{"id":72013,"date":"2022-05-25T09:00:06","date_gmt":"2022-05-25T13:00:06","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=72013"},"modified":"2023-04-12T03:34:07","modified_gmt":"2023-04-12T07:34:07","slug":"pack-de-materiales-sobre-aptitudes-diversas-capacidades-diferentes-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pack-de-materiales-sobre-aptitudes-diversas-capacidades-diferentes-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Pack de materiales sobre aptitudes diversas: Capacidades diferentes de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">A partir de la Declaraci\u00f3n de la UNESCO sobre la educaci\u00f3n para todos en equidad de condiciones, generada en Salamanca en 1994, se ha incrementado la integraci\u00f3n de personas con capacidades diferentes en las escuelas regulares.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Al margen de analizar sus\u00a0<strong>fortalezas\u00a0<\/strong>y\u00a0<strong>debilidades\u00a0<\/strong>o si la\u00a0<strong>educaci\u00f3n<\/strong>\u00a0<strong>inclusiva\u00a0<\/strong>favorece o no a todos los estudiantes; vale revisar, cu\u00e1les son las necesidades de\u00a0<strong>atenci\u00f3n m\u00faltiple<\/strong>\u00a0de los\u00a0<strong>alumnos con capacidades diferentes en el aula de clases<\/strong>\u00a0y, c\u00f3mo se abordan aspectos como la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sobre el tema, la citada organizaci\u00f3n prioriza la ocurrencia de la\u00a0<strong>educaci\u00f3n inclusiva<\/strong>, la cual supone un modelo de\u00a0<strong>inclusi\u00f3n<\/strong>\u00a0\u201cque satisfaga las necesidades de todos los\u00a0<strong>ni\u00f1os<\/strong>\u00a0y ni\u00f1as, j\u00f3venes y adultos considerando especialmente aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusi\u00f3n social\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el \u00e1mbito educativo, se considera que\u00a0<em>l<\/em>os<strong>\u00a0alumnos con capacidades diferentes<\/strong>\u00a0son aquellos que manifiestan\u00a0<strong>necesidades educativas especiales<\/strong>\u00a0(<strong>NEE<\/strong>)\u00a0<strong>y requieren<\/strong>\u00a0<strong>atenci\u00f3n espec\u00edfica<\/strong>\u00a0durante su escolarizaci\u00f3n. Estos poseen capacidades personales\u00a0diferentes\u00a0<strong>de orden f\u00edsico, ps\u00edquico, cognitivo o sensorial<\/strong>\u00a0que les impiden aprender al ritmo de la mayor\u00eda de los estudiantes de un sal\u00f3n de clases. En esta realidad, se incluyen por igual a los alumnos que desarrollan un ritmo de aprendizaje lento y a quienes aprenden m\u00e1s r\u00e1pido.<\/p>\n<p>Compartimos con ustedes el siguiente material:<\/p>\n<ol>\n<li>Necesidades especificas de apoyo educativo.<\/li>\n<li>Altas capacidades intelectuales<\/li>\n<li>Limitaciones en la movilidad<\/li>\n<li>Trastornos de conducta<\/li>\n<li>Trastornos generales de desarrollo<\/li>\n<li>S\u00edndrome de Down<\/li>\n<li>Discapacidad auditiva<\/li>\n<li>Discapacidad visual y sordoseguera<\/li>\n<li>Enfermedades cr\u00f3nicas y raras<\/li>\n<li>Discapacidad intelectual<\/li>\n<li>TDAH (Trastorno con d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con o sin hiperactividad<\/li>\n<\/ol>\n<h5>5 Ideas para una educaci\u00f3n inclusiva<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El modelo de educaci\u00f3n inclusivo no es f\u00e1cil de aplicar por el profesorado y el centro educativo.\u00a0<strong>Hay que cambiar el contenido del curso, los m\u00e9todos de ense\u00f1anza e incluso la organizaci\u00f3n de la clase<\/strong>. Os vamos a dar algunas ideas \u00fatiles desde las que se deber\u00eda trabajar la educaci\u00f3n inclusiva en el aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>1. Conocer a los alumnos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">Si un profesor quiere aplicar la educaci\u00f3n inclusiva en su aula lo primero que tiene que hacer es conocer bien a sus alumnos. Debe saber cu\u00e1les son las dificultades fundamentales de sus alumnos y\u00a0tambi\u00e9n sus capacidades.