{"id":70960,"date":"2023-10-29T09:00:55","date_gmt":"2023-10-29T12:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=70960"},"modified":"2024-02-16T09:14:32","modified_gmt":"2024-02-16T12:14:32","slug":"unidades-didacticas-para-docentes-del-nivel-inicial-primaria-y-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/unidades-didacticas-para-docentes-del-nivel-inicial-primaria-y-secundaria\/","title":{"rendered":"Unidades did\u00e1cticas para docentes: Inicial, Primaria y Secundaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>En el \u00e1mbito educativo, la planificaci\u00f3n y dise\u00f1o de unidades did\u00e1cticas son elementos fundamentales para garantizar un aprendizaje efectivo de los estudiantes en las etapas de Educaci\u00f3n Inicial, Primaria y Secundaria. Los docentes desempe\u00f1an un papel crucial al crear estas unidades, ya que deben adaptar sus estrategias pedag\u00f3gicas a las necesidades espec\u00edficas de cada grupo de edad y nivel de desarrollo.<\/strong> <!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este contexto, exploraremos la importancia de las unidades did\u00e1cticas como herramientas esenciales para la ense\u00f1anza, destacando su relevancia en la formaci\u00f3n integral de los estudiantes a lo largo de su trayectoria educativa.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Unidades did\u00e1cticasr\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aKo7tjEoM9w\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-planificar-una-unidad-didactica-de-manera-efectiva\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">C\u00f3mo planificar una unidad did\u00e1ctica de manera efectiva<\/a><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es una unidad did\u00e1ctica?<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una unidad did\u00e1ctica es una herramienta fundamental para la planificaci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Se trata de un documento que organiza y estructura los elementos clave de una unidad tem\u00e1tica espec\u00edfica, con el objetivo de guiar al docente en su labor y asegurar un aprendizaje efectivo en los estudiantes.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Elementos de una unidad did\u00e1ctica<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"1:1-1:61\">Los elementos esenciales de una unidad did\u00e1ctica docente son:<\/p>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"3:1-3:22\"><strong>1. Identificaci\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"5:1-5:52\">\n<li data-sourcepos=\"5:1-5:52\"><strong>T\u00edtulo:<\/strong>\u00a0Describe el tema central de la unidad.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"6:1-6:78\"><strong>Nivel educativo:<\/strong>\u00a0Indica el curso o grado al que est\u00e1 dirigida la unidad.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"7:1-7:65\"><strong>Tiempo estimado:<\/strong>\u00a0Se\u00f1ala la duraci\u00f3n aproximada de la unidad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"9:1-9:25\"><strong>2. Contextualizaci\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"11:1-11:116\">\n<li data-sourcepos=\"11:1-11:116\"><strong>Descripci\u00f3n de la unidad:<\/strong>\u00a0Presenta una breve descripci\u00f3n del contenido y las actividades que se desarrollar\u00e1n.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"12:1-13:0\"><strong>Conocimientos previos:<\/strong>\u00a0Especifica los conocimientos y habilidades que los estudiantes deben tener antes de iniciar la unidad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"14:1-14:30\"><strong>3. Intenciones educativas:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"16:1-18:0\">\n<li data-sourcepos=\"16:1-16:161\"><strong>Objetivos did\u00e1cticos:<\/strong>\u00a0Definen las metas que se pretenden alcanzar con la unidad,\u00a0en t\u00e9rminos de lo que los estudiantes ser\u00e1n capaces de hacer al finalizar.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"17:1-18:0\"><strong>Competencias:<\/strong>\u00a0Describen las habilidades,\u00a0conocimientos y actitudes que los estudiantes desarrollar\u00e1n al trabajar en la unidad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"19:1-19:18\"><strong>4. Contenidos:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"21:1-23:78\">\n<li data-sourcepos=\"21:1-21:75\"><strong>Conceptos:<\/strong>\u00a0Se\u00f1alan los conceptos clave que se abordar\u00e1n en la unidad.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"22:1-22:103\"><strong>Procedimientos:<\/strong>\u00a0Describen las habilidades y estrategias que los estudiantes aprender\u00e1n a aplicar.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"23:1-23:78\"><strong>Actitudes:<\/strong>\u00a0Expresan los valores y disposiciones que se fomentar\u00e1n en los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"25:1-25:19\"><strong>5. Metodolog\u00eda:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"27:1-30:0\">\n<li data-sourcepos=\"27:1-27:113\"><strong>Estrategias de ense\u00f1anza:<\/strong>\u00a0Detallan las t\u00e9cnicas y recursos que se utilizar\u00e1n para facilitar el aprendizaje.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"28:1-28:124\"><strong>Actividades de aprendizaje:<\/strong>\u00a0Proponen tareas y experiencias que los estudiantes realizar\u00e1n para alcanzar los objetivos.