{"id":70659,"date":"2021-11-05T20:47:21","date_gmt":"2021-11-05T23:47:21","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=70659"},"modified":"2021-11-08T21:11:22","modified_gmt":"2021-11-09T00:11:22","slug":"que-juegos-usas-para-tus-clases-echale-una-vista-a-estas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-juegos-usas-para-tus-clases-echale-una-vista-a-estas\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 juegos usas para tus clases? \u00c9chale una vista a estas"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Como hemos visto en el post\u00a0Estrategias para las clases online, usar juegos es una buena<strong>\u00a0forma de asegurar<\/strong>\u00a0<strong>la participaci\u00f3n<\/strong>\u00a0en el aula virtual.\u00a0 Amenizar las clases con juegos siempre es muy buena idea porque tiene\u00a0<a href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/EJ1143830.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">numerosos beneficios en el aprendizaje<\/a>.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Seguro que conoces un sinf\u00edn de actividades divertidas para llevar a cabo en tu aula presencial, pero puede que no conozcas muchos juegos para hacer a trav\u00e9s de una pantalla. No te preocupes\u2026<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1A continuaci\u00f3n te ofrezco\u00a0<strong>25 propuestas de juegos<\/strong>\u00a0para que tus alumnos y t\u00fa os lo pas\u00e9is bomba en las clases online! Y lo mejor\u2026 no necesitas casi ning\u00fan material para llevarlos a cabo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">TIP: Aunque utilicemos juegos, tambi\u00e9n\u00a0es muy recomendable insertar algunos descansos o Brain Breaks\u00a0para que el alumnado pueda estar m\u00e1s activo y atento durante las clases online. Haz clic en el enlace para conocer 10 Brain Breaks que utilizo en mis clases online.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. \u00bfQui\u00e9n\/Qu\u00e9 soy?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seguramente ya conozcas este juego. Es<strong>\u00a0muy sencillo<\/strong>\u00a0y\u00a0<strong>no necesitas ning\u00fan material<\/strong>\u00a0salvo tarjetas con sustantivos, vocabulario nuevo, palabras en ingl\u00e9s, nombres de personajes hist\u00f3ricos, fil\u00f3sofos, poetas\u2026 Cualquier palabra relacionada con aquello que est\u00e9is trabajando.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un alumno tendr\u00e1 que cerrar los ojos o darse la vuelta mientras ense\u00f1as la tarjeta al resto de los alumnos. Cuando todos los dem\u00e1s hayan le\u00eddo la palabra, le dar\u00e1s una consigna (\u201cSe encuentra dentro de una c\u00e9lula\u201d, \u201cEs una fruta\u201d, \u201cEs un poeta del siglo XX\u201d) y el alumno comenzar\u00e1 a hacer preguntas. El resto del alumnado tendr\u00e1 que responder S\u00ed o No, o colocar el pulgar arriba ? o abajo ?.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. \u00a1Zoom!<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este juego es\u00a0<strong>ideal para ni\u00f1os peque\u00f1os<\/strong>. Consiste en hacer zoom en una foto y ense\u00f1ar solo una parte del objeto que queremos que adivinen. Puedes hacer este juego con partes del cuerpo, animales, ciudades\u2026\u00a0<strong>Ad\u00e1ptalo\u00a0<\/strong>a tu contenido o simplemente\u00a0<strong>convi\u00e9rtelo en un juego divertido\u00a0<\/strong>para descansar un poco de la materia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para trabajar la\u00a0<strong>discriminaci\u00f3n auditiva<\/strong>, puedes hacer una versi\u00f3n distinta que sea con sonidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta\u00a0<a href=\"https:\/\/wordwall.net\/community?localeId=1034&amp;query=image%20quiz\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">p\u00e1gina tienes algunas im\u00e1genes<\/a>\u00a0que van desvel\u00e1ndose poco a poco y los alumnos tienen que adivinar qu\u00e9 es. Ser\u00eda una buena variante de este juego.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. Bingo<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta actividad requiere que los alumnos\u00a0<strong>tengan un trozo de papel\u00a0<\/strong>y se dibujen la t\u00edpica cuadr\u00edcula del bingo. Dependiendo de la edad de los ni\u00f1os puedes pedir m\u00e1s o menos cuadrados en su tabla. Despu\u00e9s, tendr\u00e1n que escribir animales, n\u00fameros, ciudades de Espa\u00f1a o Europa, r\u00edos\u2026 cualquier cosa relacionada con el temario\u2026 Tambi\u00e9n les puedes dar una lista de palabras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando ya hayan preparado su \u201ctablero\u201d de juego, empiezas a cantar los n\u00fameros (o palabras) y\u2026 \u00a1a jugar! Cuando alguien consiga todos los \u00edtems de tu cuadr\u00edcula,\u00a0<strong>tendr\u00e1 que gritar \u00a1BINGO!