{"id":70074,"date":"2023-02-13T22:29:11","date_gmt":"2023-02-14T01:29:11","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=70074"},"modified":"2025-12-16T13:57:24","modified_gmt":"2025-12-16T16:57:24","slug":"la-filosofia-puede-ser-el-mejor-antidoto-contra-la-estupidez-y-contra-el-dogmatismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-filosofia-puede-ser-el-mejor-antidoto-contra-la-estupidez-y-contra-el-dogmatismo\/","title":{"rendered":"Eduardo Infante: La filosof\u00eda puede ser el mejor ant\u00eddoto contra la estupidez y contra el dogmatismo"},"content":{"rendered":"\n<p>El profesor Eduardo Infante (Huelva, Espa\u00f1a 1977, licenciado en Humanidades por la Universidad de Huelva y en Filosof\u00eda por la Universidad Pontificia de Salamanca, dicta sus clases en Twitter, en los parques, y en las calles de Gij\u00f3n, y es autor del bestseller internacional <em>Filosof\u00eda en la calle<\/em>. Y en abril present\u00f3 su libro <em>No me tapes el sol<\/em>, \u201cen el que trata de actualizar la filosof\u00eda c\u00ednica \u201ccomo salvavidas para subsistir\u201d.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Para este fil\u00f3sofo, \u201cel clima social y pol\u00edtico de crisis de la Grecia en el que los c\u00ednicos desarrollaron su pensamiento es muy parecido al que vivimos actualmente. En ambos casos la normalidad se hab\u00eda ido al garete y hab\u00eda una p\u00e9rdida de libertad en todos los sentidos.<\/p>\n\n\n\n<p>Los c\u00ednicos ense\u00f1aron a vivir sensata, libre y dignamente en ese mundo\u201d. [&#8230;] \u201cel cinismo se levanta como una filosof\u00eda que invita a luchar contra el des\u00e1nimo, a recuperar nuestra vida y a entender que vivir en plenitud depende enteramente de nosotros mismos y no de las modas, de los bienes externos o del consumo. No sabemos vivir bien, porque no sabemos qu\u00e9 es lo bueno para el ser humano. Lo bueno no es lo deseable. De hecho, en una sociedad consumista como la nuestra, el deseo no nos pertenece. Deseamos lo que otros desean que deseemos. Hemos confundido la vida buena con la vida confortable\u201d, explica. Cf <a href=\"https:\/\/www.lavanguardia.com\/vida\/20210403\/6623454\/filosofia-cinismo-libro-profesor-perfil-eduardo-infante.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>EDUARDO INFANTE, EL FIL\u00d3SOFO QUE QUIERE QUE SEAMOS MUY C\u00cdNICOS<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Gracias a la publicaci\u00f3n Aprendemos Juntos, de El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), BBVA y Editorial Santillana, compartimos con fines \u00fanicamente educativos y de formaci\u00f3n permanente, partes del di\u00e1logo entre el profesor Eduardo Infante y la maestra M\u00f3nica \u00c1lvarez. Conversar\u00e1n sobre la Filosof\u00eda, el Twitter, el mundo virtual, la reflexi\u00f3n, el cinismo filos\u00f3fico, la responsabilidad, el medio ambiente, la solidaridad, el g\u00e9nero, el feminismo, los raperos, el copiar en los ex\u00e1menes, la madurez del criterio personal, el acoso, y el suicidio.<\/p>\n\n\n\n<p>En esta publicaci\u00f3n compartimos los enlaces del video completo y dos momentos m\u00e1s destacados, as\u00ed como partes del di\u00e1logo, que <strong>recomendamos leer \u00edntegramente en el t\u00edtulo que indicamos al final del art\u00edculo<\/strong>. Es nuestro prop\u00f3sito que esta publicaci\u00f3n sea una invitaci\u00f3n a seguir entusiasmados en nuestra formaci\u00f3n permanente, conociendo los aportes y la experiencia de especialistas cercanos al mundo educativo. Hacemos presente que las letras en negritas y cursivas son nuestras.