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"29:1-30:0\"><strong>Secuenciaci\u00f3n de las actividades:<\/strong>\u00a0Establece el orden en que se desarrollar\u00e1n las actividades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"31:1-31:16\"><strong>6. Recursos:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"33:1-35:0\">\n<li data-sourcepos=\"33:1-33:92\"><strong>Materiales:<\/strong>\u00a0Enumeran los recursos f\u00edsicos y digitales necesarios para las actividades.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"34:1-35:0\"><strong>Espacios:<\/strong>\u00a0Describen los espacios f\u00edsicos donde se desarrollar\u00e1n las actividades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"36:1-36:18\"><strong>7. Evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"38:1-41:0\">\n<li data-sourcepos=\"38:1-38:112\"><strong>Criterios de evaluaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Definen los indicadores que se utilizar\u00e1n para valorar el logro de los objetivos.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"39:1-39:143\"><strong>Instrumentos de evaluaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Detallan las herramientas que se utilizar\u00e1n para recoger informaci\u00f3n sobre el aprendizaje de los estudiantes.<\/li>\n<li data-sourcepos=\"40:1-41:0\"><strong>Momentos de evaluaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Indican cu\u00e1ndo se realizar\u00e1 la evaluaci\u00f3n (al inicio,\u00a0durante y al final de la unidad).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\" data-sourcepos=\"42:1-42:33\"><strong>8. Adaptaciones curriculares:<\/strong><\/h3>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul data-sourcepos=\"44:1-45:0\">\n<li data-sourcepos=\"44:1-45:0\"><strong>Especifican las modificaciones que se realizar\u00e1n en la unidad para atender a la diversidad del alumnado.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-103796\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-1024x535.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"535\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-1024x535.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-300x157.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-768x401.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-380x199.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-550x287.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-800x418.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS-1160x606.jpg 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/ELEMENTOS.jpg 1206w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-sourcepos=\"46:1-46:125\">Es importante destacar que estos elementos no son r\u00edgidos y pueden adaptarse a las necesidades espec\u00edficas de cada contexto educativo.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>\u00bfC\u00f3mo hacer una Unidad Did\u00e1ctica? Una Gu\u00eda para Docentes Creativos<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La elaboraci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas es un elemento fundamental en la planificaci\u00f3n de clases efectivas y enriquecedoras. Estas unidades act\u00faan como hojas de ruta que gu\u00edan a los docentes a trav\u00e9s del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Sin embargo, no se trata simplemente de seguir un esquema preestablecido; la clave est\u00e1 en dise\u00f1ar unidades did\u00e1cticas que sean aut\u00e9nticas, atractivas y centradas en el estudiante. En este art\u00edculo, exploraremos c\u00f3mo crear unidades did\u00e1cticas de manera original y efectiva.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 1: Definir Objetivos Claros:\u00a0<\/strong>El punto de partida para cualquier unidad did\u00e1ctica efectiva es definir los objetivos de aprendizaje. Estos deben ser espec\u00edficos, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo (siglas en ingl\u00e9s: SMART). Aseg\u00farate de que tus objetivos se ajusten a las necesidades de tus estudiantes y reflejen los est\u00e1ndares curriculares. Esto proporcionar\u00e1 una base s\u00f3lida para tu dise\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 2: Identificar los Recursos:\u00a0<\/strong>Una unidad did\u00e1ctica de calidad requiere una variedad de recursos, desde materiales de lectura hasta tecnolog\u00eda educativa. Aseg\u00farate de que todos los recursos est\u00e9n disponibles y sean accesibles para tus estudiantes. Tambi\u00e9n considera recursos humanos, como tutores o expertos invitados, que puedan enriquecer la experiencia de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 3: Secuencia L\u00f3gica:\u00a0<\/strong>Organiza el contenido de tu unidad did\u00e1ctica de manera l\u00f3gica y coherente. La secuencia debe seguir un flujo natural, de modo que los estudiantes puedan construir su conocimiento paso a paso. Utiliza esquemas, mapas conceptuales o diagramas para visualizar la estructura de tu unidad.