{"id":70034,"date":"2022-03-30T18:47:12","date_gmt":"2022-03-30T21:47:12","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=70034"},"modified":"2023-12-25T20:03:09","modified_gmt":"2023-12-25T23:03:09","slug":"pasos-para-que-todos-los-docentes-puedan-utilizar-el-dibujo-en-sus-evaluaciones-formativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pasos-para-que-todos-los-docentes-puedan-utilizar-el-dibujo-en-sus-evaluaciones-formativas\/","title":{"rendered":"Pasos para que todos los docentes puedan utilizar el dibujo en sus evaluaciones formativas"},"content":{"rendered":"<div class=\"excerpt\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Fomentar la confianza en el dibujo y pedir a los estudiantes que esbocen lo que aprenden, puede dar a los docentes una idea clara de lo que comprenden y qu\u00e9 les falta por entender.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las evaluaciones formativas, cuando se realizan con regularidad en puntos clave durante el proceso de aprendizaje, son ventanas que permiten a los estudiantes interpretar o cuestionar qu\u00e9 aprendieron respecto a un concepto o tema. En este sentido, invitar a los estudiantes a expresar esa comprensi\u00f3n con\u00a0dibujos, ofrece una mirada distinta para los educadores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De acuerdo con\u00a0Shveta Miller, profesora de ingl\u00e9s hace m\u00e1s de 15 a\u00f1os en escuelas p\u00fablicas de Estados Unidos, propone que dibujar \u2013mientras se aprende\u2013 permite capturar un concepto, imagen, evento u objeto y libera espacio cognitivo para que podamos comenzar a pensar cr\u00edticamente. Por ello, entrega 3 pasos para que todos los docentes puedan utilizar el dibujo para sus evaluaciones formativas:<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. Pedir a los estudiantes que dibujen mientras aprenden:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ejemplo, si los estudiantes hacen un bosquejo de algunos personajes de una novela con un detalle peque\u00f1o pero clave que distingue a cada uno, junto con flechas que representan sus relaciones entre generaciones, podr\u00e1n pensar sobre esas relaciones, c\u00f3mo los personajes se influyen entre s\u00ed y c\u00f3mo se desarrollan a lo largo de la historia. Algo bastante similar a los\u00a0mapas conceptuales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">De manera similar, si se hace con elementos de un proceso cient\u00edfico, podr\u00e1n comenzar a pensar en sus funciones y c\u00f3mo se integran. Es importante que mientras un estudiantes dibuje, se haga las siguientes preguntas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfC\u00f3mo debo representar la relaci\u00f3n entre estas partes?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 tan grande\/peque\u00f1o debo dibujar estas partes?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 forma deber\u00edan tener?<\/li>\n<li>\u00bfD\u00f3nde ubico cada parte?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Debido a que los alumnos\/as toman muchas decisiones a medida que traducen el contenido en im\u00e1genes, los docentes pueden descubrir sus ideas preconcebidas, sus conceptos err\u00f3neos, la profundidad de su comprensi\u00f3n y lo que les entusiasma del contenido.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">2. Fomentar la confianza del dibujo como herramienta de aprendizaje:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El dibujo tiene importantes beneficios de aprendizaje y es importante integrarlo en una experiencia acad\u00e9mica completa. Los estudiantes no necesitan desarrollar\u00a0habilidades\u00a0art\u00edsticas para experimentar los beneficios cognitivos del dibujo a medida que aprenden. Por ello, es importante aliviar la ansiedad y disipar los mitos sobre el trabajo visual.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero, \u00bfc\u00f3mo hacerlo de acuerdo a la profesora Shveta?<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ofrecer el dibujo como una de las pocas opciones para que los estudiantes procesen y demuestren su aprendizaje.<\/li>\n<li>Reemplazar el lenguaje de mentalidad fija como \u00abno puedo dibujar\u00bb con una narraci\u00f3n que describa su proceso: \u00abQuiero mostrar que los elementos se construyen entre s\u00ed, as\u00ed que dibujar\u00e9 cuadros uno encima del otro\u00bb.<\/li>\n<li>Usar la serie de Dan Santat #DrawLikeAKid que demuestra c\u00f3mo dibujar muchas cosas con solo unas pocas formas y las letras del alfabeto.<\/li>\n<li>Indicar a los estudiantes que reflexionen sobre sus experiencias en los dibujos para que comiencen a entenderlos como una herramienta de aprendizaje \u00fatil.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-70036\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17.jpg\" alt=\"\" width=\"1100\" height=\"574\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17.jpg 1100w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-300x157.