\u00a0<\/strong>Si quieres, puedes usar la ruleta de la imagen para poder escoger las palabras al azar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Una versi\u00f3n para los ni\u00f1os m\u00e1s peques<\/strong>: en vez de dibujar una cuadr\u00edcula, dibujar\u00e1n tres o cuatro objetos\/animales\/n\u00fameros en su papel y cada vez que \u201ccantes\u201d un n\u00famero o palabra, si lo tienen en su papel, pueden rodear el dibujo, tacharlo o colorearlo.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">4. Dos Verdades y una Mentira<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para este juego no es necesario tener\u00a0<strong>ning\u00fan material.<\/strong>\u00a0Uno de los estudiantes tendr\u00e1 que definirse con tres frases. Una de estas frases debe ser\u00a0<strong>una mentira<\/strong>, las otras\u00a0<strong>dos ser\u00e1n verdades.<\/strong>\u00a0Entre todos, se tiene que adivinar cu\u00e1l es la mentira.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para que el juego sea m\u00e1s dif\u00edcil, trata de no decir cualidades o eventos personales que sean muy conocidos por los dem\u00e1s. As\u00ed la mentira no es tan evidente. Incluso\u00a0<strong>av\u00edsales la clase anterior\u00a0<\/strong>para que vayan pensando y anotando sus frases.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">5. El profe mentiroso<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es como un\u00a0<strong>juego de verdadero o falso<\/strong>. A cada alumno le das una frase que puede ser falsa o verdadera. Si es falsa,\u00a0<strong>el alumno tendr\u00e1 que decir: \u201cprofe mentiroso\u201d y corregir la mentira.<\/strong>\u00a0A m\u00ed me gusta utilizar este juego para\u00a0<strong>trabajar la ortograf\u00eda<\/strong>\u00a0tanto en espa\u00f1ol como en ingl\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ejemplo: la palabra escribir se escribe con \u201cv\u201d. Los alumnos tendr\u00e1n que decir \u201cprofe mentiroso\u201d y corregir la palabra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Utiliza tarjetas con las frases o palabras a corregir\u00a0<strong>para dar un apoyo visual.<\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">6. Memory<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este juego\u00a0<strong>no es el Memory tradicional<\/strong>. Como su nombre indica, vamos a trabajar la\u00a0<strong>memoria visual\u00a0<\/strong>a trav\u00e9s de im\u00e1genes o listas de palabras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Busca una imagen que te interese trabajar y proy\u00e9ctala a tus estudiantes durante 15-30 segundos, dependiendo de la complejidad de la foto. Una vez que se acabe el tiempo\u00a0<strong>haz preguntas como<\/strong>:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfCu\u00e1ntos edificios hab\u00eda?<\/li>\n<li>\u00bfDe qu\u00e9 color era la ropa de la ni\u00f1a?<\/li>\n<li>\u00bfD\u00f3nde estaba el perro?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puedes hacer otras variaciones y,\u00a0<strong>en vez de hacer preguntas<\/strong>, p\u00eddeles que\u00a0<strong>dibujen la imagen<\/strong>.\u00a0 Entre todos eleg\u00eds el dibujo que m\u00e1s detalles ha acertado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si tienes bastantes imanes y una bandeja met\u00e1lica para hornear, puedes hacer tus propias creaciones con los imanes y despu\u00e9s cambiar el orden o retirar alguno. Ganar\u00e1 quien sea capaz de adivinar qu\u00e9 im\u00e1n has retirado o cu\u00e1les has cambiado de sitio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Otra variedad para trabajar<strong>\u00a0la memoria auditiva\u00a0<\/strong>es decirles una lista de palabras un par de veces y que las escriban en sus cuadernos. \u00bfCu\u00e1ntas palabras han sido capaces de recordar?<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">7. Dictados de dibujo<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tal como su nombre indica, es hacer dictados, pero en vez de escribir palabras,\u00a0<strong>sacaremos nuestra vena art\u00edstica y utilizaremos dibujos<\/strong>. Cuando el dictado haya acabado, todos los alumnos deber\u00e1n compartir su dibujo y entonces el profesor ense\u00f1ar\u00e1 la foto original en la que se ha basado la descripci\u00f3n.