\u00a0\u00a0Para lograrlo tiene que dedicar su tiempo a observar a los chicos al principio del curso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>2. Fomentar la diversidad<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">Desde el primer d\u00eda de clase se debe transmitir a los alumnos que la diversidad enriquece la clase. Ser diferentes enriquece al grupo y no deben suponer nunca una carga ni un inconveniente. Hay que positivizar las diferencias y que los alumnos las valoren. Cada alumno tiene su propia inteligencia y puede aportar su grano de arena al grupo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong><span style=\"color: #000000; font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji'; font-size: 1.25rem;\">3. Cambiar la metodolog\u00eda<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">Una clase inclusiva no puede trabajar con una metodolog\u00eda cl\u00e1sica. Tiene que basarse en la participaci\u00f3n del alumnado y las actividades reales. Es importante fomentar el pensamiento cr\u00edtico en el aula y\u00a0<strong>el trabajo en equipo en el que cada uno pueda aportar al grupo lo mejor de s\u00ed mismo<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>4. Una nueva evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">Tampoco se puede evaluar a los alumnos con la evaluaci\u00f3n tradicional centrada en las calificaciones. Es mejor una evaluaci\u00f3n continua que permita aprender de los errores y huya del miedo al suspenso o fracaso escolar. C<strong>ada alumno debe dar el m\u00e1ximo de su capacidad y trabajar a su ritmo<\/strong>. Hay que plantear a los alumnos metas reales no inalcanzables.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\"><strong>5. Participaci\u00f3n del alumno<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\">Es fundamental que todos los alumnos se sientan integrados en la clase y una buena idea es crear proyectos que les interesen.\u00a0<strong>Se trata de fomentar su creatividad e iniciativa<\/strong>. Seguro que ser\u00e1n un \u00e9xito y se implicar\u00e1 toda la clase. Es importante fomentar durante todo el curso la comunicaci\u00f3n en el aula. Ayudar\u00e1 a detectar aquellos problemas o roces que puedan surgir entre los alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El reto de la educaci\u00f3n inclusiva est\u00e1 cada vez m\u00e1s cerca y cada d\u00eda m\u00e1s centros educativos est\u00e1n interesados en implantarla.\u00a0<strong>Pero est\u00e1 claro que no es f\u00e1cil y hay que invertir tiempo, espacio y cambios en la metodolog\u00eda<\/strong>. Los nuevos caminos de la educaci\u00f3n no deben fundamentarse solo en la innovaci\u00f3n educativa y el uso de tabletas y pizarras digitales en el aula. Se debe intentar que todos los alumnos sean capaces de convivir y enriquecerse en un aula para alumnos con diferentes capacidades. Un reto que esperemos que entre todos se puede alcanzar en un futuro cercano.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-72014\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-1024x375.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"375\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-1024x375.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-300x110.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-768x281.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-110x40.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-200x73.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-380x139.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-255x93.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-550x202.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-800x293.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5-1160x425.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/1WEDRT-5.jpg 1441w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE DE LECTURA: <a href=\"https:\/\/www.mediafire.com\/file\/h65zcyqmir5190x\/Problemas_de_aprendizaje.rar\/file\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PACK DE MATERIALES SOBRE APTITUDES DIVERSAS: CAPACIDADES DIFERENTES DE APRENDIZAJE<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Si le sirvi\u00f3 el material, ap\u00f3yenos con un clic. Nos ayudar\u00e1 a mantener el servicio.<\/strong><br \/>\n<strong>\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos gratis! Muchas gracias.<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/banner_des.png\" \/><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-119754\" class=\"post-119754 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-musica category-pedagogia tag-aprendizaje-significativo tag-comprension-auditiva tag-dictado-musical tag-educacion-2 tag-estrategias-didacticas tag-innovacion-educativa-2 tag-lectoescritura tag-metodologia-activa tag-musica-educativa tag-recursos-para-docentes cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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