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-1024x534.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-768x401.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-110x57.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-200x104.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-380x198.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-255x133.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-550x287.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/2-17-800x417.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1100px) 100vw, 1100px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">3. Usar los dibujos para la retroalimentaci\u00f3n:<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La\u00a0retroalimentaci\u00f3n\u00a0que los docentes ofrezcan sobre los dibujos de los estudiantes y las elecciones de instrucci\u00f3n, son tan importantes como el dibujo. Aqu\u00ed hay algunas preguntas que cada docente debe hacerse, para examinar los dibujos de sus estudiantes:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfQu\u00e9 hechos, relaciones o secuencias (entre otras) comprende el alumno?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 elementos clave se han pasado por alto?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 factores est\u00e1n algo tergiversados?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo se representan ciertos factores, relaciones o detalles.?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo se comparan los dibujos de los estudiantes? \u00bfQu\u00e9 patrones ve? \u00bfQu\u00e9 tienen de distintivo algunos de ellos?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando el pensamiento est\u00e1 representado en forma visual, tanto docentes como estudiantes obtienen informaci\u00f3n valiosa sobre los\u00a0conceptos\u00a0involucrados. Aprenden de lo que ven los dem\u00e1s, de las decisiones que toman para representar una idea e incluso de los conceptos err\u00f3neos que puedan tener.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Te invitamos a usar las evaluaciones formativas con dibujos en tus clases!<\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Elige Educaci\u00f3n (Chile) en la siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/eligeeducar.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eligeeducar.cl<\/a> | Autor: Mar\u00eda Ignacia Carvajal<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-49931\" class=\"post-49931 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-evaluar category-pedagogia tag-calificacion tag-como-se-disena-una-rubrica tag-evaluacion tag-rubricas tag-rubricas-de-evaluacion tag-rubricas-docentes tag-rubricas-para-evaluar tag-rubricas-para-maestros cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/rubricas-evaluacion-mas-alla-de-la-calificacion\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-1-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/rubricas-evaluacion-mas-alla-de-la-calificacion\/\" rel=\"bookmark\">R\u00fabricas de evaluaci\u00f3n: m\u00e1s all\u00e1 de la calificaci\u00f3n<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-80140\" class=\"post-80140 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-evaluar category-pedagogia tag-aprendizaje tag-autoevaluacion tag-concienciacion tag-herramienta cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-autoevaluacion-como-herramienta-para-la-concienciacion-del-aprendizaje\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/Descarga-gratis-las-Actividades-de-Estimulacion-Cognitiva-con-Fichas.-2-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-autoevaluacion-como-herramienta-para-la-concienciacion-del-aprendizaje\/\" rel=\"bookmark\">La autoevaluaci\u00f3n como herramienta para la concienciaci\u00f3n del aprendizaje. Descarga las fichas de Ejercicio de Autoevaluaci\u00f3n.<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-104253\" class=\"post-104253 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-evaluacion-formativa category-evaluar category-pedagogia tag-aula tag-estrategias tag-evaluacion tag-formativa tag-promover cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estrategias-para-promover-la-evaluacion-formativa-en-el-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-13-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estrategias-para-promover-la-evaluacion-formativa-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">Estrategias para promover la evaluaci\u00f3n formativa en el aula. Descarga el cuadernillo PDF: Evaluaci\u00f3n formativa con sentido pedag\u00f3gico<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Fomentar la confianza en el dibujo y pedir a los estudiantes que esbocen lo que aprenden, puede 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