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">8. Palabras encadenadas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con este juego,\u00a0<strong>tratamos de encontrar la letra o s\u00edlaba<\/strong>\u00a0con la que acaba una palabra y\u00a0<strong>buscar otra que comience<\/strong>\u00a0por esa misma letra o s\u00edlaba. Cada ni\u00f1o dir\u00e1 una palabra y tenemos que procurar que la cadena se haga tan larga como podamos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ejemplo, un ni\u00f1o dice \u201cserpien<strong>te<\/strong>\u201c, el pr\u00f3ximo dir\u00e1 \u201c<strong>te<\/strong>nedor\u201d. El siguiente dir\u00e1 \u201c<strong>dor<\/strong>mir\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Una variante\u00a0<\/strong>puede ser una cadena de palabras que rima: casa-mesa-pesa-gruesa\u2026 O en ingl\u00e9s: cat-bat-hat-sat\u2026<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">9. Palabras dentro de palabras<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como su nombre indica, consiste en\u00a0<strong>buscar palabras dentro de palabras.\u00a0<\/strong>Puedes compartir tu pantalla con la imagen de una palabra y darles 30 segundos para que\u00a0<strong>escriban todas las palabras que puedan<\/strong>\u00a0utilizando las letras de la primera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ganar\u00e1 quien m\u00e1s palabras haya conseguido escribir. Pide que las lea en voz alta para comprobar que todas las palabras existen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para\u00a0<strong>evitar que otros alumnos a\u00f1adan m\u00e1s palabras<\/strong>\u00a0mientras el ganador las lee, puedes pedir que todos se toquen la cara con las manos para controlarles.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">10. \u00bfD\u00f3nde se ha metido\u2026?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como\u00a0Brain Break,<strong>\u00a0este juego es muy divertido<\/strong>. Se puede jugar muy bien si la plataforma en la que se dan tus clases permite poner a los alumnos en mosaico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consiste en elegir un alumno al azar, \u201c\u00bfd\u00f3nde se ha metido Fulanito?\u201d, y todos los dem\u00e1s alumnos tendr\u00e1n que\u00a0<strong>apuntar<\/strong>\u00a0en direcci\u00f3n de la c\u00e1mara de ese alumno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El \u00faltimo en apuntar a la c\u00e1mara correcta tendr\u00e1 que cumplir un \u201creto\u201d tipo \u201chaz 5 jumping jacks\u201d o \u201ccanta el estribillo de una canci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">11. Tab\u00fa o Mel\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un alumno tendr\u00e1 que conseguir que sus compa\u00f1eros<strong>\u00a0acierten una palabra antes de que el tiempo se agote.<\/strong>\u00a0Para ello, ha de\u00a0<strong>describir la palabra sin utilizar<\/strong>\u00a0las palabras \u201cprohibidas\u201d o \u201ctab\u00fa\u201d, que tendr\u00e1n listadas en una tarjeta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como no es posible escoger una tarjeta de una baraja,\u00a0<strong>deja que el alumno sea quien escoja la palabra que quiere describir\u00a0<\/strong>de las tarjetas digitales que tengas disponibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta p\u00e1gina tienes\u00a0<a href=\"https:\/\/es.slideshare.net\/MariaCabezn\/juego-tab-adultos\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">algunas tarjetas que puedes descargarte<\/a>, o\u00a0<strong>crea otras adapt\u00e1ndolas al nivel de tus alumnos<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Otra modalidad de este juego\u00a0<\/strong>es describir un objeto pero llam\u00e1ndolo Mel\u00f3n. Por ejemplo: \u201cEl mel\u00f3n es peque\u00f1o y fuerte. El mel\u00f3n es un insecto. El mel\u00f3n tiene 6 patas\u2026\u201d. Quien adivine la palabra ser\u00e1 el pr\u00f3ximo en jugar.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">12. Veo Veo<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existen dos formas de jugar a este juego.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">?<strong>La primera es como el juego tradicional.\u00a0<\/strong>\u201cVeo, veo,\u2026 una cosita que empieza por la letra\u2026\/ una cosita del color\u2026\u201d y los estudiantes tienen que\u00a0<strong>mirar las c\u00e1maras de sus compa\u00f1eros en busca del objeto.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">?<strong>La segunda es un juego m\u00e1s din\u00e1mico<\/strong>. Consiste en\u00a0<strong>buscar por casa\u00a0<\/strong>objetos que cumplan con la consigna dada por la profesora. Por ejemplo: \u201cVeo algo\u2026 \u00a1REDONDO!