres a\u00f1os de duraci\u00f3n, que se propone capacitar a los profesores para que lleguen a ser expertos en la pedagog\u00eda del siglo XXI, con hincapi\u00e9 en la cultura de la autonom\u00eda personal. Hasta la fecha, el programa ha llegado a unos 6.000 docentes de 430 escuelas p\u00fablicas en 07 de las 27 provincias \u00a0del pa\u00eds.<\/p>\n

APPS FOR GOOD (Portugal)<\/strong>, \u00a0acrago del Centro de Inclusi\u00f3n Digital de Portugal en 2015<\/em>, que motiva a docentes y alumnos a elaborar aplicaciones inform\u00e1ticas para tabletas o tel\u00e9fonos de \u00faltima generaci\u00f3n y \u00a0mostrar el potencial de la tecnolog\u00eda para transformar sus comunidades. En los seis \u00faltimos a\u00f1os, el programa ha llegado a 13.080 estudiantes y 1.133 docentes de 448 escuelas, y logrando elaborar m\u00e1s de 1.000 soluciones tecnol\u00f3gicas<\/p>\n

La fuente de esta publicaci\u00f3n, que recomendamos leer, la encuentra completa en este enlace: CON 63 MILLONES DE MAESTROS AFECTADOS POR LA CRISIS DE LA COVID-19, EN EL D\u00cdA MUNDIAL DE LOS DOCENTES LA UNESCO EXHORTA A QUE SE AUMENTE LA INVERSI\u00d3N EN EL PROFESORADO A FIN DE RECUPERAR EL APRENDIZAJE<\/strong><\/a><\/p>\n

Que nuestro homenaje y gratitud vaya con el deseo de ver\u00a0 \u00abel profesorado en el coraz\u00f3n de la recuperaci\u00f3n educativa\u00bb que nos demanda el futuro.<\/p>\n

REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t

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El sistema nos rompe a todos\u2026 y a los ni\u00f1os primero<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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La administraci\u00f3n educativa: el pilar silencioso que sostiene la escuela. \u00bfAdministrar o gestionar una comunidad educativa es lo mismo?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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El liderazgo directivo: entre la firmeza institucional y la humanidad<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Desde el 5 de octubre de 1994 se ha llamado en el mundo el D\u00eda Mundial de los…","protected":false},"author":1,"featured_media":73488,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[175,73,6204,14546,190,1084,3543,1253,163],"class_list":{"0":"post-73484","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-jamb","8":"tag-amor","9":"tag-creatividad","10":"tag-cualquiera","11":"tag-demostrado","12":"tag-maestros","13":"tag-resiliencia","14":"tag-servicio","15":"tag-tarea","16":"tag-vocacion","17":"cs-entry","18":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\nLos maestros han demostrado su vocaci\u00f3n de servicio, su creatividad, su resiliencia y su amor por una tarea \u201cque no es para cualquiera\u201d - 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