{"id":69358,"date":"2021-10-20T03:33:01","date_gmt":"2021-10-20T06:33:01","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=69358"},"modified":"2024-01-27T18:48:54","modified_gmt":"2024-01-27T21:48:54","slug":"ayuda-docente-guias-para-elaborar-la-planeacion-didactica-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ayuda-docente-guias-para-elaborar-la-planeacion-didactica-2\/","title":{"rendered":"Gu\u00edas para la elaboraci\u00f3n de la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica argumentada"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La Planeaci\u00f3n did\u00e1ctica argumentada constituye la cuarta etapa del proceso de Evaluaci\u00f3n del Desempe\u00f1o docente, la cual tiene como prop\u00f3sito evaluar el an\u00e1lisis, organizaci\u00f3n, justificaci\u00f3n, sustento y sentido de las estrategias did\u00e1cticas que el docente elige para desarrollar su Planeaci\u00f3n, as\u00ed como la reflexi\u00f3n que realiza sobre lo que espera que aprendan los alumnos y la manera en que lo har\u00e1n.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Planeaci\u00f3n did\u00e1ctica argumentada refiere a un ejercicio en el que el docente de Educaci\u00f3n Primaria analiza, justifica, sustenta y da sentido a las estrategias elegidas para su intervenci\u00f3n en el aula; asimismo, dicho ejercicio debe contener una reflexi\u00f3n del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la forma en que se evaluar\u00e1 lo aprendido.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los aprendizajes esperados o contenidos program\u00e1ticos propuestos para la elaboraci\u00f3n de la Planeaci\u00f3n did\u00e1ctica en educaci\u00f3n b\u00e1sica corresponden al Bloque II de los Programas de estudio; este avance program\u00e1tico coincide con el momento de realizar la cuarta etapa del proceso de Evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En tanto que los docentes de educaci\u00f3n media superior, dise\u00f1ar\u00e1 una Planeaci\u00f3n did\u00e1ctica argumentada a partir de una unidad del programa de la disciplina seg\u00fan corresponda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La elaboraci\u00f3n de una planeaci\u00f3n did\u00e1ctica argumentada es un proceso clave para los docentes, ya que proporciona una estructura organizada y reflexiva para la ense\u00f1anza. Aqu\u00ed te dejo algunas gu\u00edas generales que pueden ayudarte en este proceso:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-103121\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-1.webp\" alt=\"planeaci\u00f3n did\u00e1ctica argumentada\" width=\"754\" height=\"1116\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-1.webp 673w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-1-203x300.webp 203w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-1-380x562.webp 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-1-550x814.webp 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 754px) 100vw, 754px\" \/><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Identificaci\u00f3n de Objetivos:<\/strong>\n<ul>\n<li>Define claramente los objetivos de aprendizaje que deseas lograr con tus estudiantes. Estos deben ser espec\u00edficos, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo (SMART).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Diagn\u00f3stico del Grupo:<\/strong>\n<ul>\n<li>Analiza las caracter\u00edsticas y necesidades de tus estudiantes. Considera estilos de aprendizaje, niveles de habilidad, intereses y posibles desaf\u00edos. Esto te ayudar\u00e1 a adaptar tu planificaci\u00f3n a las necesidades individuales y colectivas de la clase.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Selecci\u00f3n de Contenidos:<\/strong>\n<ul>\n<li>Escoge cuidadosamente los contenidos que se trabajar\u00e1n en funci\u00f3n de los objetivos y las caracter\u00edsticas del grupo. Aseg\u00farate de que sean relevantes y apropiados para el nivel de tus estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Dise\u00f1o de Actividades:<\/strong>\n<ul>\n<li>Planifica una variedad de actividades que promuevan la participaci\u00f3n activa y la comprensi\u00f3n de los contenidos. Incluye actividades pr\u00e1cticas, discusiones, tareas colaborativas y evaluaciones formativas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Metodolog\u00edas y Recursos:<\/strong>\n<ul>\n<li>Selecciona las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza m\u00e1s adecuadas para tus objetivos y alumnos. Asimismo, elige los recursos did\u00e1cticos necesarios para apoyar tus lecciones. Pueden ser libros de texto, materiales multimedia, recursos en l\u00ednea, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Secuencia L\u00f3gica:<\/strong>\n<ul>\n<li>Organiza las actividades y contenidos de manera l\u00f3gica y secuencial. Aseg\u00farate de que cada actividad prepare a los estudiantes para la siguiente y que haya coherencia en la progresi\u00f3n del aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Evaluaci\u00f3n:<\/strong>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1a estrategias de evaluaci\u00f3n coherentes con tus objetivos y actividades. Incluye evaluaciones formativas y sumativas para obtener una visi\u00f3n completa del progreso de los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Adaptaci\u00f3n Continua:<\/strong>\n<ul>\n<li>Mant\u00e9n la flexibilidad para adaptar tu planificaci\u00f3n seg\u00fan las necesidades y el progreso real de los estudiantes. La retroalimentaci\u00f3n constante y la capacidad de ajustar tu enfoque son esenciales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Inclusi\u00f3n de la Diversidad:<\/strong>\n<ul>\n<li>Considera las diferentes habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades de todos los estudiantes. Planifica actividades que permitan a cada estudiante participar y aprender de acuerdo con sus capacidades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Fundamentaci\u00f3n Te\u00f3rica:<\/strong>\n<ul>\n<li>Argumenta las decisiones tomadas en tu planeaci\u00f3n a trav\u00e9s de fundamentos te\u00f3ricos. Explica por qu\u00e9 eliges ciertas estrategias, actividades y evaluaciones en funci\u00f3n de teor\u00edas pedag\u00f3gicas y evidencia educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Reflexi\u00f3n:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Incluye una secci\u00f3n de reflexi\u00f3n al final de tu planeaci\u00f3n donde puedas analizar la efectividad de las actividades y proponer posibles ajustes para futuras lecciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-69359\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30.png\" alt=\"\" width=\"750\" height=\"501\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30.png 603w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30-300x200.png 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30-110x74.png 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30-200x134.png 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30-380x254.png 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30-255x170.png 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/1-30-550x368.png 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>ENLACE DE LECTURA: <\/strong><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B2K8LKbva6jwWWpBMDNYZHk5anc\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">EJEMPLO DE UNA PLANEACI\u00d3N ARGUMENTADA EN FORMATO DIGITAL<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-117708\" class=\"post-117708 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia tag-aprendizaje tag-conducta-escolar tag-educacion-emocional-3 tag-estrategias-docentes tag-gestion-del-aula-2 tag-habilidades-socioemocionales tag-motivacion-2 tag-psicologia-educativa-2 tag-terapia-cognitivo-conductual-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-es-la-terapia-cognitivo-conductual-y-por-que-es-una-herramienta-clave-para-el-docente-actual-descarga-el-manual-13-tecnicas-de-la-terapia-cognitivo-conductual-tcc\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-300x225.png\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-es-la-terapia-cognitivo-conductual-y-por-que-es-una-herramienta-clave-para-el-docente-actual-descarga-el-manual-13-tecnicas-de-la-terapia-cognitivo-conductual-tcc\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfQu\u00e9 es la Terapia Cognitivo-Conductual y por qu\u00e9 es una herramienta clave para el docente actual? Descarga el manual: 13 t\u00e9cnicas de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117671\" class=\"post-117671 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia tag-asistencia-escolar tag-control-de-asistencia tag-formato-editable tag-gestion-docente-2 tag-lista-de-asistencia tag-material-docente tag-organizacion-escolar-2 tag-planificacion-2 tag-recursos-educativos tag-seguimiento-estudiantil cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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