\u201d. Todos los alumnos tienen que levantarse y r\u00e1pidamente\u00a0<strong>buscar algo con las caracter\u00edsticas que se han pedido.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puedes utilizar colores, formas, texturas, sabores, tama\u00f1os\u2026 Es un juego muy divertido que<strong>\u00a0conseguir\u00e1 que tus alumnos est\u00e9n activos y muy atentos<\/strong>\u00a0en clase.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">13. Sim\u00f3n Dice<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQui\u00e9n no sabe jugar a Sim\u00f3n Dice? Este juego es<strong>\u00a0ideal en clases de segundas<\/strong>\u00a0(o terceras, o cuartas\u2026)\u00a0<strong>lenguas<\/strong>. Permite a los alumnos jugar con acciones<strong>\u00a0trabajando la t\u00e9cnica de\u00a0Total Physical Response.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para otras clases, tambi\u00e9n puede ser una muy buena forma de entretenimiento para<strong>\u00a0desconectar de la materia.\u00a0<\/strong><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">14. Canciones interactivas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Existe una oferta enorme de canales de Youtube de donde puedes elegir\u00a0<strong>canciones para bailar con tus alumnos.<\/strong>\u00a0Si son peques, escoge canciones de\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/CantaJuegoVEVO\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CantaJuego<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCjSXKQPvZuw99yKhg-2AFnA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Coreokids<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCrYwqJZ-AnvnyF8vRndgvnA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">PinkFong<\/a>! o\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/TheLearningStation\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">The Learning Station<\/a>. En este post hablo de algunas\u00a0canciones para bailar en ingl\u00e9s\u00a0por si quieres m\u00e1s ideas.\u00a0<strong>Recomiendo que bailes con ellos\u00a0<\/strong>si puedes, les motivar\u00e1 mucho m\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para<strong>\u00a0los m\u00e1s mayores\u00a0<\/strong>encontrar\u00e1s muchas canciones en Just Dance o\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCKE0Xnj818IDaHvIcRiq0Bg\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">KIDZ BOP Kids<\/a>. Incluso en canales como\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/FamilyFriendlyGaming\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Family Friendly Gaming<\/a>\u00a0hna hecho una lista de Zumba para ni\u00f1os.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-70661\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"574\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-300x157.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-1024x534.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-768x401.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-110x57.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-200x104.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-380x198.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-255x133.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-550x287.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1-19-800x417.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">15. Sillas musicales<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puede que te preguntes\u2026\u00a0<strong>\u00bfSillas musicales online?<\/strong>\u00a0\u00bfC\u00f3mo se juega eso? Muy sencillo. Todos tus alumnos necesitar\u00e1n una silla, taburete, puff, sillon\u2026 cualquier tipo de mueble en el que se puedan sentar (probablemente, el que est\u00e9n usando durante toda la clase).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los alumnos<strong>\u00a0tendr\u00e1n que dar vueltas alrededor de su propia silla\u00a0<\/strong>mientras la maestra reproduce una canci\u00f3n de fondo. Cuando la canci\u00f3n pare o la maestra ense\u00f1e la imagen de una silla, los ni\u00f1os tendr\u00e1n que sentarse r\u00e1pidamente en la silla. El \u00faltimo en sentarse tendr\u00e1 que poner la siguiente canci\u00f3n o sacar una imagen (o dibujo) de una silla.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si son muy peque\u00f1os<\/strong>, puedes poner \u201cretos\u201d a los \u00faltimos en sentarse tipo \u201cdibuja un elefante\u201d, \u201cda 15 palmadas\u201d, \u201cdi el alfabeto\u201d\u2026.