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\u201cEl ni\u00f1o es un cuerpo que crece y un alma que evoluciona\u201d (MAR\u00cdA MONTESSORI).<\/p>\n
Nosotros los Educadores debemos tener la capacidad (y voluntad) de convertir toda ense\u00f1anza en algo interesante para los alumnos. El cerebro de un ni\u00f1o aprende (y memoriza) solamente lo que le emociona de alguien que lo emociona.<\/p>\n
Es la energ\u00eda que nos impulsa hacia una meta. Para llevar a cabo cualquier actividad, nuestro Cerebro debe abandonar su \u201cpereza\u201d y crear la energ\u00eda necesaria para hacerlo. Eso lo logra solamente si est\u00e1 motivado. Un Cerebro motivado no toma en cuenta esfuerzos, sacrificios, costos, riesgos ni beneficios. \u00a1Tan solo lo hace!<\/p>\n
Extr\u00ednseca:<\/strong> Es la Motivaci\u00f3n que depende de factores externos (obligaci\u00f3n, recompensa, castigo). Para el cerebro de un alumno es mucho m\u00e1s dif\u00edcil aprender algo por obligaci\u00f3n<\/strong>. Si le atribuye poco valor, si va en contra de sus jerarqu\u00edas de valores<\/strong>, si se siente poco preparado o adecuado para esta tarea, su aprendizaje ser\u00e1 muy poco efectivo y la memorizaci\u00f3n de esa informaci\u00f3n quedar\u00e1 almacenada en la memoria de corto plazo. Se le olvidar\u00e1 f\u00e1cilmente.<\/p>\n Intr\u00ednseca:<\/strong> Es la verdadera Motivaci\u00f3n, ya que es la que nace de sus gustos, sus exigencias, sus ne- cesidades. Es la que tiene que ver con el verdadero ser que tiene dentro de s\u00ed ese alumno con sus sue\u00f1os, pasiones, visiones, fantas\u00edas<\/strong>.<\/p>\nC\u00f3mo estudiar con eficacia (08\u00b4 03\u201d)<\/h5>\n