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"505\" height=\"337\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-70076\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10.jpeg 505w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10-300x200.jpeg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10-110x73.jpeg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10-200x133.jpeg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10-380x254.jpeg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-10-255x170.jpeg 255w\" sizes=\"auto, (max-width: 505px) 100vw, 505px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: &#8230; me parece muy interesante una iniciativa tuya, que son los \u00ab#FiloRetos\u00bb &#8230; \u00bfNos puedes contar un poco en qu\u00e9 consisten y darnos alg\u00fan ejemplo de alg\u00fan \u00ab#FiloReto\u00bb que les hayas planteado y que les haya resultado muy interesante?<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201c[&#8230;] son preguntas que les lanzo cada d\u00eda <strong>a trav\u00e9s de una plataforma<\/strong>, en este caso Twitter. La historia del \u00ab#FiloReto\u00bb <strong>surgi\u00f3 a partir de una reflexi\u00f3n<\/strong>. Un d\u00eda contemplaba a mis alumnos en el recreo, iba paseando con el profesor de F\u00edsica y el profesor de F\u00edsica se quejaba de que estaban todos metidos dentro del m\u00f3vil y que no hablaban entre ellos. Yo lo cuestion\u00e9. Yo creo que s\u00ed que se estaban comunicando. <strong>Creo que s\u00ed que se comunican, pero lo hacen a trav\u00e9s de una pantalla.<\/strong> Y me di cuenta que <strong>debemos educar all\u00ed donde ellos est\u00e1n<\/strong>. El mundo virtual <strong>hace muchos a\u00f1os que dej\u00f3 de ser un mundo meramente aparente <\/strong>para convertirse en el mundo en el que mis alumnos se encuentran, debaten y dialogan. Y creo que <strong>es muy importante que nosotros estemos all\u00ed <\/strong>d\u00e1ndoles herramientas y educando, <strong>si no estamos<\/strong> nosotros campan a sus anchas las \u00abfake news\u00bb, la pseudociencia y el pensamiento irracional. <em>[&#8230; por eso<\/em>] intento [&#8230;] conectar a trav\u00e9s de un mensaje de Twitter la filosof\u00eda con la vida de mis alumnos y la vida de mis alumnos con la filosof\u00eda, [&#8230;] intento [&#8230;] que ellos empiecen a pensar la vida y a vivir tambi\u00e9n su pensamiento. [&#8230;]&nbsp;\u00ab#FiloRetos\u00bb \u2026 [ son mensajes y] preguntas que ya se hicieron grandes fil\u00f3sofos y [les sugiero] aplicarlas a su propia realidad. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"J56khcQEct\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mundo-digital-800-millones-ninos-navegan-la-red\/\">800 millones de ni\u00f1os navegan por la red<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab800 millones de ni\u00f1os navegan por la red\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mundo-digital-800-millones-ninos-navegan-la-red\/embed\/#?secret=ItF6RdMpkj#?secret=J56khcQEct\" data-secret=\"J56khcQEct\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">De S\u00f3crates a Marco Aurelio a golpe de tuit (momento destacado 05\u00b4 57\u201d)<\/h5>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IoP9nBOZch8\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: &#8230; t\u00fa no les marcas una sentencia, no sientas c\u00e1tedra de nada. T\u00fa lanzas una pregunta.<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201cUna pregunta <strong>que va a su centro vital y que intento que cuestionen y se replanteen el mundo en el que viven <\/strong>y las respuestas que van recibiendo en la pantalla de su m\u00f3vil, etc\u00e9tera, etc\u00e9tera. [&#8230;] En el fondo, yo creo que <strong>estoy devolvi\u00e9ndole el favor a ese profesor viejo de Filosof\u00eda que me toc\u00f3 el coraz\u00f3n hace muchos a\u00f1os<\/strong>. De la misma manera que me toc\u00f3 el coraz\u00f3n hace muchos a\u00f1os, yo intento tocar ahora el coraz\u00f3n de mis alumnos. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: &#8230; he le\u00eddo que t\u00fa tienes una an\u00e9cdota muy curiosa con una alumna, que la relacionaste con el mito de la caverna de Plat\u00f3n. Cu\u00e9ntanos un poco qu\u00e9 pas\u00f3.