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">16. Estatuas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El juego de<strong>\u00a0las estatuas es muy conocido<\/strong>\u00a0y amado por los ni\u00f1os. Consiste en reproducir una canci\u00f3n \u2013<strong>mejor si tiene un baile<\/strong>\u00a0ya marcado- y, cuando la m\u00fasica deje de sonar, quedarse totalmente quieto, como una estatua.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Crea tu propia versi\u00f3n del juego<\/strong>\u00a0a\u00f1adiendo consignas como: \u201cCuando pare la m\u00fasica os tendr\u00e9is que transformar en estatuas de\u2026 \u00a1animales!\u201d. Los ni\u00f1os tendr\u00e1n que elegir posturas animales como el tigre, cocodrilo, gato, gallina\u2026<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">17. \u00bfQu\u00e9 Emoji es ??<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este juego es muy sencillo\u00a0<strong>promete generar muchas risas.\u00a0<\/strong>Consiste en imitar un Emoji y los dem\u00e1s adivinar cu\u00e1l es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los estudiantes escoger\u00e1 el Emoji que quiere imitar y el resto tendr\u00e1 que\u00a0<strong>enviar en el chat de la clase<\/strong>\u00a0el Emoji correcto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>BONUS<\/strong>: pide que todos imiten un Emoji concreto o su favorito y haz una captura de pantalla de todos tus alumnos con sus muecas. Ser\u00e1 un recuerdo bonito de la clase.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">18. Pictionary o M\u00edmica<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estos juegos<strong>\u00a0siempre me dan buenos resultados.<\/strong>\u00a0Hay algunos alumnos que se lo pasan mejor haciendo m\u00edmica y otros que les gusta m\u00e1s dibujar.<strong>\u00a0Conoce a tus alumnos<\/strong>\u00a0y elige el juego que m\u00e1s les guste.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ejemplo, si tienes muchos alumnos t\u00edmidos, pueden sentirse algo expuestos al jugar a m\u00edmica y se lo pasen mejor dibujando las palabras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Existe una web donde puedes jugar al Pictionary con todos tus alumnos creando una sala privada.<\/strong>\u00a0Es importante que tus alumnos se manejen bien con el ordenador y puedan teclear palabras con facilidad. Por eso\u00a0<strong>recomiendo reservar este juego online para alumnos m\u00e1s mayores.\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.pinturillo2.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Se llama Pinturillo.<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">19. Bocas Mudas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Consiste en\u00a0<strong>adivinar las palabras o frase\u00a0<\/strong>que uno de los compa\u00f1eros est\u00e1 diciendo, pero<strong>\u00a0sin voz<\/strong>. De ah\u00ed el nombre de Bocas Mudas. Tienen que vocalizar mucho para que el resto de la clase adivine qu\u00e9 es lo que est\u00e1 diciendo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunas veces con este juego se nos escapan las palabras en voz alta.<strong>\u00a0La ventaja de jugarlo online<\/strong>\u00a0es que puedes silenciar el micr\u00f3fono, por tanto, por mucho que grite, los dem\u00e1s solo veremos c\u00f3mo mueve los labios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para la clase de ingl\u00e9s va muy bien para\u00a0<strong>ganar conciencia sobre la fon\u00e9tica\u00a0<\/strong>de las palabras.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">20. Carrera de n\u00fameros<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un juego matem\u00e1tico para\u00a0<strong>practicar un poco sumas y restas<\/strong>\u00a0(o cualquier otra operaci\u00f3n). Escribe operaciones matem\u00e1ticas sencillas para tus alumnos. Ad\u00e1ptalas a su nivel y trata que no sean muy complicados para ellos.\u00a0<strong>Queremos trabajar sobre todo la agilidad mental<\/strong>, m\u00e1s que comprobar si saben hacer operaciones matem\u00e1ticas avanzadas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si quieres, puedes rellenar con operaciones matem\u00e1ticas<strong>\u00a0la ruleta que hemos visto en el punto 3<\/strong>. As\u00ed les tocar\u00e1 una cuenta al azar a cada uno.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">21. 30\u201d<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s que un juego,\u00a0<strong>es un reto<\/strong>: desaf\u00eda a tus alumnos a\u00a0<strong>hablar sobre un tema durante 30 segundos.