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 4: Estrategias de Ense\u00f1anza:\u00a0<\/strong>Las estrategias de ense\u00f1anza son el coraz\u00f3n de tu unidad did\u00e1ctica. Considera una amplia gama de enfoques pedag\u00f3gicos, como la ense\u00f1anza activa, el aprendizaje cooperativo, el juego educativo y la resoluci\u00f3n de problemas. La diversidad en las estrategias mantiene a los estudiantes comprometidos y aborda diferentes estilos de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 5: Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje:\u00a0<\/strong>Dise\u00f1a evaluaciones que reflejen los objetivos de aprendizaje de la unidad. Incluye variedad en los m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n, como ex\u00e1menes escritos, proyectos, presentaciones, debates o portafolios. Las evaluaciones formativas a lo largo de la unidad ayudan a los estudiantes a monitorear su progreso.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 6: Adaptaci\u00f3n:\u00a0<\/strong>No todas las unidades funcionar\u00e1n de la misma manera, y es esencial estar dispuesto a adaptarlas seg\u00fan las necesidades de los estudiantes. Observa su progreso y ajusta tu ense\u00f1anza seg\u00fan sea necesario.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: justify;\"><strong>Paso 7: Reflexi\u00f3n y Mejora Continua: <\/strong>Al concluir la unidad, reflexiona sobre lo que funcion\u00f3 bien y lo que podr\u00eda mejorarse. Esta retroalimentaci\u00f3n te ayudar\u00e1 a perfeccionar futuras unidades did\u00e1cticas.<\/p>\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a title=\"Ir a WMCMF\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ayuda-docente-ejemplos-unidades-didacticas-2017\/\" target=\"_top\" rel=\"noopener\">Ayuda docente: ejemplos de Unidades Did\u00e1cticas<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-98853 size-large\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-1024x576.webp\" alt=\"Unidades did\u00e1cticas\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-1024x576.webp 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-300x169.webp 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-768x432.webp 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-380x214.webp 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-550x309.webp 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-800x450.webp 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS-1160x653.webp 1160w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/COMO-HACER-UNIDADES-DIDACTICAS-5-PASOS-EJEMPLOS-INCLUIDOS.webp 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Conclusi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">La creaci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas efectivas es un arte que requiere paciencia, creatividad y adaptabilidad. Al seguir estos pasos, los docentes pueden dise\u00f1ar unidades que inspiren la curiosidad y el aprendizaje activo en sus estudiantes. Recuerda que cada clase es \u00fanica, y tus unidades did\u00e1cticas tambi\u00e9n deben reflejar esa singularidad. A medida que perfecciones tus habilidades en la creaci\u00f3n de unidades did\u00e1cticas, ver\u00e1s c\u00f3mo tu ense\u00f1anza se vuelve m\u00e1s din\u00e1mica y atractiva, brindando una experiencia de aprendizaje enriquecedora para todos. \u00a1An\u00edmate a ser un docente creativo y comprometido!<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA:<\/strong> 1. <a title=\"Ir a MEGA\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1sX4TPHtj1BjEK68zYKAL8d4GdvNYD-_p?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> TODOS LOS ARCHIVOS EN FORMATO WORD DE UNIDADES DID\u00c1CTICAS<\/a> | 2. <a title=\"Ir a MEGA\" href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/HuxG3Cwa#oOPMWcV3Tud5ajvCurCHkA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00a0TODOS LOS ARCHIVOS EN FORMATO WORD DE UNIDADES DID\u00c1CTICAS<\/a> | 3. <a title=\"Ir a MEGA\" href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/m7BGlRhD#m-oWi7okCgT0GUpA_2LMZA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00a0ARCHIVOS EN FORMATO WORD DE UNIDADES DID\u00c1CTICAS<\/a><span style=\"color: #000000;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-21125\" class=\"post-21125 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-visitadas category-educacion-pedagogia category-pedagogia tag-docencia tag-esenciales tag-pedagogicos tag-principios cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/principios-pedagogicos-esenciales-la-docencia\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Banner-1-portada-imagen-10-1-5-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"Principios pedag\u00f3gicos\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/principios-pedagogicos-esenciales-la-docencia\/\" rel=\"bookmark\">Principios pedag\u00f3gicos esenciales para la docencia<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-28153\" class=\"post-28153 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-pedagogia tag-adaptacion-a-diversidad 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de manera eficiente: descarga las mejores plantillas de planificaci\u00f3n de clases<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117746\" class=\"post-117746 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-pedagogia tag-bienestar-docente tag-clima-escolar tag-docentes tag-educacion-3 tag-gestion-educativa-3 tag-salud-mental-docente tag-sistema-educativo tag-sobrecarga-laboral tag-trabajo-docente tag-vocacion-docente-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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