<strong>&nbsp;<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201c[&#8230;] Me encontraba explicando la metaf\u00edsica de Arist\u00f3teles a un grupo de alumnos de segundo de bachillerato. Ellos ten\u00edan el libro de texto abierto sobre su pupitre. Iban tomando nota de todo lo que yo iba escribiendo en la pizarra, pero <strong>hab\u00eda una chica sentada al fondo de la clase que ten\u00eda su libro cerrado, que no tomaba notas y que se distra\u00eda mirando por la ventana<\/strong>, una ventana que daba a la calle y yo me iba poniendo cada vez m\u00e1s nervioso, hasta el punto de que dej\u00e9 la tiza encima de mi mesa y me fui acercando hacia ella y con mucha iron\u00eda, quiz\u00e1s un poco de sarcasmo fruto de mi miedo, le pregunt\u00e9 que qu\u00e9 era eso tan interesante que hab\u00eda al otro lado de la ventana y que si ser\u00eda m\u00e1s importante que el examen de Filosof\u00eda que ten\u00edamos la semana siguiente. Y la chica me respondi\u00f3. <strong>Me dijo dos palabras: \u00abLa vida\u00bb<\/strong>. [&#8230;]&nbsp;Me destroz\u00f3. Esas dos palabras, \u00abla vida\u00bb, me cayeron encima como si fuera una bomba de napalm, arras\u00e1ndolo todo. Todo, absolutamente todo. <strong>Destrozaron mi aula. <\/strong>Y <strong>me hicieron ver que, efectivamente, hab\u00eda convertido mi aula en una caverna<\/strong> y que, en el fondo, durante meses <strong>hab\u00eda convertido a mis alumnos, en unos prisioneros obligados a contemplar un aula y a contemplar una pizarra <\/strong>con cosas que poco o nada tienen que ver con sus vidas. [&#8230;]&nbsp;quiz\u00e1s obsesionados por cumplir un programa oficial. Al d\u00eda siguiente, cerramos los libros de texto, borramos la pizarra y salimos a la calle. Y ah\u00ed comenz\u00f3 todo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Publicaci\u00f3n recomendada:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"FznQThkpsI\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/loris-malaguzzi-el-profesor-debe-renunciar-a-todas-sus-ideas-preconcebidas-y-aceptar-al-nino-como-un-co-constructor\/\">Loris Malaguzzi: El profesor debe renunciar a todas sus ideas preconcebidas y aceptar al ni\u00f1o como un co-constructor<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abLoris Malaguzzi: El profesor debe renunciar a todas sus ideas preconcebidas y aceptar al ni\u00f1o como un co-constructor\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/loris-malaguzzi-el-profesor-debe-renunciar-a-todas-sus-ideas-preconcebidas-y-aceptar-al-nino-como-un-co-constructor\/embed\/#?secret=F56axRv5Eb#?secret=FznQThkpsI\" data-secret=\"FznQThkpsI\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: &#8230; \u00bfC\u00f3mo llevamos la filosof\u00eda a la calle?<\/h5>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201cPues volviendo a los or\u00edgenes. La filosof\u00eda no naci\u00f3 en un aula, sino naci\u00f3 en las calles de una ciudad por las que <strong>S\u00f3crates deambulaba y S\u00f3crates no era un profesor de Filosof\u00eda<\/strong>, [&#8230;] A S\u00f3crates le encantaba hacer filosof\u00eda en plena calle, en los mercados, en las plazas, con los vecinos\u2026 dialogando y debatiendo acerca de lo justo y lo injusto y del bien com\u00fan. [&#8230;] A argumentar, a razonar, a consensuar, a discernir, a todo ello se llega a base de un ejercicio, de una pr\u00e1ctica. [&#8230;] <strong>La filosof\u00eda puede ser el mejor ant\u00eddoto contra la estupidez y contra el dogmatismo, y tambi\u00e9n es la mayor defensa de la democracia.