<\/strong>\u00a0Puedes darles un tema tan amplio como \u201cdescribe tu ciudad\u201d o uno m\u00e1s concreto como \u201ccual es tu juego favorito y c\u00f3mo se juega\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este juego sirve\u00a0<strong>para que se acostumbren a expresar m\u00e1s de tres frases seguidas y sean creativos en sus respuestas<\/strong>. En las clases de idiomas tienen que poner en pr\u00e1ctica\u00a0<strong>muchas estrategias conversacionales<\/strong>\u00a0y suelen disfrutarlo mucho, siempre y cuando\u00a0<strong>no se sientan juzgados.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Prop\u00f3n que sea el resto del alumnado quien escoja los temas, o que les toque uno al azar usando la ruleta de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.classtools.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Classtools<\/a>.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">22. El ahorcado<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Personalmente, no es uno de mis juegos preferidos. Pero a\u00a0<strong>nuestros alumnos suele encantarles<\/strong>. Consiste en ir diciendo letras para completar la palabra\/frase y\u00a0<strong>as\u00ed saber el mensaje secreto.<\/strong> Si dicen una letra que no est\u00e1 en el mensaje, se cuenta como un error, y con cada error se va dibujando un mu\u00f1equito que est\u00e1, como el nombre indica, ahorcado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si te parece demasiado t\u00e9trico para unos ni\u00f1os, siempre\u00a0<strong>se puede cambiar el dibujo<\/strong>\u00a0a completar con los errores. Pero seguramente ya habr\u00e1n jugado antes y no se escandalizar\u00e1n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si los alumnos son mayores,<\/strong>\u00a0utiliza frases cortas o largas. Utiliza la pizarra blanca de la plataforma de la videollamada o\u00a0<a href=\"https:\/\/awwapp.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">puedes utilizar esta.<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">23. Afortunadamente\/ Desafortunadamente<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Trabajar un poco\u00a0<strong>el storytelling tambi\u00e9n puede ser muy divertido,<\/strong>\u00a0y m\u00e1s cuando tenemos que\u00a0<strong>adoptar el papel de optmista\/pesimista.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La maestra empezar\u00e1 la historia con una frase como \u201cHoy quer\u00eda ir al parque de atracciones\u201d. Entonces, un alumno tendr\u00e1 que seguir la historia iniciando la frase con la palabra \u201cAfortunadamente\u201d. El siguiente alumno tendr\u00e1 que seguir, pero comenzando su intervenci\u00f3n con \u201cDesafortunadamente\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un ejemplo quedar\u00eda as\u00ed:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Maestra:<\/strong>\u00a0Hoy quer\u00eda ir al parque de atracciones de mi ciudad\u2026<\/li>\n<li><strong>Alumno 1:<\/strong>\u00a0Afortunadamente, hac\u00eda un d\u00eda maravilloso\u2026<\/li>\n<li><strong>Alumno 2:<\/strong>\u00a0Desafortunadamente, el parque estaba cerrado\u2026<\/li>\n<li><strong>Alumno 3:\u00a0<\/strong>Afortunadamente, encontr\u00e9 un billete de 5\u20ac en el suelo\u2026<\/li>\n<li><strong>Alumnos 4:\u00a0<\/strong>Desafortunadamente, era falso y lo tuve que tirar\u2026.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con los<strong>\u00a0alumnos m\u00e1s mayores es muy divertido<\/strong>\u00a0porque se les ocurren un sinf\u00edn de posibilidades. Puedes acabar el juego cuando todos hayan aportado una frase y sea tu turno de responder. As\u00ed puedes acabar la historia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">BONUS:\u00a0<a href=\"https:\/\/aulaenjuego.com\/2020\/10\/14\/story-cubes-en-genially\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Con los Story Cubes en este enlace<\/a>\u00a0puedes tirar unos dados y tener unos temas al azar que puede a\u00f1adir dificultad al juego.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">24. 10 Pistas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jugamos a las descripciones.<\/strong>\u00a0Un alumno piensa en una palabra y ha de ir dando pistas describiendo la palabra. El juego consiste en\u00a0<strong>10 rondas de descripciones.<\/strong>\u00a0Tras cada ronda, los alumnos tienen la oportunidad de levantar la mano y contestar. Si aciertan en la primera pista tendr\u00e1n una puntuaci\u00f3n de 10, pero a partir de cada pista, se ir\u00e1 restando un punto. Siendo as\u00ed, si un alumno acierta en la pista n\u00famero 9, tan solo ganar\u00e1 1 punto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un ejemplo, para la palabra Olivo:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Pista 1:\u00a0<\/strong>es un ser vivo.<\/li>\n<li><strong>Pista 2:\u00a0<\/strong>es de reino vegetal.<\/li>\n<li><strong>Pista 3:\u00a0<\/strong>es un \u00e1rbol.<\/li>\n<li><strong>Pista 4:\u00a0<\/strong>es grande.<\/li>\n<li><strong>\u2026Pista 10:\u00a0<\/strong>con su fruto podemos hacer aceite.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puedes hacer<strong>\u00a0el juego m\u00e1s dif\u00edcil restando puntos<\/strong>\u00a0si los alumnos contestan mal durante las rondas de pistas. Por ejemplo, si en la pista 1, un alumno levanta la mano y dice Tigre, puedes restarle un punto a su puntuaci\u00f3n anterior.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">25. La lista de la compra<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Toda la clase<strong>\u00a0nos vamos al supermercado<\/strong>\u00a0a comprar comida (imaginariamente, claro ?). Desarrollando nuestra\u00a0<strong>capacidad memor\u00edstica,<\/strong>\u00a0vamos a ir haciendo una lista entre todos en la que vamos a ir a\u00f1adiendo, cada uno, un producto del super. Por ejemplo:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Maestra:<\/strong>\u00a0Voy al super a comprarme un kilo de manzanas.<\/li>\n<li><strong>Teresa:<\/strong>\u00a0Voy al super a comprarme un kilo de manzanas y unos tomates.<\/li>\n<li><strong>Max:\u00a0<\/strong>Voy al super a comprarme un kilo de manzanas, unos tomates y helado de chocolate\u2026.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">El reto es ver\u00a0<strong>cu\u00e1ntos productos podemos a\u00f1adir a nuestra lista sin dejar ninguno fuera.<\/strong>\u00a0Tambi\u00e9n se puede realizar con otros temas, por ejemplo \u201cMe voy a la playa y me llevo\u2026\u201d \u201cEstas vacaciones voy a\u2026 -jugar al ping-pong, nadar en la piscina, viajar a una isla\u2026-\u201c.<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Indian Lion Education en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"https:\/\/indianlioneducation.com\/25-juegos-clases-online\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">indianlioneducation.com<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/repositorio.uchile.cl\/bitstream\/handle\/2250\/111676\/lopez_jo.pdf?sequence=2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">FICHERO DE JUEGOS PARA LA ENSE\u00d1ANZA B\u00c1SICA<\/a> <\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-92567\" class=\"post-92567 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-software category-tecnologia tag-adaptacion-curricular tag-adaptacion-de-contenidos tag-analisis-de-resultados tag-apoyo-socioemocional tag-aprendizaje-cooperativo tag-aprendizaje-personalizado tag-diseno-de-actividades-motivadoras tag-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-aprendizaje tag-estrategias-de-evaluacion-continua tag-estrategias-de-recuperacion tag-evaluacion-autentica tag-evaluacion-continua tag-evaluacion-del-desempeno tag-evaluacion-diagnostica tag-evaluacion-diferenciada tag-evaluacion-formativa tag-evaluacion-formativa-y-sumativa tag-evaluacion-integral tag-evaluacion-participativa tag-evaluacion-sumativa tag-interactivas tag-intervencion-pedagogica tag-metacognicion tag-planes-de-intervencion tag-planificacion-curricular tag-potenciando tag-powerpoint tag-recursos-educativos-digitales tag-reforzamiento-academico tag-retroalimentacion-constructiva tag-revision-de-objetivos-de-aprendizaje tag-ruletas tag-toma-de-decisiones-pedagogicas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ruletas-interactivas-en-powerpoint-potenciando-la-ensenanza\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5-3-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ruletas-interactivas-en-powerpoint-potenciando-la-ensenanza\/\" rel=\"bookmark\">Ruleta Interactiva en PowerPoint: descarga la ruleta lista para usarny las dos gu\u00ecas<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Como hemos visto en el post\u00a0Estrategias para las clases online, usar juegos es una buena\u00a0forma de asegurar\u00a0la participaci\u00f3n\u00a0en&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":70660,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1648,737],"tags":[634,327,14323],"class_list":{"0":"post-70659","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-software","8":"category-tecnologia","9":"tag-clases","10":"tag-juegos","11":"tag-usas","12":"cs-entry","13":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00bfQu\u00e9 juegos usas para tus clases? 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