<\/strong> [&#8230;] yo creo que la adolescencia, como dices, es un momento muy bonito, porque quiz\u00e1s todav\u00eda no han perdido esa capacidad de cuestionar lo obvio. [&#8230;] <strong>cuando llegamos a la adultez muchos abandonamos la capacidad de preguntar el porqu\u00e9 de las cosas<\/strong> y aceptamos las respuestas tal y como nos vienen. [&#8230;]&nbsp;hace que pensemos juntos. En clase, piensan ellos y pienso yo tambi\u00e9n. [&#8230;] No me gusta utilizar el aula como un p\u00falpito, <strong>me gusta utilizar la pizarra<\/strong>. La filosof\u00eda no es dogm\u00e1tica y la filosof\u00eda tiene que invitar a eso, a pensar. [&#8230;]\u201d<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">La filosof\u00eda sale a la calle<\/h5>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0B7qLNY6j5w\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: <em>&#8230; hay dial\u00e9cticas interesantes y tenemos los raperos, las peleas de gallos, que a veces tocan temas muy profundos y muy importantes. \u00bfQui\u00e9nes ser\u00edan para ti los fil\u00f3sofos de calle de hoy en d\u00eda?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201c[&#8230;] Sara Socas, es una gran rapera hoy en d\u00eda, que me recuerda mucho a una fil\u00f3sofa antigua, quiz\u00e1s <strong>la primera fil\u00f3sofa de la historia que es Hiparqu\u00eda<\/strong>, que tambi\u00e9n se enfrent\u00f3 a una hist\u00f3rica \u00abbatalla de gallos\u00bb. Hiparqu\u00eda fue una mujer que se atrevi\u00f3 a hacer algo que ninguna mujer antes hab\u00eda hecho que es hacer algo que desgraciadamente era por entonces solo exclusivo de hombres, que era practicar la filosof\u00eda. [&#8230;y] <strong>Teodoro, el ateo, otro fil\u00f3sofo<\/strong>, cuando la vio consider\u00f3 que qu\u00e9 hac\u00eda una mujer en lugar de hombres y encima practicando la filosof\u00eda. Hiparqu\u00eda deber\u00eda estar en su casa tejiendo y cuidando de los hijos. [&#8230;] Hiparqu\u00eda, de hecho, era una experta en l\u00f3gica y demostr\u00f3 su superioridad a Teodoro en el razonamiento, le lanz\u00f3 un silogismo que lo dej\u00f3 a cuadros. Lo dej\u00f3 blanco. No supo qu\u00e9 decir. Su \u00fanica respuesta fue decirle que se fuese a casa y que hiciese cosas de mujeres, que tejiese. A lo que <strong>Hiparqu\u00eda le lanz\u00f3 otra pregunta y le dijo que le explicase por qu\u00e9 cre\u00eda \u00e9l que era mejor el arte de tejer que el arte de filosofar<\/strong>. Teodoro no supo qu\u00e9 responder y, claro, su \u00fanica reacci\u00f3n fue intentar abochornarla. [&#8230;] tanto Sara Socas como Hiparqu\u00eda utilizan las mismas armas que los hombres y las utilizan muy, muy, muy bien. Sara, el rap, e Hiparqu\u00eda la l\u00f3gica, la argumentaci\u00f3n y la filosof\u00eda. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Publicaci\u00f3n muy recomendada:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"fndrEiYtuX\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/yo-apuesto-por-el-pensamiento-critico-como-una-inversion-de-futuro\/\">Yo apuesto por el pensamiento cr\u00edtico como una inversi\u00f3n de futuro<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abYo apuesto por el pensamiento cr\u00edtico como una inversi\u00f3n de futuro\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/yo-apuesto-por-el-pensamiento-critico-como-una-inversion-de-futuro\/embed\/#?secret=BLvCSoQ3Wl#?secret=fndrEiYtuX\" data-secret=\"fndrEiYtuX\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: <em>&#8230; T\u00fa dices en tu libro que \u00abcopiar es de sabios\u00bb, pero me imagino que como profesor no querr\u00e1s que tu alumnado copie en los ex\u00e1menes. Entonces, \u00bfc\u00f3mo sales de este atolladero?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201c[&#8230;] Les planteo, por un lado, la posici\u00f3n de algunos fil\u00f3sofos como Tras\u00edmaco, que consideraban que <strong>la ley estaba hecha por los poderosos para su propio beneficio<\/strong> y que, por tanto, la justicia no existe. [&#8230;]&nbsp;te dir\u00eda que si est\u00e1s totalmente convencido o est\u00e1s totalmente seguro de que no te van a pillar, que eres muy imb\u00e9cil si no copias. Ahora bien, <strong>S\u00f3crates le ten\u00eda un aut\u00e9ntico pavor a este tipo de ret\u00f3rica<\/strong> porque no s\u00f3lo da\u00f1an la integridad de la persona, sino tambi\u00e9n da\u00f1an la integridad de la comunidad en la que nosotros vivimos. Da\u00f1an la democracia que hemos construido. [&#8230;lo importante es] llegar al final del d\u00eda y <strong>poder mirarse ante el espejo y poder aguantar el reflejo de nuestra alma<\/strong>. [&#8230;] S\u00f3crates no hubiera copiado ni te hubiera invitado nunca copiar. Precisamente por eso, porque hacer trampas es algo que da\u00f1a profundamente el car\u00e1cter de la persona y el alma de la persona\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 har\u00eda s\u00f3crates hoy con un m\u00f3vil? (video completo 38\u00b4 30\u201d)<\/h5>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/TAeW5lNm0kU\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00d3NICA \u00c1LVAREZ: &#8230; Me gustar\u00eda saber c\u00f3mo se lleva a un aula un tema tan delicado [<\/strong><em>como la depresi\u00f3n y el suicidio<\/em><strong>]. Y, sobre todo, \u00bfqu\u00e9 herramientas puede encontrar el alumnado en la filosof\u00eda para abordar esta cuesti\u00f3n?&nbsp; <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EDUARDO INFANTE: <\/strong>\u201c[&#8230;] <strong>En el momento en el que una persona deja de pensar, deja de reflexionar<\/strong>, deja de intentar ponerse en el lugar del otro, obedece ciegamente, obedece ciegamente las normas, se produce el mal. [&#8230;] Hegel creo que nos est\u00e1 diciendo es que las relaciones humanas siempre han sido conflictivas. El acoso no es algo nuevo, es algo que est\u00e1 en nuestro ADN y que <strong>tenemos que intentar tomar y entender. <\/strong>[&#8230;]&nbsp;el suicidio es un tema del que hablan nuestros alumnos. Es un tema por el que est\u00e1n muy preocupados. <strong>No puede ser que \u2018Por 13 razones\u2019 sea la \u00fanica voz frente al suicidio<\/strong> que escuchan nuestros alumnos. [&#8230;]&nbsp;Les hablo de Camus, les hablo de Cioran, de los grandes existencialistas, y les recuerdo que en el fondo, hablar del suicidio, es intentar enfrentarse a la terrible tarea de encontrarle un sentido a la vida. [&#8230;] los seres humanos <strong>necesitamos encontrarle un sentido a la vida<\/strong>. Esa pregunta nos fuerza a obligarnos a construirnos a nosotros mismos un sentido para la vida. [&#8230;] Por eso es tan importante que cada uno de nosotros <strong>nos enfrentemos a encontrar un porqu\u00e9 a nuestra existencia<\/strong>. [&#8230;]\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La transcripci\u00f3n completa de este di\u00e1logo lo puede Usted leer aqu\u00ed<strong>:<\/strong> <a href=\"https:\/\/aprendemosjuntos.elpais.com\/especial\/la-filosofia-sale-a-la-calle-eduardo-infante\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>DE S\u00d3CRATES A MARCO AURELIO A GOLPE DE TUIT<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Esta publicaci\u00f3n corresponde a la colecci\u00f3n<strong>: <a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/serie-de-videos-aprendamos-juntos-para-sumar-por-la-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">APRENDAMOS JUNTOS, PARA SUMAR POR LA EDUCACI\u00d3N<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><em>\u201cCuando el cinismo nos invita a vivir de manera m\u00e1s asalvajada, m\u00e1s natural, nos est\u00e1 invitando a dejar de estar domesticados y a empezar a usar la raz\u00f3n como un dispositivo natural que tenemos los seres humanos para determinar lo que es justo e injusto, lo bueno y lo malo\u201d. (EL MUNDO 05\/06\/2021)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-95717\" class=\"post-95717 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-aprendamos-juntos tag-aprendemos-juntos-2030 tag-aprender tag-aprendizaje tag-bbva tag-calificacion-por-notas tag-cerebro tag-compresion tag-descanso tag-dislexia tag-dormir tag-entrevista tag-error tag-escritura tag-fonologia tag-lectura tag-lenguaje-oral tag-matematica tag-memoria tag-neurociencia tag-neurona tag-para-sumar-por-la-educacion tag-pensamiento tag-sinapsis tag-stanislas-dehaene tag-sueno tag-tecnologia tag-videos post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div 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